小学语文教学期刊
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小学语文教学

Chinese Language Teaching for Primary Schools

为全国小学语文教学改革宣传理论,交流经验,传递信息。
主办单位:
山西教育教辅传媒集团
期刊荣誉:
社科双效期刊  社科双百期刊 
ISSN:
1004-6720
CN:
14-1016/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
030009
地址:
太原市解放路东头道巷5号
出版文献量(篇)
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  • 作者: 蒋成云
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  48-49
    摘要: 教材中收编了许多写景抒怀类的古诗,这类古诗大多是对日常生活中的某个场景或景物进行描述。在描景的过程中有的还描写了人物,诗人常借助笔下塑造的这个人物来抒发情志,这个人物的形象实际上就是作者在诗...
  • 作者: 闫晓枫
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  50-51
    摘要: “学习朗读”是第一学段阅读教学的重点目标之一。但笔者发现,许多教师在指导学生朗读时,只提要求,缺少方法,课堂常有傻读、呆读之观象。故以为,有必要研究和梳理第一学段朗读教学的“读点”,明确“学...
  • 作者: 陈娟
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  52-52
    摘要: 三年级的学生刚刚在阅读中接触复述,练习复述。复述的课文多是故事性较强的童话故事、神话故事,也有历史故事、名人故事,还有科普说明文。有的要求复述故事或课文,有的要求讲讲这个故事,还有的要求演一...
  • 作者: 邴远娥 颜复锦
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  53-54
    摘要: 在听课中,两位教师的不同说法引起了我们的注意:
  • 作者: 方德佺
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  55-55
    摘要: 《翠鸟》是多年来深受师生喜爱的课文,可课文最后一个自然段中的“我们的脸有些发红,打消了这个念头”是个病句,多年来也就一直那么”病着”。
  • 作者: 方德佺
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  55-56
    摘要: 人教版二年级上册《语文园地二》的“日积月累”中,以“读读记记”的要求介绍了一些“合体字”的姓氏,例如“章”就说“立早章”。同样苏教版一年级上册的《练习6》“学用字词句——别人问你姓什么,有时...
  • 作者: 范小丽
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  55-55
    摘要: 四年级的外甥在改正作业,一道改写句子的题目上有个醒目的红叉。
  • 作者: 方德佺
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  56-56
    摘要: 《卖木雕的少年》(人教版三下)中有这样一个句子:“‘我们是朋友!’我感动极了,连声说,‘我们是朋友!”’
  • 作者: 林丽华
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  56-56
    摘要: “用不了多久,浅水洼里的水就会被沙粒吸干,被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。”《浅水洼里的小鱼》中“蒸”字如何教学呢?
  • 作者: 张瀚
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  57-58
    摘要: 图画书讲读的基本形式是教师读文字、学生看图画。教师不仅要准确地传达文字表达的意思、感情,还要指导学生仔细观察图画,感受文字和图画共同讲述的故事。这是协同一致的活动。
  • 作者: 薛法根
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  59-59
    摘要: 世界上最简单的事情就是开口说话,而最难的事情恰恰是会不会说话。在语文教学中,我们专设了口语交际课。然无论是话题内容,还是话语方式,都未能解决言语交际的根源性问题,学生的言语交际基本上处于一种...
  • 作者: 刘洪英
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  60-60
    摘要: 前不久,一位家长在“家长QQ群”里发给我这样一条信息:“老师,学校要求学生多读一些课外书,可我发现孩子在家时很喜欢看一些图画书或小人书,有时还乐得哈哈大笑,而我给买的童话故事就不愿意看了。有...
  • 作者: 毕士华
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  61-61
    摘要: 有这样一条“船”,它自由航行在“网海”中,载着一群孜孜以求的“园丁”去远航。
  • 作者: 潘文彬
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  1-1
    摘要: 最近,参加了一些教研活动,观摩了一些公开课,发现有些老师过分强调“表达”,总是想方设法从课文中找寻一些读写结合的点,让学生读中学写,练习表达,以为这样教学,就关注到了学习语言文字的运川,足最...
  • 作者: 高子阳
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  4-6
    摘要: 写作需要教师指导,写作同样需要专业性的写作知识,儿童写作也不例外。近年来,一些专家学者认为儿童写作(本该指18岁以下孩子的写作,这里特指小学生写作),应该是写话、习作,不需要什么写作思想、知...
  • 作者: 王树华
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  7-9
    摘要: 在教育教学范畴内,内化是指学习者调动已有的知识、经验,通过多层次多样化的对话,主动积极地建构,在吸取、整合和处理信息的过程中,将新的信息、知识与自己的前结构互相融合,沉淀下来,转化为自己素质...
