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数理化学习期刊
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数理化学习2013年出版文献
出版文献量(篇)
8639
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数理化学习
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投稿
曾用名:
数理化学习:初中版
该刊是经国家新闻出版总署批准,黑龙江省教育厅主管的教育期刊,为国家期刊方阵来源刊、中国期刊网来源刊。该刊创刊二十年来,深受教育工作者和中学生的欢迎。
主办单位:
哈尔滨师范大学
ISSN:
2095-218X
CN:
23-1575/G4
出版周期:
月刊
邮编:
150080
地址:
哈尔滨市南岗区和兴路50号
出版文献量(篇)
8639
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目录
181.
创设有效情境 打造高效课堂
作者:
由加全
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2013年5期
页码: 
58-59
摘要:
为了全面推进素质教育,培养当今社会需要的高精专的人才,教育部颁布了2011版的课程标准.在新的教育教改形式下,教师如何组织教学,再次成为焦点,高效课堂就是在这个大背景下提出的.作为初中数学教...
182.
巧拨探究迷雾 揭晓物理真谛
作者:
赵凤兰
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2013年5期
页码: 
60-60
摘要:
分析近几年的中考试卷就会发现:探究与应用设计题已成为中考热点题型之一.本题型取之于教材而活于教材,高于教材.在物理的中考中一般情况下不会出现让我们填空如,“这是利用了科学探究的哪个要素?”这...
183.
例谈“非常规”排水法测固体密度
作者:
严庆
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2013年5期
页码: 
61-61
摘要:
在固体密度的测量实验中,我们的常规方法是先用天平测出待测固体的质量为m,然后在量筒中倒入适量的水,读出体积为K,接着把待测固体轻轻放人量筒内水中,读出总体积为K,
184.
小议演示实验
作者:
羊晓波
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2013年5期
页码: 
62-62
摘要:
在实际的教学中,实验操作繁琐,耗时较长,实验现象不明显等原因都使实验成为了删减的对象,究其原因主要是没有认识到实验尤其是演示实验对科学教学的重要性,实验不仅是学生建立科学概念和规律,理解和掌...
185.
探讨初中化学计算的有效教学
作者:
高娟秀
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2013年5期
页码: 
63-64
摘要:
初中化学计算部分的试题在中考中得分率一直都很低,因此很有必要对我们的教学进行反思和探讨,使得有关化学用语计算部分教学更有实效性.只有这样教师才能更深刻体会基础教育课程改革的精髓,在课堂教学中...
186.
化学方程式配平技巧
作者:
叶宏兰
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2013年5期
页码: 
65-65
摘要:
化学方程式是化学科学记录、交流的基本语言,也是中考的热点.因此,准确地书写、配平化学方程式就显得十分重要,它是一切依据化学方程式计算的基础.配平化学方程式,就是依据以客观事实为基础,物质间能...
187.
上好公开课构建高效课堂
作者:
高琴
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2013年5期
页码: 
66-66
摘要:
“高效课堂”的提出是对传统教学的一个大胆改革,当“高效课堂”的理念被引进中国教育界的时候,将师生内心最深处渴望提高效率,轻松教学,效果明显的愿望一下子激发了.我授课的题目是《利用化学方程式的...
188.
创设适宜情境 提升教学效能
作者:
季卫东
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2013年5期
页码: 
67-67
摘要:
学生在学习新知、解答问题、创新思维过程中,需要良好的外在情景作为情感支撑,使学生能够带着积极情感、主动投入、有效学习.构建主义学者认为,良好学习活动的开展,不仅需要良好教学方式、教学理念,还...
189.
理论联系实际提高学生数学实践能力
作者:
曹树启
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2013年5期
页码: 
68-68
摘要:
理论联系实际的原则,是教学的基本原则,但长期以来,数学教学只注重理论知识的灌输,却忽视了实践能力的培养,从而造就了一批“高分低能”、实践能力很弱的畸形人才.新课标明确指出,提高学生的实践能力...
190.
