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小学语文教学
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Chinese Language Teaching for Primary Schools
为全国小学语文教学改革宣传理论，交流经验，传递信息。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
期刊荣誉：
社科双效期刊
社科双百期刊
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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1. 让学生获得“拔节”的快感刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 每个孩子的内心深处都渴望快点长大，就像春日里的竹子一样噌噌地拔节，那是一种成长的快感。教学应该让孩子在学习中得到实实在在的进步，切身感受到从不懂到懂、从不会到会的跳跃和生长，获得一种生命拔节...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 与历年的语文教学大纲及实验稿课程标准相比，“2011版课标”的最大不同就在于对语文课程性质的重新界定：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”尤其是“学习语言文字运用”的首次...
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3. 再看“有感情朗读”刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称“2011版课标”）对“有感情朗读”作了特别的说明，在各学段关于朗读的目标中都要求“有感情地朗读”，这是指，要让学生在朗读中通过品味语言，体...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 细读“2011版课标”，我们不难发现，与实验稿课标相比，写字教学的内涵和外延得到了进一步的提升和拓展，这种提升和拓展，一方面是对语文课程性质和语文教学目标的重新厘清后的回应，另一方面是对写字...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 不知何时，颠覆文本成为“潮流”，否定经典成为“时尚”。好像一时之间，我们教学的许多课文，成了“蒙蔽”学生的渊薮。就以这篇曾经激励几代人成长的红色经典课文《狼牙山五壮士》来说吧，竞被抨击得千疮...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 经过近三年多的研究与实践，我们探讨出了“单元主题式五步习作教学”新思路。这一思路的核心思想就是抓住现行人教版教材以“主题组织教材内容”的单元特点来实施习作教学，变“教教材作文”为“用教材教作...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 《狐狸和乌鸦》《刻舟求剑》《守株待兔》《姬昌学射》《螳螂捕蝉》《一路花香》……一则则寓言，如同睿智之海孕育出的一枚枚灿烂的精神珠贝镶嵌在语文教材里。寓言对语文课程有特别的价值，研究寓言及教材...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 对于小学习作教学，我认为：第一，在指导思想上，要体现真实、朴实的教学风格，在扎扎实实的语言训练中切实提高学生的书面表达能力。第二，在操作方式上，要体现开源导流，开源：打开思路，解决习作内容，...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 教学目标： 1．了解发明创造可以采取加加减减的方法，激发学生对科学发明的浓厚兴趣。同时让他们领悟到“快乐做加法，痛苦做减法”的人生真谛。
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 推荐理由：人物赏析是整本书阅读的重要内容。本课教学围绕“教予阅读策略，赏析人物形象”展开，重新建构教学内容，依据目标逐层铺展，引导学生通过抓住关键情节、立足语言品悟、畅想人物未来等方式涵泳形...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 陆老师准确把握文体特点，引导学生“智读”文本，理解语言，品味语言，体会意境；更注重引导学生把握文本语言的特色和结构的巧妙，“学”“用”结合，突出“语言文字的运用”，提升了学生的言语智慧，实现...
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12. 《滥竽充数》教学设计（一）刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 一、追寻出处，明确任务 师：从小学一年级到现在，你们一定学会了不少成语。有时一个成语就是一个小小的故事。有的是历史故事，有的是神话传说，还有的是日常生活中的可笑之事……但它们都借助这些故事...
