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科学教育

投稿

Science Education

主办单位：

华东师范大学

ISSN：

CN：

出版周期：

双月刊

邮编：

200062

地址：

上海市中山北路3663号理科大楼B180

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热门刊内文献

年度刊次

181. 论生物教学中学生质疑能力的培养

作者：张运兰

刊名：科学教育

发表期刊： 2007年4期

页码: 46-47

摘要： “疑是思之始，学之端”。质疑作为一种能力与学生的学习、思维和创造力的发展有着密切的关系。有疑，思维才有方向；有疑，学习才有动力；将疑“问”出来、“质”出来的过程，更是进行创造性学习的过程。
182. 新课标下中学历史学习能力平台的建构

作者：郭庆丽

刊名：科学教育

发表期刊： 2007年4期

页码: 47-49

摘要：苏联教育学家苏霍姆林斯基曾经说过：“教育的真谛在于教会学生学习。”也就是让学生会学，实际上就是提高学生的学习能力。笔者认为，在中学历史教学中必须着重培养学生的信息技术能力、主体学习能力、合作...
183. 高中生物实验能力的培养

作者：徐艳

刊名：科学教育

发表期刊： 2007年4期

页码: 49-50

摘要：本文依据新课程标准对高中生物实验能力的要求，提出实验能力培养的三个层次、三个策略和三个应注意的问题。
184. 提高学生实验课质量的几点做法

作者：曹翔云

刊名：科学教育

发表期刊： 2007年4期

页码: 51-52

摘要：在中学化学实验教学中，学生实验课存在的最显著的问题往往是课堂纪律不好，直接影响教学效果，分析出现纪律不好的原因，常常是由于教师未使学生充分认识实验课的意义，忽视学生实验课的准备和组织指导工作...
185. 例谈物质跨膜计算

作者：侍祥元王博文

刊名：科学教育

发表期刊： 2007年4期

页码: 52-54

摘要：在解答物质跨膜计算时常涉及到相关生理过程和生理过程所经过的细胞结构的生物膜的数量问题，此知识点相对抽象，现就笔者的相关解答策略归类如下：
186. 实施素质教育注重信息教育——信息技术教育对学生创新意识的培养

作者：潘跃

刊名：科学教育

发表期刊： 2007年4期

页码: 54-55

摘要：信息技术教育是中小学正在推进全面推进素质教育，实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力的技术教育。通过信息技术教育，我们要转变教育观念，改革人才培养模式，积极实行启发式和讨论式教学，激发学...
187. 过氧化氢酶活性的定量测定

作者：张宝元靳卫东

刊名：科学教育

发表期刊： 2007年4期

页码: 56-57

摘要： 1 实验目的通过测定几种植物细胞中过氧化氢酶的催化活性，探索与寻求适合于做酶特性的植物实验材料，便于实验教学的顺利开展。
188. 多元视角下少年儿童科技创新实践体验活动的辅导——兼谈少年儿童科技创新素质培养的辅导思路

作者：郑思晨

刊名：科学教育

发表期刊： 2007年4期

页码: 57-59

摘要：多元视角下少年儿童科技创新实践体验活动的辅导研究，通过丰富的科技创新实践体验活动，培养少年儿童的科技实践能力，发展创造性思维，为少年儿童提供开发潜能的机会，使不同需要的科技爱好者能根据自身特...
189. 自制染色体和基因的关系教具上课好处多

作者：刘广民曲丽

刊名：科学教育

发表期刊： 2007年4期

页码: 60

摘要：生物学（人教版）八年级下册第二章“生物的遗传和变异”第二节“基因在亲子代间的传递”，是教学中难度较大、知识点较多、学生学起来较困难的一课。为了使学生更易于理解本节内容，笔者自制了“染色体和基...
190. 生物图表图象题的复习及解题技巧

作者：邹光成

刊名：科学教育

发表期刊： 2007年4期

页码: 61-63

摘要：图表图象题在生物高考试题中皆占有一定的比例，尤其在理综试题中占有很重要的位置，一般属于中等难度题，能够考查学生获取信息，并用所获取的信息解决相关问题能力。下面对高中生物图表图象题进行归纳，并...
191. 巧解化学平衡试题