数学教学中如何激发学生学习心理的原动力
作者:
朱标
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2013年5期
页码: 
69-69
摘要:
随着科技的不断发展,数字计算成了我们生活中不可缺少的一部分,人们对数字的认知也有了新的理解和变化,因此,在初中数学教学中要合理的把“教”“学”结合起来,要“教”学生知识,更要注意如何去“学”...
191.
浅析学教做合一理念在初中数学教学中的运用
作者:
文中明
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2013年5期
页码: 
70-70
摘要:
我国著名的教育实践家陶行知曾经倡导“学、教、做,三者合一”的教学理念,提出“事怎样做便怎样学,怎样学便怎样教,教与学都以做为中心”的精辟论述.纵观传统教学模式,无论是教学活动目标的制定、教学...
192.
浅论初中数学有效教学策略的运用
作者:
鹿艳艳
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2013年5期
页码: 
71-71
摘要:
教学活动是教师传授知识内容、教授解题技能、培养学习品质、陶冶学生情操的重要途径和和平台,更是展示教师教学策略、教学理念以及教学素养的重要载体.新实施的初中数学课程标准明确指出:“有效教学就是...
193.
初中生学习能力培养策略运用之探析
作者:
宦磊
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2013年5期
页码: 
72-72
摘要:
教学是一门独特的艺术,需要教师具有良好的教学理念、教学技能以及教学经验作为支撑和补充.教师在教学活动中,所实施的教学策略、设置的教学内容以及采取的教学策略,都要为了促进和提升学生的学习技能和...
194.
浅论初中数学教学中后进生转化策略的运用
作者:
窦万振
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2013年5期
页码: 
73-73
摘要:
学生是学习活动的主人,是教学活动的重要参与者,学生学习能力的提升和进步,特别是全体学生的学习能力提升和进步,是学科教学效能衡量的重要参考依据.由于学生个体在学习能力、解题习惯、思维水平等方面...
195.
注重生成展示过程,培养学生的合作探究能力
作者:
付英
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2013年5期
页码: 
74-74
摘要:
任何教学过程都是生成展示的过程.在数学教学课堂中,师生互动与生生互动,在各种不同的思维碰撞过程中不断生成新的教学资源、教学内容、教学程序,乃至新的教学目标.所以作为新时代的数学教师,必须通过...
196.
巧借问题特性 提升教学效能
作者:
姜万扬
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2013年5期
页码: 
75-75
摘要:
数学问题是数学学科知识体系、结构内涵、目标要求等方面的具体体现和生动表现.问题教学作为数学学科教学的重要方式和有效途径,在能力培养、素养提升、教学理念等方面发挥了重要的推进作用.长期以来,无...
197.
浅议初中数学自主创新能力的培养
作者:
唐海燕
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2013年5期
页码: 
76-76
摘要:
初中阶段数学新课程标准的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展,我们在践行高效课堂的过程中一定要结合数学学科的特点和学生探究数学知识的实际情况,注重凸显学生的主体地位,让学生在思维能力、...
198.
巧用斜面完成的物理实验
作者:
陆汉阳 高峰
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2013年5期
页码: 
77-77
摘要:
实验是中学物理教学中的重要组成部分,很多现象与规律都是从实验中观察与总结得到的,显然,实验的顺利完成是离不开器材的选择.选择恰当的器材对实验的成功无疑有很大的帮助,以斜面为主的实验器材组合,...
199.
如何让初中物理教学更加贴近生活
作者:
马临武
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2013年5期
页码: 
78-78
摘要:
物理是自然学科的一门基础学科,在初中物理教学过程中,教师们需要转变旧观念,采用新的教学理念和方法,积极思考开发生活中的物理情境并加以合理利用,把物理知识与生活实际结合起来,培养学生积极探索的...
200.
浅谈在初中化学教学中培养学生的环保意识
作者:
陈盛
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2013年5期
页码: 
79-79
摘要:
随着社会的不断发展,环境污染和生态破坏已经成为人类面临的严峻问题,随着工农业生产的高速发展,整个人娄的生存环境已经受到了严重威胁.环境保护起来越受到人类的重视,环保意识已经成为当代人类文明的...
