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小学语文教学
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Chinese Language Teaching for Primary Schools
为全国小学语文教学改革宣传理论，交流经验，传递信息。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
期刊荣誉：
社科双效期刊
社科双百期刊
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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1. 谈谈教师的核心素养刊名： 小学语文教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 当下，核心素养是教育界最为热门的词语。为了培养学生的核心素养，必然要求教师具备教育的核心素养。那教师的核心素养是什么呢？这个问题，我们所有教师都绕不开，必须面对，必须回答。我认为教师的核心素...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 一、与微电影的美妙邂逅我的写作教学与微电影，有过一次美妙的邂逅。2004年9月底，我接到了作文教育专家、特级教师张化万先生的“紧急通知”：备一节作文课，在10月下旬的“浙江省习作写话研讨会”...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 关于阅读教学的“读”，笔者一直是看好它的。但是，笔者现在有了新的思考：对于于阅读教学来说，读，是不是一定要放到课内？换句话说，课内是不是还有比“读”更要紧的事？笔者思考的结果是：阅读教学不能...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 选文缘由 戏曲具有悠久的历史、独特的魅力和深厚的群众基础，是表现和传承中华优秀传统文化的重要载体，更是表达和传递喜怒哀乐、是恶非善、真假美2tt、悲欢离合的最直接、最形象的形式之一。戏剧的...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 标点符号作为书面语言的有机组成部分，是作者表达思想感情的辅助工具，也是渎者理解、品味语言的重要凭借。教学中，如何引导学生品滇标点符号，读懂标点符号背后包含着的情境、意蕴和情感呢？
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6. 借于省略号处做文章刊名： 小学语文教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 省略号常用来标明行文中省略了的内容。教学时，于省略号处引导学生说话、想象、练笔，对于提高学生语文综合素养大有好处。
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7. 把标点符号“读＂出来刊名： 小学语文教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 标点符号具有表示停顿、提示语气、表达情感等作用。教学中，在体会标点符号的作用的基础上，如果能更进一步，让学生把标点符号读出来，其教学实效就会大大提升。
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8. 亲近独特标点收获别样精彩刊名： 小学语文教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 阅读教学中，抓住独具特色的标点符号，于无字处“读书”，往往能收获别样的精彩。如人教版五上《落花生》第1自然段的最后一句：“我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 阅读教学中，抓住关键标点品读，有助于学生揣摩文本思路，学会正确运用标点。
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10. 低年段加标点教学策略例谈刊名： 小学语文教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 给句段加上标点符号，是检查学生理解标点符号的作用并学会正确运用的常用方法。怎样教学这样的题目？现以人教版二上《语文园地四》“填一填”为例，谈谈具体策略。
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 【绘本简介】 《妖怪山》是幻想小说作家彭懿的首个绘本故事作品，画家九儿为这本书进行配图。此绘本讲述了一个关于心灵救赎的故事。野狐、虎牙、夏蝉和笛妹，四个小伙伴到山上游戏时，夏蝉不慎掉人石缝...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 【理论探索】 有专家认为“中小学语文课几乎没有写作教学”，还有些教育学者觉得，当下的中小学生具有的写作素养几乎源自本身的阅读习得，与教学无关。对于教学界以外的批评，作为一线教师似乎也深以为...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 一、关注信息本身 1．从生活引发话题师：请同学们看一个几十秒钟的短视频。（播放北京雾霾视频，生观看。）师：视频里关注的是什么？生：我觉得关注的是雾霾，人们都戴着口罩，天空被雾霾笼罩着。
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 第二课时听写句子：这只骆驼左脚有点跛，驮着蜜和米，还缺了一颗牙齿。（师讲评）【深层点评】《找骆驼》是沪教版第四册中的一篇课文。从内容上看，二年级学生读懂这篇课文并不难，因此，如何借助教材这个...
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15. 让“柳”从古诗中醒来刊名： 小学语文教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 在中国古典文学中，总能看到柳婀娜多姿的身影，总能听到柳多情善感的声音。当柳邂逅文学，柳扮演何种角色？文学呈现何种意境？两者又将演绎什么样的故事？当柳走进教材，走进课堂，如何将其从沉睡千年的古...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 童话，以幻想、夸张、拟人为表现特征，用荒诞离奇，神秘有趣的故事吸引儿童，成为小学阶段学生阅读的主要文学体裁。课标第一学段的阅读目标中有这样的表述“阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，...
