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福建教学研究
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本刊是经国家新闻出版总署正式批准，面向国内外公开发行的国家期刊，《中国核心期刊（遴选）数据库》、《中国期刊全文数据库》、《中国期刊网》等数据库全文收录期刊，杂志集权威性、理论性与专业性于一体，具有很高的学术价值，是作者科研、晋级等方面的权威依据，欢迎广大作者积极撰写论文，踊跃投稿！
主办单位：
福建省普通教育教学研究室
ISSN：
CN：
出版周期：
半年刊
邮编：
350003
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121. 发挥探究功能 突破高初中物理衔接难关刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： “高、初中物理教学衔接困难”这一问题由来已久，“高一物理难教、高一物理难学”是师生们的共同心声。在基础教育改革尤其是课程改革不断发展和深入的今天，高中物理教师必须与时俱进，从更新的角度来面对...
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122. 物理教学中引导学生自主探究的体会刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 现代教育论研究指出：“当知识的获取是在体验与探索中进行时，获取知识的过程，就是能力开发的过程。”事实上，学生有一种与生俱来的,以自我为中心的探索性的学习天性,他们的知识经验是在与客观世界的相...
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123. 关于探究式教学活动的几点思考刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 《全日制义务教育化学课程标准》指出：“义务教育阶段化学课程中的科学探究，是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动”、“科学探究是一种重要的学习方式，也是初中化学课程的重...
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124. 浅谈探究性启发式在数学教学中的应用刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 探究是求索知识或信息，是求真的活动，是搜寻、研究、调查、检验的活动，是提问和质疑的活动。当前，新课程改革正在不断推广和深入，新课标强调突出学生的自主性和参与精神，特别注重探索和研究的过程。在...
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125. “开放生成式”物理教学模式探索刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 坚持以人为本，促进人的全面发展是科学发展观的本质和核心，是教育工作全面落实科学发展的核心任务。传统的应试式的课堂教学，作为主渠道并没有完成教育应有的任务。长期以来教学过于强调认知性目标，
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126. 谈物理新课程教学中科学素质的培养刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： “自探互研”是以学生的自主探索，师生互相合作研究为主要特征的教学模式。“自探”，即学生自主探索，独立思考，主动发现提出问题、分析问题和创造性的解决问题；“互研”即在学生个体探索的基础上开展生...
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127. 谈物理新课程教学中科学素质的培养刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 就整个国家而言，只有具备一定程度的科学素质的公众，才可能有国家和社会的民主和进步。没有全体国民科学素质的提升，就不可能有21世纪中华民族的腾飞。就个人而言，具备较高的科学素质则有助于他具有必...
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128. 初中女生体育创新能力培养途径的实践与探索刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 我们在初中女生的体育课上探索体育创新教学，因为初中阶段是一个承前启后的过渡时期，只有改革和创新初中女生的体育教学，才能使她们的体育兴趣得到保持，使她们的创新精神得到培养，创新能力得到提高，也...
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129. 物理“问题解决”教学法初探刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 科学始于问题。物理学作为一门自然科学，同样具有这种特点，从它诞生之日起，就与“问题”有了天然的、不可分割的联系。“问题解决”是20世纪80年代美国教育界提出的主要口号，即必须把“以问题解决作...
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刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 几年来，我们在初中生物教学中，想方设法，积极让初中学生热情自觉地参与生物科技活动，在生物教学中结合生物科技活动，对于调动学生学习生物学的积极性，开发学生智力，培养学生能力，提高科学素养，具有...
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131. 重视实验教学 提高学生生物科学素养刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 自然科学是实验性科学，自然科学的概念、原理和规律大多是由实验推导和论证的，教学过程中的实验有助于加深学生对自然科学的概念、原理和规律的理解，也有助于培养学生的科学家态度和创新精神，而实验能力...
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132. 加强数学阅读指导 培养数学阅读能力刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 阅读是最为基本的学习活动，是我们获取知识、丰富自我的根本途径。学会阅读既是学习型社会个人素质的重要方面，也是网络时代进行学习的基本要求。加强对学生的阅读指导，培养学生的阅读能力，这是数学教学...
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133. “断电自感现象及其应用”的教学实录片断刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 一、引入与讲座 师：前面，我们学习了自感现象，也研究了通电瞬间的自感现象，现在，让我们一起来看一个有趣的实验：（体验性实验略）
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刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 有一句富有哲理的话：“不要把学生当作等你填充的容器，他们是期待着你点燃的蜡烛”。我深切感受到，在《断电自感》这一节课中，老师正是用自己的教学激情和教学艺术点燃了学生求知的欲望，他们在探索过程...