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13. 《滥竽充数》教学设计（二）刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 一、考眼力。写成语师：在祖国传统文化的百花园中，成语是一朵奇葩。同学们掌握了不少成语。现在考考大家的眼力——请仔细看图，然后快速地写下来。
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 《滥竽充数》是苏教版五年级《成语故事》的第二则小故事。冯璐老师和林莉老师将本课的目标和内容聚焦于“语言文字运用”，紧密联系学生学习和生活实际，以生为本，同课异构，从不同的角度实现突破，有效地...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 教学构想：《七律·长征》，革命浪漫主义与革命现实主义完美结合的典范之作。全诗语言凝练，意境恢宏，豪情旷世，围绕“不怕”，将客观的、沉重的“远征难”与主观的、豪迈的“只等闲”相对比，尽显毛泽东...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 一、激情演讲，自然导入师：我们有请张一和李硕同学进行主题演讲。张一：我们演讲的题目是《嘎羧我想对您说》……
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 教学目标：1．认识“虐、踞、淤”三个生字，理解“肆虐、风雨同舟、三番五次、归宿、日月同辉”等词语的意思。
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： “2011版课标”对语文课程的性质作了明确表述，“语言文字的运用”这一核心目标为语文教师文本细读“读什么”指明了方向。笔者以为，文本细读时我们应着重思考两个问题：一是如何引导学生体会文本文字...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 《泊船瓜洲》入选人教版五年级上册第二单元“月是故乡明”，本单元的编排目的是体会作者对家乡的思恋、挚爱之情，品味语言，体会作者是如何通过一些景物或事物表达情感的。那么，在古诗教学中如何引导学生...
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20. 抓住“眼神”巧练笔刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 《给予是快乐的》是一篇略读课文。课文中有这样一个段落：保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。
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21. 往前一小步，就是新高度刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 【教学情景再现】《草原》第一自然段教学：教师通过品词析句、图片欣赏、有感情朗读等方式，带领学生感受到草原的天高地迥、清新明朗之美。接着，教师又抛出这样一个问题：如果在文章第二句话（“那里的天...
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22. 巧用评价语 语用得落实刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 《春联》一课，用生动优美的语言介绍了春联的作用、种类、特点及积累春联的好处。笔者认为春联本身就是汉语言文字特有的语言表达形式，是落实语言文字运用的绝佳教材。因此，要在教学中引导学生感受春联特...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 一、模式简介 “一主两翼”的课程模式是我们近期研究的一种阅读教学模式，它依托人教版教材的“单元主题”，在众多读本中选取《新语文主题阅读》和《主题式·经典诵读》作为人教版教材的配套读物引进课...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 开学初，我校孙老师执教了《虎门销烟》这篇课文，当教师讲读品析课文内容，认识林则徐这位伟人之后，学生在教师的引导下自主地细读课文，这时，一位学生迫不及待地举起手来，提出了一个问题。教学片段如下...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 课堂书面作业设计的优劣，直接影响着学生学习语言文字运用的兴趣，影响着对语言文字规律性、系统性的把握，最终，影响学生语文素养的有效提升。因而，“立足语言文字运用，优化课堂书面作业”是我们每一位...
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26. 在借鉴中学会正确运用语言文字刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 语文教材是最基本、最重要、最具典范性的学习资源，充分挖掘和利用这一宝贵资源，既有助于深化对教材文本的理解，也有助于认识、把握语用规律，规范、正确地运用语言文字，提高语用能力，提高语文素养。
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27. 语言文字训练之策略刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 一、心怀训练意识。善捕捉。训练无处不在1．在理答中点拨。《培养良好的学习习惯》教学片段：师：你能说说你是怎么借书的吗？
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28. 词语积累的一次有效尝试刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 《恐龙》教学片段师：还有喜欢剑龙的吗？文中是用什么方法来介绍剑龙的？
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29. 聊课刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 每当应邀去学校评课时，我心里总有些忐忑：太直言，会让执教老师颜面尽失，无法再登讲台授课；不直说，会让校领导失去请外人评述的理由。左右为难间，我渐渐感受到“聊课”的魅力，即每次听完课，先请执教...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 一、大赛宗旨 提升教师教学研讨能力，展示课堂教学艺术精彩，展现小学各科教学和教师魅力。
小学语文教学基本信息
| 刊名 | 小学语文教学 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | xxywjxhk22440@163.com |
| 电话 | 0351-39619 | 网址 | |
| 地址 | 太原市解放路东头道巷5号 |
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