现代语文:中旬.教学研究期刊
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现代语文:中旬.教学研究

曾用名: 现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试

《现代语文》杂志为教育部所属中国语文现代化学会会刊,山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办,2006年,《现代语文》全面关注语言、文学及语文教学的最新发展,突出时代性、实用性和学术性特色,体现大语文观念,服务于母语教学及社会语言运用。
主办单位:
曲阜师范大学
ISSN:
1008-8024
CN:
37-1333/G4
出版周期:
月刊
邮编:
273165
地址:
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
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  • 作者: 伍有才
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  64-65
    摘要: 语文阅读教学是一门高深的教育艺术,它包罗万象,广袤深邃。无论是上下五千年,还是古今中外事;无论是“字、词、句、篇”,还是“语、修、逻、文”,作为语文教师应能够做到旁征博引,信手拈来。否则还是...
  • 作者: 王俊杰
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  66-67
    摘要: 语文能力,“读”占鳌头。新课程标准明确指出:各年级的语文阅读教学都要重视朗读,“鼓励学生多诵读,在诵读实践中增加积累,发展语感,加深体验与领悟”。因此,提高对朗读教学的理性认识,明晰朗读教学...
  • 作者: 邓有根
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  68
    摘要: 早读是语文课程与英语课程的一块自留地,其中,早读是语文课堂教学的重要补充,它的质量如何直接关系到语文课堂教学的开展和落实情况,自然也关系到学生的听、说、读、写诸方面能力的养成和提高。
  • 作者: 曹芳
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  69
    摘要: 阅读教学具有强烈的综合性:上下几千年,无所不通;纵横几万里,无处不在:中外百余国,无所不容;宏观与微观,无所不表……这种综合性决定了中学语文教学特别是阅读教学的特殊性。如何依据《全日制义务教...
  • 作者: 骆科义
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  70
    摘要: 心理学家认为,情感是人们的心理机制的中心,是很强的一种内动力。教学活动是建立在学生智力活动与非智力因素基础上的,事实证明教师在教学过程中,既有认识活动,又有情感活动。情感在教学中,教师必须致...
  • 作者: 蒋光玉
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  71
    摘要: 沈德潜说过,曹操诗有吞吐宇宙之象。(《古诗源》卷五)笔者以为此语可谓知音。恰巧《短歌行》最后一句是“周公吐哺,天下归心”,吐露出作者自己统一天下的雄心壮志。以下我们就借用“吞吐”二字来赏析此...
  • 作者: 谭悦
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  73-74
    摘要: 备课是语文教学的基础,要想有美的语文课堂,备课也就应该是美的。“审美化备课”就是要备“美的课”。所谓“审美化”,即将所有因素都按照美的原则包括逻辑美、形式美的构成原则加以审美转换或转化。“备...
  • 作者: 李静
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  75
    摘要: 修辞学是一门集理论、应用、艺术为一体的学科,它的主要目的是教人怎样说话,能更好地达到交际的目的。“修辞学者,乃研究辞之所以成美之学也。”“所谓修辞学,实即研究如何修饰文辞、使能充分地美妙地发...
  • 作者: 尚美娟
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  76-77
    摘要: 每个人都不会忘记魏巍的《我的老师》,文中回忆了小时候模仿蔡老师写字的情景:“即使她写字的时侯,我们也默默地看着她,连她握笔的姿势都急于模仿。”想想我们,又何尝不是这样呢。如果我们的老师写的一...
  • 作者: 薛海红
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  77
    摘要: 爱因斯坦说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”
  • 作者: 吴永福
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  78
    摘要: 语文学习中视课文为例子的做法,很值得反思。在古代,从“三百千”到四书五经,文本就是学习的对象或内容,而不是什么例子。现代以来,有了一个语文的学科设置,课文或文本就下降为例子了。降课文为例子的...
  • 作者: 唐绍磊
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  79-80
    摘要: 鲁迅是“五四”时期最早关注农村妇女命运的作家之一。他的小说《祝福》塑造了中国现代文学史上第一个成功的农村劳动妇女典型——祥林嫂。祥林嫂是辛亥革命后贫穷落后的中国农村劳动妇女的典型,她勤劳、善...
  • 作者: 李明信
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  81
    摘要: 诗歌是人们借以抒情的最古老而又最常见的文学体裁,这种特殊的文学体裁的抒情方式也是多种多样的,概括地说,有直接抒情和间接抒情两大类。
  • 作者: 梁旭煜
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  82
    摘要: 语文课的课堂效果最终要靠教师的语言表达来实现,有声语言的传播是课堂教学的主要形式,而语言也是最利于表达情感的媒介,语文教师必须具备出色的、丰富的语言表达能力。
  • 作者: 李晓英
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  83-84
    摘要: 初中语文新课标教学要探索新的课堂教学法,要从根本上转变教师的教学观念。教师必须注重对学生实施主体教育和创新能力的培养,在进行具体的教学活动中,对学生要坚持先学后教,通过合理分组、合作阅读,培...