作者：高海平

刊名：科学教育

发表期刊： 2007年4期

页码: 63-64

摘要：对于一个确定的可逆反应，化学平衡状态只与条件（T、c、p）有关，而与达到平衡的途径无关。即在相同条件下．无论反应是从正反应开始，还是从逆反应开始，或是从正逆反应同时开始；无论是一次投料还是分...
192. 在演示实验中提高学生实验设计和探究能力的尝试

作者：姜艳华

刊名：科学教育

发表期刊： 2007年4期

页码: 64-65

摘要：在科学（牛津上海版）六年级第二学期（试用本）第五章《能与能源》“能的转移”部分“热的传递-空气的对流”一节内容中，教材设计了“活动5．5”，通过如图1所示实验方法，借用蚊香的烟雾的流动方向，...
193. 例解几种特殊情况下的遗传规律

作者：张乐好徐波

刊名：科学教育

发表期刊： 2007年4期

页码: 66-67

摘要：人类对遗传现象的科学解释，最早是孟德尔从豌豆杂交实验中总结出来的。他对遗传因子的发现和对遗传规律的总结，解释了许许多多的生物遗传现象，使人们在某些方面的模糊认识豁然明朗，然而也有些现象不完全...
194. 介绍关于胚乳的两个经验公式

作者：肖志平

刊名：科学教育

发表期刊： 2007年4期

页码: 68-69

摘要：胚乳是被子植物双受精的特殊产物，是一个精子和两个极核的三核结合产物，结合被子植物特殊的生殖细胞形成过程和特殊的双受精过程，关于胚乳的命题一直受到各类考试的青睐。这类问题对学生来说难度较大，得...
195. 植物细胞质壁分离和复原的实验改进

作者：唐玉梅张斌

刊名：科学教育

发表期刊： 2007年4期

页码: 69

摘要： “植物细胞质壁分离和复原的实验”是全日制普通高级中学教科书（必修）教材第一册中的一个重要实验，此实验的原理是：当细胞液的浓度小于外界溶液浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，...
196. 探究课学习的几点体会

作者：张月新

刊名：科学教育

发表期刊： 2007年4期

页码: 70-71

摘要：探究性学习作为一种趋势是历史发展的必然。它是在反思传统的教学模式的弊端，尊重思维发展规律，贯彻“以人为本”的理念的基础上提出来的。在探究课的实践中我深刻地体会到要想真正做到这一点并非易事。它...
197. 如何上好体育理论课

作者：李红

刊名：科学教育

发表期刊： 2007年4期

页码: 71

摘要：上好体育理论课能为体育实践课打下良好的基础，对以后的教学、训练、群体活动等，能收事半功倍之效。但目前的状况是中学生对体育理论还普遍缺乏兴趣，在体育理论课堂上，学生在操场的那种生龙活虎劲头，荡...
198. 引导学生开展探究性实验

作者：刘艳

刊名：科学教育

发表期刊： 2007年4期

页码: 72-73

摘要：探究性实验是指在实验的基础上，通过科学的分析、综合等思维过程来获取知识。在开展探究活动的过程中，教师适时适度、恰到好处地引导，在探究性学习中是十分重要、必不可少的。它决定着探究活动的走向和深...
199. “插嘴”——让课堂更精彩

作者：刘宗慧

刊名：科学教育

发表期刊： 2007年4期

页码: 73-74

摘要：新的生物课程标准提出了新的课程理念，新课程指导下的课堂教学强调以人为本注重人的发展，倡导平等、民主、和谐的师生关系。因此，新课程正在改变着学生的学习生活，新课程也在改变着教师的教学生活，教师...
200. 信息技术课中培养学生自主学习能力——Flash动画制作教学在教学薄弱地区的尝试

作者：黄浩隽

刊名：科学教育

发表期刊： 2007年4期

页码: 75-76

摘要：学习能力是信息社会人才所必须具备的基本能力。2005学年度我到云南文山州麻栗坡县第一中学担任初三年级信息技术课，使我有机会在教育薄弱地区对学生自主学习能力的培养模式进行了教学实践的尝试。学校...
201. 浅谈批评的“艺术”