  • 作者: 江洪春
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  10-12
    摘要: 观课中,看到不少课堂,“课上热热闹闹,课后空空荡荡”,教学如同“脚踩西瓜皮,滑到哪里算哪里”。为什么会出现这种状况呢?如果你看到执教者教学目标的制订过程,就会“恍然大悟”——执教者根本不会或...
  • 作者: 郑殷青立
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  13-16
    摘要: 鱼目混珠古时候,有个名叫满愿的人.他珍藏一颗极为罕见的大珍珠。许多人都很好奇,想看一下这颗珍珠的模样,可是满愿从来不肯让人看。每当人们对满愿表示羡慕时,满愿的邻居寿量总是轻蔑地对人们说:“有...
  • 作者: 虞大明 陈宝铝
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  17-20
    摘要: 一、揭示课题。抛出话题师:今天我们跟随作者陈益一起去乡村走一走。我们一起来学习第24课,读课题。(生齐读课题)师:这是一篇略读课文。学习略读课文需要我们自己去阅读,自己去发现。预习过课文的请...
  • 作者: 宋运来
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  21-24
    摘要: [课前思考]在教学《天游峰的¨路人》一课时,老师们往往会出现两种情况:一是教学没有情趣。课文有两段文字描写了天游峰,为衬托出扫路人的形象,就要把天游峰的长、高、险等特点理解出来、味道读出来,...
  • 作者: 吴丽平 吴忠豪
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  25-28
    摘要: 《奠泊桑拜师》教学设计初稿[教学目标]1.学会运用“组织结构图”梳理、整合有效信息,弄清从哪些方面进行观察并发现特点。2.通过听录音、读文字的方式学习名著片段,感悟名著的语言魅力,懂得抓住“...
  • 作者: 何红菊 尹逊才
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  29-32
    摘要: [课堂实录]一、回忆复习。设疑导入师:上节课我们剩下7、8两小段没有学习。我们也称7、8两小段为“第7跟第8自然段”。我们先复习一下,这一课的题目是_一生:智救养马人。师:它的主角是谁?生:...
  • 作者: 梅志军 陈永平
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  33-36
    摘要: 第一课时一、字词教学师:今天,我们学习课文《黄鹤楼送别》,这是一篇“文包诗”。(板书:黄鹤楼送别文包诗)请拿出纸和笔,我们听写几个词语。(生听写:暮春暂时友谊一饮而尽)师:对照大屏幕,看看你...
  • 作者: 朱玲芹
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  37-38
    摘要: [案例]《少年王勃》教学片段师:王勃的《滕王阁序》成了千古传诵的名篇,其中“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”成了千古传唱的名句。(课件出示。生齐读。)师:这句诗描绘了怎样的一幅号象?请同学们...
  • 作者: 严希燕 费洁
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  39-40
    摘要: 学完《船长》,让学生写:你想对哈尔威船长说什么?学完《钱学森》,让学生写:你想对钱学森说什么?学完《司马迁发愤写〈史记〉》,让学生写:你想对司马迁说什么?于是,我们的学生挤出一些言不由衷、冠...
  • 作者: 许金苗
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  41-42
    摘要: 随着随文练笔在阅读课堂教学中使用的频率越来越高,对其的认识迫切需要从肤浅转向深入、从随意转向理性。随文练笔到底在阅读教学中扮演什么角色,发挥什么作用,亟待厘清。笔者认为,随文练笔虽名为“练笔...
  • 作者: 傅结龙
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  43-44
    摘要: 在现行的小语教材中,“习作”这个词语是在三:年级课本中才出现的。但在二:年级课本的“语文园地”中我们就可以看到许多这样的提法:“我想写几句心里话。”“我想把自己在春天里的发现写下来。~我们这...
  • 作者: 孙大武
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  45-45
    摘要: 图画在低年级学生写话教学过程中具有提供话题、激发表现欲望、提示表达顺序、降低表现难度的重要作用。看图写话要十分注意用好图画,精心指导学生看好图画,这才能充分发挥图画的作用,为写好话奠定基础。...
  • 作者: 刘识亭
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  46-47
    摘要: 概括文章的主要内容,是阅读能力训练的重点。《语文课程标准》第二学段也明确指出:“能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。”因此,在中年级阶段,学生学会概括课文主要内容是阅读教学的重...
  • 作者: 王学林
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  48-49
    摘要: 细研“文本”。析辨“价值”文本作为独立的客观阅读对象,为读者提供的信息价值是多元的,这种价值我们称之为文本的“原生价值”。一旦进入语文教材成为课文,赋予语文课程的意义,立足教学内容的开发与选...

小学语文教学基本信息

刊名 小学语文教学 主编 杨永建
曾用名
主办单位 山西教育教辅传媒集团  主管单位 山西省教育厅
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN 1004-6720 CN 14-1016/G4
邮编 030009 电子邮箱 xxywjxhk22440@163.com
电话 0351-39619 网址
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