  • 作者: 褚香
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  84-85
    摘要: 儿童文学是根据儿童的需要,专为儿童创作或改编,适合他们阅读并能为他们理解和接受的各种文学作品,是审美和教育的结合。由于目标群体的特殊性,儿童文学有明显的特点:清晰、明确、质朴、优美。它贴近儿...
  • 作者: 李灵元
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  86-87
    摘要: 散文教学是语文阅读教学的重点和难点。由于散文大多运用丰富复杂的艺术手法,表达作者对人生的独到见解或抒发自我的强烈感情;学生由于年龄和经历的关系,对其深厚的思想感情和丰富的艺术表现手法难以理解...
  • 作者: 于琳
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  87-88
    摘要: 多年来语文教学一直处在程式化、模式化教学的单一空间里,绝大多数教师仍停留在对知识的静态传授上,学生没有对文本的直接接触、观照、感受和解读,谈不上自主性学习,更谈不上创造性思维的培养。凶此,打...
  • 作者: 汪德怀
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  89-90
    摘要: 提问是教学中常用的手法。提问的目的在于促进学生思维发展,评价教师教学效果和引导学生达成学习目标。课堂教学效果的好坏往往取决于提问方式是否巧妙,能否切时、有效地激发学生思维,调控课堂教学节奏,...
  • 作者: 马新桥
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  91-92
    摘要: 非智力因素,一般是指动机,兴趣、情感、意志和性格等。简单地说,非智力因素就是不直接参与,但却制约整个智力活动的心理因素。
  • 作者:
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  92
    摘要:
  • 作者: 田世亮
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  93-94
    摘要: 语文的教学,离不开口语的学习训练,而这一点在技工学校的语文教学中尤为重要,因为技工学校的任务是面向基层,面向生产、服务、管理第一线培养实用型、技能型的专门人才。这种人才突出的特点就是实践能力...
  • 作者: 霍彩月
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  96-97
    摘要: 江泽民同志在党的十六大报告中提出,要全面贯彻党的教育方针,“造就数以亿计的高素质劳动者,数以千万计的专门人才和大批拔尖创新人才”。21世纪是全球竞争的世纪,是科技竞争、国力竞争的世纪。作为教...
  • 作者: 胡凤丽
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  97-98
    摘要: 长期以来,高中文言文教学在高考指挥棒的作用下,始终以“培养学生阅读浅易文言文能力”为目标,要求学生能读懂课外文言文片断,能解释关键实词和虚词,能把握特殊文言句式,能简要翻译重点文句,确保高考...
  • 作者: 范文来
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  99-100
    摘要: 问题意识是思维的动力,创新精神的摇篮。强化学生的问题意识是新课程的需要,是培养学生创新思维的起点。陶行知先生在一首诗中曾写道:“发明千千万,起点是一问”,用十分生动简练的语言概括了问题意识的...
  • 作者: 周颖
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  101-103
    摘要: 一、高中语文作业的现状 新课程语文标准指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也是语文实践,让学生在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”新课...
  • 作者: 李国洪
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  104-105
    摘要: 课堂,教育教学的主阵地。一个充满生命活力的课堂,必然会使学生在知识的探索上、想象力的发挥上,在创新与发现欲上达到最佳状态,使课堂教学获取最佳效益。曾有教育专家说过:“课堂是师生生命历程的一部...
  • 作者: 王长燕
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  106-107
    摘要: 基础教育课程改革如同一缕和煦的春风,给语文教学带来了翻天覆地的变化。在课改理念的指导下,经过一段时间的实践,教师的教学观发生了变化,学生的学习方式、课堂气氛、师生关系也发生了根本性的变化。走...
  • 作者: 马利娟
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  107-108
    摘要: 《〈论语〉选读》是2007年11月正式在浙江范围内开修的,它的诞生着实让一线教师既高兴又惶恐,高兴的是终于有机会系统地教授中国的经典文化,惶恐的是害怕自己的能力不能胜任教学。幸好《〈论语〉选...
  • 作者: 刘建军
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  109-110
    摘要: 苏联教育家赞科夫说:“为了在教学上取得预想的结果,单是指导学生的脑力活动是不够的,还必须在他身上树立起掌握知识的志向,即创造学习的诱因。”从职校生心理来看,他们有自己的志向——很喜欢表现自己...

现代语文:中旬.教学研究基本信息

刊名 现代语文:中旬.教学研究 主编 单承彬
曾用名 现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试
主办单位 曲阜师范大学  主管单位 山东省教育厅
出版周期 月刊 语种
ISSN 1008-8024 CN 37-1333/G4
邮编 273165 电子邮箱 xdywt@126.com
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现代语文:中旬.教学研究评价信息

现代语文:中旬.教学研究统计分析

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