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135. 在新课程的实践中进行反思性教学刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 何谓“反思”、“反思性教学”？ “反思”二字，《现代汉语词典》是这样解释的：思考过去的事情，从中总结经验教训。因此，从狭义来说的“反思”可以理解为“内省”，在这个意义上，反思就是对自己的思...
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136. 谈“班主任危机”的化解刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： “班主任”的重要性教师可谓深知，从一段时期的力争到现在的纷纷“退位”，其原因是许多教师承受不了“重负”。这些负担不外乎来自两个方面：外部和内部。一定的外部压力能产生前行的积极动力，但过了量就...
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137. 试谈“人防知识”课程资源的开发与利用刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年5期页码:摘要： 新课程改革重视课程资源的开发和利用，其目的是要改变学校课程过于注意书本知识传授的倾向，加强课程内容与学生生活的现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验并要适应学生发展的需求。教科书...
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138. 新课程背景下和谐课堂氛围的创设刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 构建“和谐的课堂”，创设“和谐课堂氛围”，促进师生“和谐地发展”，是当前基础教育课程改革所应关注的新问题。教师应激发学生学习的积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合...
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139. 把握“动态生成”孕育课堂新生命刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年6期页码:摘要： “动态生成”是新课程标准提倡的一个重要理念，教学不应只是忠实地传递和接受知识的过程，更应是课堂创生与开发的过程。它是教师及时捕捉那些无法预见的教学因素、教学情景等信息，并利用可生成的资源开展...
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140. 综合实践活动的主题预设和生成刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 综合实践这门新课程与其他学科课程最大的区别就是无教材、无大纲或课程标准。因为它是学生的课堂，是学生对自己感兴趣的问题进行探究的课堂，即如此，它就不可能有任何统一的教材和大纲。这样“无材无纲”...
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141. 精心预设 精彩生成刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 预设，是教师围绕学生的学习目标，通过与文本的对话，体现教师对文章的理解，展示教师与作者思想的交流，它融入教师对文本的情感所作的设计，凝聚着教师的智慧。在语文教学中，它让课堂教学有章可循，在教...
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142. 刍议小组合作学习的有效途径刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 新课改强调学习方式的转变。合作学习是先进教学方式的主要内容。合作学习将个人之间的竞争转化为小组之间的竞争，有助于培养学生合作的精神和竞争意识；有助于因材施教，并且可以弥补一个教师难以面向众多...
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刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 随着新一轮基础教育课程改革的推进，教师的教育教学理念、行为和教学方法、手段都发生前所未有的大变革。在这个大背景下，课堂教学评价不可避免夺取引起各级教育行政部门、教研机构和学校、教师的关注，有...
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刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 有教育就有评价，而评价必须以教育教学理论为支撑，当理论出现偏颇或不切合时代与现实需求时，评价就必须随着新理论的出现而作修改、调整。新课改实施以来，课堂教学活动新颖、活泼、互动。可是什么样的教...
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刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 从2001年开始，我县小学进行“引导课外阅读，提高语文素养”教改专题实验，取得了良好的社会效益。其显著变化是：学生知识视野开阔了，思维活跃了，写作能力提高了，性情得到陶冶，人格得到锻炼，整体...
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146. 简谈元认知习惯与问题解决刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 元认知是学生对自己认知活动的自我意识和自我调节。小学生解决数学问题时，对问题难易的判定，对数量关系的察觉，对解题和思维策略与方法的采用，对策略与方法优劣和效果的知觉，对思维方向的把握，遇到思...
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147. 浅谈数学教学中学生自主学习能力的培养刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 如何使学生成为学习的主人，是一个值得探讨的问题，近几年本人在所任教的低年级数学教学中，大胆改变传统的课堂教学模式，渗透自主学习的思想，对低年级学生自主学习进行了尝试和探索，具体做法是：
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148. 小学生数学学习评价方式的研究初探刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 《新数学课程标准》关于评价的基本理念是：评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标多元，评价方式多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生...
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149. 浅议低年级朗读教学中的自我评价刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 评价是与教学并行的重要过程之一。指导学生进行自我评价。可以促进学生在语文学习中对自己的学习状态与价值加以反思，包括在探索知识获取知识的同时，思索自己学习中所遇到的问题，发表自己的看法；总结自...
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150. 习作评价要生重人文关怀刊名： 福建教学研究发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 只有教师真诚地赏识和关注学生的习作，学生就会把习作当作自己愉悦的生活，并在习作的实践过程中不断了解自己，确认自我，学会赏识自己和他人，并在与教师、与同学、与生活的对话中，有效地促进语言、思维...
福建教学研究基本信息
| 刊名 | 福建教学研究 | 主编 | 郑云清 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 福建省普通教育教学研究室 | 主管单位 | 福建省教育厅 |
| 出版周期 | 半年刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 350003 | 电子邮箱 | fjjxyj01@126.com |
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