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小学教学研究
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Primary School Teaching Research
曾用名：
小学教学研究：教学版
小学教育刊物。以研究小学语文和数学教学为重点，适量研究小学思想品德、自然常识、历史、地理、体育、音乐和图画等学科的教学工作。根据小学各科教学大纲，分析典型教材，报道研究成果。
主办单位：
江西教育出版社有限责任公司
ISSN：
1006-284X
CN：
36-1052/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
330008
地址：
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 核心素养，是当今世界教育关注的焦点。中国基础教育的改革也步入了核心素养新时代。核心素养是学生应具有的、能够适应终身发展与社会发展所需要的必备品格和关键能力。关注核心素养，就是关注人，就是关注...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 对小学生来说，实现语言的建构与运用，需要打好两个基础，一是大量语言材料的积累，二是良好语感的培养。语言材料的积累，是语言运用经验的积累，同时也有思维的训练。语感的培养需要长期的习得和语言经验...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 本文从英语学科核心素养的课堂表征入手，基于核心素养的四方面特征和认知规律，分析了“输入呈现—吸收理解—分析表达—迁移运用”阅读课堂的一般设计逻辑。以译林版“跟上兔子”系列绘本中Welcome...
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4. 对话：放飞思维,焕发活力刊名： 小学教学研究发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 《全日制义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”可见，“阅读教学的过程，是每个学生潜心读书，获得个人体验和独特感受的过程；是学生、教师、文本对话...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 写话起步，学生啥都不会写，需要教师帮助的很多，这就好比“喂饭”阶段。到了一年级下学期，学生慢慢学会了写一句话或几句话，但还不会自己寻找要写的素材，我就称其为“帮其做饭”阶段。写话，总不能一直...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 读书能够创造幸福，工人新村小学80.9%的学生为外来打工子女。基于现状，学校成立了“新村书社”，全力推进“童心悦读课程”建设，让校园成为师生幸福栖息的乐园。“幸福书架”打通了学生借阅图书的便...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 元曲是汉民族文化宝库中的瑰宝之一。选择适合儿童诵读、学习的元曲作品，架构生动有趣的元曲微课程，采用丰富多样的实施策略，让学生认识、了解和吸收祖国的元曲文化，培养他们对优秀元曲作品的亲切感、认...
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8. 四招教会后进生写作文刊名： 小学教学研究发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 本文介绍了小学语文老师如何巧用四招解决后进生不会写作文的难题，实现了后进生不畏惧写作文、获得写作自信心、最终爱上写作文的良好教学效果。后进生不会写作文的原因大致分为四种：一是找不到写作素材，...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 信息技术的广泛发展，引发了语文教学的革命。将信息技术运用于小学作文教学，开辟了作文教学的新天地，它对写作激情的点燃、细节的捕捉、素材的拓展、评改的优化产生深远的作用。
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10. 阅读教学离不开“咬文嚼字”刊名： 小学教学研究发表期刊： 2018年3期页码:摘要： “咬文嚼字”不是将一篇富有感染力的文章搞得分崩离析，使阅读教学句不贯、脉不顺、情不畅、旨不明，而是引导学生在阅读文章时抓住那些关键的文字细心思量、用心揣摩、真心共情，参透文本的深邃之意，品味...
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11. 全课程下，绘本阅读教学初探刊名： 小学教学研究发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 2014年夏天全课程落户青岛海逸学校，绘本阅读作为语言与人文板块的重头戏，给学校的教育生活增添了一道靓丽的风景线。绘本阅读课程，在阅读指导、绘本故事会、绘本戏剧等教学形式的支撑下，培养了具备...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 如何对学生的课外阅读情况进行考查？不少老师进行了不少探索。避免“碎片化”，强调整本书的真实阅读过程，关注能力的检测，突出语文学科的本位特色，应该是我们的追求。
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 规范作业是规范办学行为的重要内容，也是一直困扰各级教育教学管理部门的督查话题。对小学规范办学督查中的作业督查进行梳理、分析后发现，不同层级的学校都存在作业管理、实施、改进、完善等方面不同程度...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 本教学设计注重从三个方面沟通联系，帮助学生实现“真正意义上的理解”：—是沟通正向思维与逆向思维的联系，既为新知探究搭设了合适的“脚手架”，又让学生看到了“古算题”是如何编成的；二是沟通画图与...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 互动教学是一个常态话题，未有矗立教学潮头的新话语，也未有催生翻转的新姿态，但课堂上总是实实在在的存有。纵使理念更新与进阶，教学方法变化与延伸，抑或教材变颜与升级，课堂上生生携手互助学习、师生...
