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浙江教学研究
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本刊宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改基、探讨继续教育、提高教学质量。
主办单位：
浙江省教育厅教研室
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
310012
地址：
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 面对当前教育改革发展赋予的新任务，承担着基础教育研究、指导、服务职能的教研系统如何与时俱进，实现自我转型，成为当下的一个重要课题。在2014年长三角教研论坛上，“转型背景下的教研室建设”成为...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 丽水市经济文化上属于浙江省的欠发达地区，教育基础薄弱，教育质量不尽人意，特别是高中教育，情况更为严峻。县域高中学校数少、发展迟缓，教研指导力量单薄，长期以来高中教育质量相对落后，导致优秀师资...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 南湖区教育研究培训中心是承担南湖区教学研究、教育科研、师资培训等工作的区级研训机构。近几年来，南湖区研训中心注重建构“合作研究，共享发展”的教研文化，加强教研员队伍建设，提升教研员的学习力、...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 高中地理课程标准（实验版）在其设计思路中明确提出：高中地理课程由共同必修课程与选修课程组成。从目前全国新课程的实施情况看，大多数省份的高中地理课程除了开设共同必修模块之外，选修模块大多采用全...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 大学先修课起源于美国，指在高中开设大学水平的课程，高中生可以在完成课业的同时，先修大学课程并把学分带人大学。2012年秋季开始，我省深化普通高中课程改革全面实施，有效减少必修，全面加强选修，...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 做好当前选修课程研发、开设是摆在学校面前的一项重要任务，笔者以为，学校在选修课程研发、开设过程中应该处理好几个重要问题，以确保选修课程开发开设真正实现可选、可控、可评。
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7. 用认知的观点解释学习行为刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 上世纪50年代至今，认知心理学者对人的认知过程、学习过程等作了大量的研究，使我们更深刻地认识了人类学习心理过程的基本特征，并提供了大量对学习过程的有意义的解释。教学是促进人有效学习的过程或方...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 在嘉兴市实验小学科学实验室，吴建伟老师的一节五年级科学课《食物链和食物网》上。学生登录学习平台，相继自主完成“自连食物链，画食物链箭头”、“食物链闯关游戏”、“连一连草原上的食物链，认识食物...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 电子白板已经成为现代课堂中重要的教学手段，结合了计算机和投影机的综合功能，是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品。两年前，这一最新型的教学电子产品来到了卖鱼桥小学的...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 翻转课堂（Flipped Classroom）也称颠倒课堂，通过对知识传授和知识内化的颠倒安排，在课堂外实现在线教学并且将“作业”带入课堂，改变了传统教学中的师生角色并对课堂时间的使用进行了...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 无论是风靡网上的美国森地公园高中的教学视频上传网络、可汗学院的微课程开发、美国高地村小学的星巴克教室等翻转课堂案例中随处可见的电子书、平板电脑和智能手机，还是嘉兴实验小学的智慧E课堂、温州二...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 在“一日生活皆课程”的课程观引领下，珍视生活对幼儿发展的独特价值，组织和实施好幼儿在园的每个生活日、每个生活日中的每个环节，让幼儿在园感到安全、快乐、充实，真正促进幼儿在一日活动中的学习与发...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 幼儿的一日生活是由入园、进餐、睡眠、喝水、入厕、学习、游戏等各种活动组成的一个有机整体，其中生活环节贯穿在幼儿的一日生活中，占了很大比例。特别是用餐活动，二餐两点所占时间约二小时，占幼儿在园...
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14. 幼儿园过渡环节的组织与安排刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 过渡环节是一日生活不可缺少的纽带，但由于过渡环节时间短，教师常常会忽视它，在组织中随意，往往造成了时间的浪费和效率的低下，增加了幼儿消极等待的时间。但是就是这些细节，决定了幼儿园的教育质量和...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 在《现代汉语词典》中，协商（Negotiation）解释为“共同商量以便取得一致意见。”西方社会心理学家罗格·克拉克（Roger Clarke）认为协商是人们之间处理问题的一个过程，在这个过...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 《义务教育英语课程标准（2011版）》对小学阶段的语音教学提出了明确要求，从“知道字母名称的读音”改为“正确读出26个英文字母”，从强调语音知识转为语音能力的提高；并要求学生“了解简单的拼读...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年3期页码:摘要： “学为主体”的精髓是把课堂还给学生，把学习的权利还给学生，提高学生完成学业的效能，保证课堂教学的质量，它不但关注学生今天的发展，更加关注学生将来的发展。基于此，“学为主体”中的“让学”，是要...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年3期页码:摘要： “问题教学法”就是将教材的知识点以问题的形式呈现在学生面前，让学生在探究解决问题的思维活动中，掌握知识、发展智力、培养技能，进而培养学生发现问题、解决问题的能力的一种教学模式。它既能发挥教师...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 《历史与社会》是基础教育课程改革新开设的一门综合课程，与以前的分科课程相比，她更贴近社会生活、更提倡人文精神、更关注事物之间的联系。所以教材的编排上虽然有许多的创新，但作为一门开放的、和社会...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 过多地关注“教研的样式”和“怎么研”，而缺少对“研什么”和“为什么研”的深层次思考，会使校本教研存在研究与教学脱节的现象。嵊州市逸夫小学将备课组与课题组合一，以小课题研究为载体，积极营造“教...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 景宁是浙江省的欠发达县之一，面对自然小班日益增多的教育现状。景宁县以课题为导向，抱团开展了“课堂入手·更新模式、教学推进·重建常规、教育提升·特色兼备”的农村小班化教育“三步走”实践，探索从...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 为加强基层联系，及时了解教学教研一线的实际，浙江省教育厅教研室进一步健全调研学习周制度。在每月第一周开展政治业务学习的基础上，将4月与11月的调研学习周列为专题调研周，聚焦教育教学重难点问题...
浙江教学研究基本信息
| 刊名 | 浙江教学研究 | 主编 | 任学宝 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 浙江省教育厅教研室 | 主管单位 | 浙江省教育厅 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 310012 | 电子邮箱 | zjjxyjzz@126.com |
| 电话 | 0571-56870 | 网址 | |
| 地址 | 杭州市学院路35号 |
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