中学物理期刊
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中学物理

曾用名: 中学物理:高中版

《中学物理》是国家新闻出版署批准、全国公开发行的08版北大核心期刊。本刊以促进我国中学物理教育改革,全面提高中学物理教学质量为宗旨。适于中学物理教研员、中学物理教师和大中专学生阅读。
主办单位:
中国教育学会物理教学专业委员会 哈尔滨师范大学
ISSN:
1008-4134
CN:
23-1189/O4
出版周期:
半月刊
邮编:
150080
地址:
哈尔滨市和兴路50号
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  • 作者: 李京 杨庚明
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  21-23
    摘要: 本文提供了一个研究滑动变阻器的新方法.根据电流的热效应,滑动变阻器接入电路的电阻温度高于没有接入电路的电阻温度.用红外热像仪①去观测此时的滑动变阻器,就会很容易地发现:滑动变阻器接入电路那一...
  • 作者: 柴海霞
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  24-29
    摘要: 教学质量是对教育水平高低和效果优劣的评价.教学质量是学校的生命线.在生源一般的情况下,公办学校如何提高教学质量、提升教学效果变得至关重要."循环-差异"教学模式彰显了"以学生为主体,以教师为...
  • 作者: 王凤兰 赵振宇 闫淑佳
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  30-32
    摘要: 学习动机在引发学生学习、维持学生注意力方面起到了直接的推动作用.它是保证学生能够长期有效学习的内部动力.随着学生学习难度的增加,课业变得复杂,教师较少关注学生的学习动机水平,在教学设计上不再...
  • 作者: 唐亮
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  32-34
    摘要: 目前,物理教学正引导学生从传统的范式学习(接受式、等待式、注入式、独立式)向快乐体验、激情创造的能力型学习转变.快乐体验、激情创造的能力型学习方式不仅使学生的主体意识、能动性、独立性和创造性...
  • 作者: 李美阳
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  35-37
    摘要: 初中物理智慧课堂模式真正实现了信息化时代教师、学生、教育资源的有机融合,符合当今教育发展的需要,已被很多学校采用和推广.本文将从初中物理智慧课堂的视角对人教版物理教材"压强"一节的教学内容进...
  • 作者: 沈建东
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  38-40
    摘要: 初中阶段如何实施科学探究,应以怎样的路径学习科学探究,才能有效地提高学生的探究能力,这是一个值得大家探索与实践的问题.为此,在学习进阶理论指导下,创设活动情境,引领学生自主探究,有利于促使探...
  • 作者: 鲍建中
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  41-44
    摘要: 面对疫情,学生居家学习,给教学,尤其是物理教学带来了诸多麻烦.但困难也往往伴随着某种机遇,居家学习给了学生更多的自主学习机会,也为教师"遥控"教学提供了许多创新契机.本文作者在实践中通过"每...
  • 作者: 刘禹轩 张迪 马佳宁
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  44-46
    摘要: 提高学生的核心素养已成为当前教育的重要目标,物理学科核心素养包括:物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四个方面.与传统三维目标的重要区别在于核心素养强调了"思维"的重要性.物理学是一...
  • 作者: 胡洁
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  47-50
    摘要: 学生学习是主动获取知识的过程,在这一过程中,学生通过亲身经历、体验获取的证据越多,对抗前概念、解决疑难、构建新知、完善认知结构的效果越好,学生的学习能力和核心素养也能得到更好的培养和提升.教...
  • 作者: 郭培东
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  50-52
    摘要: 以粤教沪科版"探究欧姆定律"一课的教学实践为例,浅谈基于学科核心素养培养的初中物理实验课教学结构的具体环节,包括创设情境、提出问题、科学探究与论证、精讲点拨疑难解惑、达标训练反馈检查以及总结...
  • 作者: 赵孟军
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  53-56
    摘要: 如何让物理学科核心素养"物理观念""科学思维""科学探究""科学态度与责任"这四个方面的教育在高中物理教学中落到实处?根据情境的不同功能,将情境分为激趣情境、探究情境、应用情境.根据不同的功...
  • 作者: 宋青蓉
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  56-57
    摘要: 在倡导培养学生核心素养的今天,如何在物理课堂上提高学生的人文底蕴、科学精神,如何帮助学生学会学习、掌握健康生活的能力,如何培养其责任意识、实践创新能力,已成为物理教师在教学中要面对的首要问题...
  • 作者: 刘小丹 刘志龙
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  58-59
    摘要: 笔者在研究滑动摩擦力大小是否与物体的接触面积有关时,学生不断提出质疑,笔者以实验数据、理论解释、模型建构三大科学方法为学生释疑.在质疑—释疑—再次质疑—再次释疑—多次质疑—多次释疑过程中,学...
  • 作者: 田川
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  60-61
    摘要: 近年来"抖音"短视频风靡全国.本文通过数个实例的分析,指出将其中一些视频开发为物理教学资源的可行性,从而拓展教学资源,增进物理教学中概念、思维、规律的可视化,提高学生的形象思维,提高学生的核...
  • 作者: 刘小丰 周兆富
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年20期
    页码:  62-64,F0003
    摘要: 2020年广东省初中学业水平考试取消考试大纲,依据课程标准命题,命题者针对广东省的学情,充分评估了疫情防控对教学的影响,重视能力考查,突出素养立意.试题全面检测托底教育效果的同时,充分体现学...