201.
新课改下初中化学问题式教学探讨
作者:
冼建毅
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2013年5期
页码: 
80-80
摘要:
问题式教学是一种在情景教学模式下,根据不同的情景提出相应的问题,并用灵活的方式解决问题的模式.在实际教学过程中,问题式教学还存在着不少的问题,例如,学生对问题参与的积极性不高、学习气氛不浓厚...
202.
反思是提高数学学习效益的必要环节
作者:
王浩兰
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2013年6期
页码: 
2-2
摘要:
数学是一门思维的科学,需要进行深刻、紧密的思维活动,不经过深入的思考,很难从整体上把握系统的知识,而反思可以使知识得到升华,是提高学习效益的重要手段.在数学学习中,如何利用反思,学好、学透数...
203.
“共振”在数学教学中的合理运用
作者:
王惠英
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2013年6期
页码: 
3-4
摘要:
数学教学是个逻辑和推断性很强的学科,教学中常会使部分同学掉队,严重影响了数学教学工作的顺利进行,本文从抓反馈、变式互动、过程延伸几个方面把学生的想法和老师的教学结合在一起,“共振”才可以达到...
204.
四法解决图形类最值问题
作者:
常军 韩敬
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2013年6期
页码: 
4-6
摘要:
几何最值与函数最值是初中数学最值问题的两大类,近年以几何图形为载体的最值问题不断涌现,已成为各地中考命题的热点,解决此类问题有以下常用的四种基本方法,现举例说明.
205.
数学实验教学在课堂教学中的功能
作者:
钱雷芳
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2013年6期
页码: 
7-8
摘要:
学生学习不应该看成是对老师所授予的知识的被动接受和弄清教师的讲课本意,而是学生从自己的已有知识与经验为基础的主动探索,及对教师所讲内容的重新解释,重新建构的过程.在初中数学教学中恰当地引入数...
206.
中考几何最值问题的解法探讨
作者:
凌云
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2013年6期
页码: 
9-10
摘要:
近年来,中考数学中与平面几何有关的最值问题出现较多,这类题涉及的知识面广,综合性强,要求解题者具有较强的数学转化能力和创新意识.
207.
中考二次函数试题特点分析
作者:
满银天
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2013年6期
页码: 
11-12
摘要:
二次函数是初中阶段数学学习的主要内容,是在探索具体问题中数量关系和变化规律的基础上抽象出的重要数学概念,其概念、性质、图象与其他数学知识有着广泛的联系,是研究现实世界变化规律的重要数学模型,...
208.
建立函数解析式解决动点问题赏析
作者:
邹兴平
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2013年6期
页码: 
13-14
摘要:
所谓“动点型问题”是指题设图形中存在一个或多个动点,它们在线段、射线或弧线上运动的一类开放性题目.解决这类问题的关键是动中求静,灵活运用有关数学知识解决问题.函数揭示了运动变化过程中量与量之...
209.
规律猜想题的分析策略
作者:
朱良辰
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2013年6期
页码: 
14-15
摘要:
规律猜想题指的是在某些条件下(可以是函数关系式、有规律的数或式、特定的生活情景、流程图、某种特征的图形、图案或图表),认真分析,仔细观察,提取相关的数据、信息,进行适当的分析、综合归纳,作出...
210.
妙用绝对值的性质解题
作者:
董玉
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2013年6期
页码: 
16-17
摘要:
由绝对值的概念,我们不难得出绝对值有以下重要性质: (1)正数和0的绝对值是它本身,即非负数的绝对值是它
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552
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数理化学习基本信息
刊名
数理化学习
主编
李双臻
曾用名
数理化学习:初中版
主办单位
哈尔滨师范大学
主管单位
哈尔滨师范大学
出版周期
月刊
语种
ISSN
2095-218X
CN
23-1575/G4
邮编
150080
电子邮箱
shulihua188@sina.com
电话
0451-88060
网址
地址
哈尔滨市南岗区和兴路50号
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