作者：王秀萍

刊名：科学教育

发表期刊： 2007年4期

页码: 76-77

摘要：学生有了过失犯了错误，通常需要批评。而批评教育学生既是一门科学，又是一门艺术。常言道；“良药苦口，忠言逆耳”，无论何人对旁人的忠言或劝告，往往难以接受，如何才能找一种正确的批评方法，使忠言不...
202. 浅谈“中等生”心理障碍疏导的一些尝试

作者：邓智莉

刊名：科学教育

发表期刊： 2007年4期

页码: 77-78

摘要：长期以来，我们在学生思想教育上已经形成了一种“抓两头，带中间”的框框，而且这种框框在相当程度上是通过人们某种“心理定势”沉淀下来而又往往被人们的“潜意识”加以强化，从而导致了事实上的“忙两头...
203. 浅谈新课标下信息技术教学中的德育渗透

作者：周所铨

刊名：科学教育

发表期刊： 2007年4期

页码: 79-80

摘要：国际上许多教育专家认定：现代教育思想核心，70年代是学会生存；90年代乃至21世纪初，不但要学会生存，而且还要学会关心，关心他人，关心集体，关心社会，关心人类。高中信息技术课程以义务教育阶段...
204. 在“生物与环境”实验教学中开展探究性学习的实践和研究

作者：王斐

刊名：科学教育

发表期刊： 2007年4期

页码: 80-83

摘要：实验是生物科学基本的研究方法，几乎所有的生物学事实都是学者们在实验中所得出的；而《生物》是在初中阶段各学科中最早以实验教学来培养学生动手能力的一门学科。探究性学习是上海中小学二期课改工程中提...
205. 澳大利亚的代表动物

作者：杨依天

刊名：科学教育

发表期刊： 2007年4期

页码: 83-84

摘要：四面临海的澳大利亚，位于南纬10°4l’和43°39’之间的南回归线的两侧，平均年降雨量仅为465毫米，是世界上除南极洲以外最干旱的大陆。干旱的澳大利亚长期与其他大洲隔离，使得澳大利亚保持其...
206. 正确引导班级舆论

作者：包龙涛

刊名：科学教育

发表期刊： 2007年4期

页码: 85-86

摘要：坚持正确的东西，一个班级有了正确的舆论，就能明辨是非，提倡和支持正确的东西，批评和抵制不正确的东西，使班集体成员的思想和行为有正确的标准。所以说，要想带出一个优秀的班级，必须首先在班内树立正...
207. 对于学生努力给予有效反馈的几种方式

作者：张克秀

刊名：科学教育

发表期刊： 2007年4期

页码: 86-87

摘要：在教学理论中，“反馈”是指学生努力学习的欲望和行为在周围环境中引起一定的效应，而这种效应有反过来又对该生的行为产生一定的影响。“学生的努力”是指作为教学对象的学生在学习过程中主动学习的欲望和...
208. 大一新生恋爱心理调查与思考

作者：夏寅饶夏激

刊名：科学教育

发表期刊： 2007年4期

页码: 88-89

摘要：本文采用自编恋爱态度问卷，对某大学2006级大一新生恋爱现展开了调查。结果显示大一新生普遍对恋爱持肯定态度，能理性对待学业与爱情，正确处理失恋，但恋爱出发点较为盲目，对符合大学生身份的恋爱举...
209. 落实探究过程提高演示实验效果

作者：詹滢泽

刊名：科学教育

发表期刊： 2007年4期

页码: 90-91

摘要：物理实验是物理教学的核心，物理教师要提高课堂效率，就要重视演示实验，物理教师要根据学生的需求改进实验，体现以人为本的教学理念，在教学过程中落实探究的全过程，有利于培养学生的科学探究观。
210. 浅谈牛津小学英语教学中新课标理念的渗透

作者：毛慧玲

刊名：科学教育

发表期刊： 2007年4期

页码: 91-92

摘要：在上海市新课程标准下的牛津小学英语教学中，教师要注重改变英语教学方式，激发学生内心热情，注重学生听说能力，培养良好的英语素质，建立积极的情感态度，把新课标理念渗透到英语教学中。

科学教育基本信息

刊名	科学教育	主编	张文华
曾用名
主办单位	华东师范大学	主管单位	教育部
出版周期	双月刊	语种	chi
ISSN		CN
邮编	200062	电子邮箱	kxjyzz@yahoo.com.cn
电话	021-622322	网址
地址	上海市中山北路3663号理科大楼B180