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16. 例谈几何直观在小学数学中的价值刊名： 小学教学研究发表期刊： 2018年3期页码:摘要： “几何直观”是《义务教育数学课程标准（2011年版）》中的10个核心概念之一，它是小学数学核心素养中直观想象方面的关键能力。无论是在数与代数、空间与图形、统计与概率还是综合与应用领域，都能体...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 当学生能自学完成学习任务时，教师可以做什么？忽视学情，按照自己的设计走一遍，还是重视学情，完全放手让学生自学？本文以“用方向和距离确定位置”为例，谈如何顺学而导，促进学生自主地学。
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 本文以《两、三位数除以一位数》为教学案例，阐述笔者对教材的整合、算法算理的处理以及学生运算能力的培养的思考与实践。笔者认为学生运算能力的培养需改变以往计算的机械学习，比如“记”、“练”、“快...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 课程改革将热点聚焦在提高学生的核心素养上，而学会学习是学生自主发展的必备素养之一。学生学会学习应该体现为：明确学习是自己已有知识经验的主动迁移，不带有半点牵强；学生的学是基于教师引导下的主动...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2018年3期页码:摘要： “生本课堂”注重让每个学生都受到充分的教育，在这样的教育进程中，教师可以保护学生对学习的热情，给思维品质各异的学生创造成功的条件。学生们则可以亲历学习的过程，激发兴趣的培养，尽情地发挥自己的...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 什么是“数学活动经验”？在实际教学中，如何让学生把课堂的“经历”转化成自身的的数学活动经验？在深入课标学习和多次教学实践之后，笔者结合所上的《可能性大小》公开课，从数学基本活动经验的主要特征...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 数学课堂中的“差错”是学生学习过程中自然产生的一种现象，是容易被忽视的教学资源，又是可被开发的宝贵资源。本文试图从小学数学课堂教学中“差错”产生的不同成因入手，结合具体的教学实例，研究如何充...
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23. 慢教学，回归数学教学的本真刊名： 小学教学研究发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 数学教学是一门“慢”的艺术，讲究“慢速度精彩”。教学中，教师应该放缓脚步，让学生“慢探究”“慢建构”“慢思考”。通过“慢教学”，引导学生充分经历数学活动、掌握数学结构、品味数学思想。
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出。“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。”因此，让每一个学生都能得到发展，这就成为新课程背景下每一位教育工...
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25. 在数学综合实践活动课堂中关注细节刊名： 小学教学研究发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 综合实践活动课堂，教师组织教学时预设难度大。教学中在活动前关注准备细节，在活动中关注合作细节，在活动后关注结论细节，才能达到我们的综合实践活动课堂的预设目标，才能使活动课堂更具有实效性。
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 呼应当前核心素养的召唤，我们在中国民族音乐文化的教学实践中，要以民歌教学为抓手，着眼于“人”本身，立足音乐本体，把学生放在课堂中央，通过歌曲教学让学生体验和感受民歌的形式美、旋律美、文化美，...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 本文主要结合译林新版英语教材中Story time板块教学的实例，探讨如何在多种思维活动中培养学生的提问能力、推理能力、思辨能力和想象能力，关注学生思维品质的提升，进一步促进学生英语核心素养...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 译林版小学英语课本每篇课文都配有精美的插图，这些插图并不是书本的装饰品，而是课文内容的有机组成部分，它不仅能提高学生学习英语的兴趣，还有助于学生理解课文内容。本文从课前利用插图引起阅读期待，...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 基于对小学品德课程现状的观察与研究，本文提出了深度教学能促进学生实践智慧生成的基本观点，并在教育教学实践中发现了三种行之有效的深度教学策略，分别是情境体验孵化解决实际问题的实践智慧、小组合作...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 本文针对小学英语教学的现状，以译林版《英语》教材story time板块插图信息为抓手，借助实例研究，以图激趣，在设疑中突破；以图助听，在点拨中萌发；以图燃思，在发散中生长；以图导写，在探究...
小学教学研究基本信息
| 刊名 | 小学教学研究 | 主编 | 夏荣华 |
| 曾用名 | 小学教学研究：教学版 | ||
| 主办单位 | 江西教育出版社有限责任公司 | 主管单位 | 中文天地出版传媒股份有限公司 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1006-284X | CN | 36-1052/G4 |
| 邮编 | 330008 | 电子邮箱 | jxxxjxyj@163.com;jxxxjxyj_lilun@163.com |
| 电话 | 0791-86705 | 网址 | |
| 地址 | 江西南昌市抚河北路291号 |
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