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17. 例谈低年级活动写话刊名： 小学语文教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 活动是学生的最爱，老师要善于抓住这一有利条件，对学生进行写话指导，这样，能起到“四两拨千斤”的作用。上课，我走进教室，宣布要进行一场歇后语儿歌PK赛。学生们一听立刻欢呼起来，有的跳了起来，有...
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18. 识字不是简单的记忆刊名： 小学语文教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 识字教学应该从过于理性走向适度的感性，让学生在感同身受中，不知不觉走进文本的意境之中。这样，就能调动学生的感性体验，激活印象。当生字带着音、形、义的印象、意味和情态融进学生的脑海中时，生字便...
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19. 识文先辨体，解文先理序刊名： 小学语文教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 最近，我分别听了《雾凇》《艾滋病小斗土》《清平乐·村居》三节课。三篇课文，三种文体，三种风格；多样解读，多种策略，多样教法。让我们的思想碰撞，心灵激荡。不管是沙龙还是辩论，抑或评课交流，学生...
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20. 追求理答的智慧刊名： 小学语文教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 课堂中的提问引发了学生一个又一个的回答，教师作出答后的处理，这样的评价我们称为理答行为。主要有肯定式理答、否定式理答、修饰式理答和延迟式理答。
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 作文教学时常面临这样的尴尬：平时叽里呱啦很能说的学生，一写作文就眉头紧锁，痛苦不已；平常说话幽默风趣的学生，一写作文就语言枯燥乏味、无趣。究其原因，很重要的一点，就是学生所写并非他们真正体验...
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22. 设问还是反问刊名： 小学语文教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 人教版五年级下册《再见了，亲人》一文中有这么一个句子：“难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。”请问，这是什么句子？多数老师觉得这是设问句——提出问题，自问自答。可是《教师教...
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23. “春风”和“东风”刊名： 小学语文教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 人教版二年级下册《语文园地一》有一副对联：“春风一拂千山绿，‘南燕双归万户春。”上下联的“春”字会不会重复？ 在中国楹联学会颁布的《联律通则》中，明确规定有三大禁忌，其中“不规则重字”位列...
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24. “春”“雨”故事刊名： 小学语文教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 一个汉字就是一个故事，一个汉字就是一段历史，一个汉字就是一幅图画。汉字是有生命的，是会说话的，而不是一个无生命的字符。
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25. “请”“裹”等刊名： 小学语文教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 所谓部件识字法，即利用已学过的熟字部件，通过“加一加、减一减、换一换、拆一拆”换掉字的偏旁，帮助学生识字的一种方法。此方法主要适用于形声字和部件相同的字。这种方法学生很容易理解，通过学习，学...
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26. 写在学习美国“过程写作法”之后刊名： 小学语文教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 何为“过程写作法”？ 第一次接触这个词汇是在华东师范大学听董蓓菲老师介绍的。一听到便觉得很实在、很符合学生习作规律，值得拜读研究。“过程写作法”旨在管理学生的写作行为。采用“过程写作法”，...
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27. 句子“专利权”刊名： 小学语文教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 今年四年级的班上有一群典型的男孩和女孩，这一对同桌就是代表。如雪，女孩子，臂上二道杠，优等生。元杰呢，小男生，特“聪明”，是班里数学课代表。两人是同桌，学语文，论成绩，都是呱呱叫的。不过，打...
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28. 过一个语文味的毕业季刊名： 小学语文教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 情伤“同学录” 又是一年春草绿，无数的离愁别绪已然和春草一起悄悄生长。 才到四月，“豆子”们已经开始热热闹闹地忙活起来，他们相互填写同学录，希望以这种方式纪念永恒的童年。
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29. 读《叶圣陶语文教育论集》刊名： 小学语文教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 记得有家媒体采访我，问有没有一本书是每年都要拿出来读的。对于我，这样的书不止一本，第一本当属《叶圣陶语文教育论集》。一本书，读了20多年，读出些什么呢？说出来，读者诸君一定会惊讶——第一是感...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 青岛市黄岛区双语小学始建于2014年9月，现有33个教学班，1921名学生，99名教职工。
小学语文教学基本信息
| 刊名 | 小学语文教学 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | xxywjxhk22440@163.com |
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