  • 作者: 丁美予 陈红君
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年21期
    页码:  2-4
    摘要: 如何在高中物理教学中更加有效地培养和发展学生的高阶思维是教育研究者关注的重点话题.本文主要介绍了高阶思维的内涵、特征及其认知表现层次,期望以此为高中物理教师在物理学科教学中高阶思维的培养提供...
  • 作者: 崔琰 张宇 张玉峰 张跃
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年21期
    页码:  5-7
    摘要: 诊断性评价是指基于教师经验以及通过测试、访谈等获得的学习数据,发现描述学生学习中存在的具体问题,并且对问题产生的根源做出因果解释,进而基于问题描述和因果解释拓展整合学生在学习其他内容时可能存...
  • 作者: 谷雅慧
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年21期
    页码:  8-9
    摘要: 概括介绍新人教版《物理》选择性必修第二册“第二章电磁感应”的主要内容、编写思想及核心素养在教材中的体现,以使教师了解教材结构及核心素养的落实.
  • 作者: 曹宝龙
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年21期
    页码:  9-11
    摘要: 概括介绍新人教版《物理》选择性必修第二册“第三章交变电流”的主要内容和编写说明,深入挖掘教科书中关于学科核心素养目标的落实,围绕本章的教学内容说明设计意图和教学建议.
  • 作者: 孔祥艳 李琳
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年21期
    页码:  12-16
    摘要: 以学习进阶为工具,围绕大概念“运动和相互作用观”整合教学内容,梳理出“万有引力与宇宙航行”单元学习层级、单元蕴含的核心素养和科学思想方法;在分析实际学情的基础上规划了单元学习过程;教学过程注...
  • 作者: 任虎虎
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年21期
    页码:  17-19
    摘要: 逆向教学强调“以终为始”指向学科大概念,逆向教学的设计与实施需要教师改进教学方式、更新教学理念,促进逆向教学的专业核心素养包括设计、把握和反思三个关键环节,分别对应课前、课中和课后.
  • 作者: 吴维宁 张艺潇 祝伟斌 秦凤玲
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年21期
    页码:  19-22
    摘要: 自发轫于本世纪初的新课改以来,科学探究一直都是人们关注的焦点,但对于探究式教学的评测方法却鲜有研究.美国同行为我们提供了一个可资借鉴的评测工具——RTOP.作为一种基于建构主义的课堂教学评测...
  • 作者: 徐青青
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年21期
    页码:  23-26
    摘要: 当下高中STEM课堂表现出两个极端的问题:抑或内容超纲,抑或空有形式.为了改善上述现状,以普通高中的物理学科为依托,以职业高中的工程设计为背景,设计高中STEM课堂框架,并以桥梁结构的发展为...
  • 作者: 傅求宝 邢海根
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年21期
    页码:  27-29
    摘要: 通过对两例变速直线运动的实验模拟、分析与推理,构建物体的运动学模型,把不同的物理过程的“关键属性”审辨出来,归纳如何运用实验与建模的方法来培养学生的科学思维.
  • 作者: 陈忠英 韩梦琪
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年21期
    页码:  30-33
    摘要: 概念转变是一种基于学生的前概念,通过引发学生的认知冲突来建构科学概念的有效教学策略.通过对概念转变理论及模型进行梳理,总结基于概念转变理论的高中物理教学环节设计,并以“弹力”为例,阐明其教学...
  • 作者: 刘国玲 汪尹玮 陈玉洁 黄致新
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年21期
    页码:  33-35
    摘要: 以“声音的特性”教学片段为例,通过情境创设、问题设计、实验探究等教学环节落实物理核心素养,并以技术手段、数学工具为辅助,引导学生在工程实践中运用物理知识解决问题,展示STEM教育理念下基于物...
  • 作者: 徐金杰
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年21期
    页码:  36-39
    摘要: 高中物理实验“用油膜法估测分子的大小”考查学生运用多学科知识的综合处理能力,由于微观上分子太小,学生缺乏直观观察体验,学习该实验时遇到的困难颇多.在做油膜法实验之前增加了一个科学探索过程—用...
  • 作者: 余水发
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年21期
    页码:  39-41
    摘要: 在学选考中,选择题是一个基础题型,该题型往往涉及到的知识点和模型较多,虽然难度不会很大,但学生仍然很容易失分,究其原因,除了因为学生的知识掌握和临场发挥之外,关键在于教师在复习过程中没有把握...
  • 作者: 陈虹
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年21期
    页码:  42-43
    摘要: 恨据涡流原理,利用线圈、低频辐射器、毫安表等器材,制作了简易金属探测器,利用本实验装置不仅可以在课堂教学中演示涡流现象,还可以作为学生课后拓展实验项目,促进学生物理核心素养的发展.
  • 作者: 倪侃 吕康社 赵云轩
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年21期
    页码:  44-45
    摘要: 光谱是电磁辐射的波长成分和强度分布的记录,通过仪器观察到光谱线,一直是高中物理教学中的空白.按键式光谱观察仪能够方便清晰地观察到氢、氖、氦、汞等原子的明线光谱和叶绿素的分子吸收光谱,还可利用...

中学物理基本信息

刊名 中学物理 主编 孙宝东
曾用名 中学物理:高中版
主办单位 中国教育学会物理教学专业委员会 哈尔滨师范大学  主管单位 哈尔滨师范大学
出版周期 半月刊 语种
chi
ISSN 1008-4134 CN 23-1189/O4
邮编 150080 电子邮箱 zhxwlgz@163.com
电话 0451-88067 网址
地址 哈尔滨市和兴路50号

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