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现代语文:中旬.教学研究期刊
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现代语文:中旬.教学研究2009年第5期出版文献
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现代语文:中旬.教学研究
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曾用名:
现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试
《现代语文》杂志为教育部所属中国语文现代化学会会刊,山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办,2006年,《现代语文》全面关注语言、文学及语文教学的最新发展,突出时代性、实用性和学术性特色,体现大语文观念,服务于母语教学及社会语言运用。
主办单位:
曲阜师范大学
ISSN:
1008-8024
CN:
37-1333/G4
出版周期:
月刊
邮编:
273165
地址:
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
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目录
1.
“语文教育与人的发展”课题实验对中职语文教学的启示
作者:
付怡萍
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年5期
页码: 
9-10
摘要:
吉林毓文中学特级教师赵谦翔的“语文教育与人的发展”课题实验,历时两年半,于1998年11月在吉林市通过课题鉴定。这一课题立足“语文教育是人的教育”这一全新的理念,本着一切以认知发展为根本目的...
2.
中职一年级学生的语文学习心理误区及其对策探讨
作者:
罗勇珍
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年5期
页码: 
20-22
摘要:
中职语文是中职学生文化基础课的重要组成部分之一,对培养中职学生的文化与专业素质具有很大的辅助、影响作用,但在现实教学过程中,中职学生对中职语文的学习却产生了“厌学”情绪,与普通中学相比,其现...
3.
品味语言 自我发现——阅读教学本质之我见
作者:
王青寅
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年5期
页码: 
25-26
摘要:
语文阅读教学的本质是什么?一直以来,方家们各抒己见:或日语言文字训练,或日文本的朗读教学,或日不求甚解的阅读之法,或日对话,或日自主创新。大学教材讲得更是繁杂而玄幻,宏观方面从哲学解释学、心...
4.
重视文本语境 提高细读质量
作者:
许宝灿
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年5期
页码: 
30-31
摘要:
文本细读源自20世纪欧美文学新批评,引入中学语文阅读教学后,基本改变了早些年浮于文本表面甚至脱离文本教学的不良倾向,语文课堂也有了更多语文的味道。但从中职语文课堂教学实践来看,仍存在着脱离文...
5.
语文在诗意中永恒
作者:
李波
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年5期
页码: 
32
摘要:
这里所讲的“诗意”是一个宽泛的概念。应用在语文教学中就是希望我们的语文课堂能像诗里表达的那样给学生以美感的意境。
6.
朗诵——感知文本的钥匙
作者:
伍芳霞
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年5期
页码: 
39-40
摘要:
朗诵也叫诵读,即大声地有感情地读。现代的语文教育家都十分重视朗诵。叶圣陶和朱自清在《精读指导举隅》前言中说语文学科“不该只用心和眼来学习;须在心和眼之外,加用口和耳才好。吟诵就是心、眼、口、...
7.
把握教学三个环节 引导学生自主探究阅读
作者:
郑新兴
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年5期
页码: 
47-48
摘要:
德国的教育家第斯多惠说过:“一个人要不主动学会什么,他就一无所获,不堪造就,人们可以提供一个物或其他什么东西,但是人不可能提供智力。”可见自主学习将成为适合当今新课改洪流中教育发展的主导性学...
8.
阅读教学要注重教师范读
作者:
江映瑜
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年5期
页码: 
49
摘要:
随着现代教学手段的引入课堂,教师的范读、板书渐渐逝去。受新课改的影响,笔者倾向于多媒体的运用,其中不乏包括课文音频视频的朗读。似乎这样做才更像是在进行课改,才更能融入新时代的潮流。在各个教研...
9.
如何提高学生自主学习语文的能力
作者:
高丹
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年5期
页码: 
63-64
摘要:
自主学习虽是一种高品质的学习,但也需要教师的教育、引导、示范和激励。有指导的自主学习,即是在教师的指导下放手让学生自主学习,“有指导的自主学习以‘先学后做,超前断后’为基本特征,强调超学性(...
10.
浅谈高中语文情景教学
作者:
董云云
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年5期
页码: 
69-70
摘要:
语文作为一门重要的基础学科,其固有属性决定了它在素质教育中的功能是特有的。它既是进行素质教育的一条途径,又是素质教育本身的有机组成部分。但长期以来,应试教育导致语文教学扭曲异化,使学生对其产...
11.
浅谈语文综合实践活动的开展
作者:
陈国麟
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年5期
页码: 
70-71
摘要:
语文课程标准指出,语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。可见,开展语文综合实践活动,就是要引导学生对周围生活世界的各种问题、现象和事件...
12.
高效语文课堂探究
作者:
张乐乐
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年5期
页码: 
77-78
摘要:
高中语文课程改革实验从2004年开始在广东、山东、海南和宁夏推行后,全国各省市也逐渐展开,浙江省也在2006年全面铺开,至今己近三年。广大一线教师在一次又一次的新课程培训中,逐渐转变了旧有的...
13.
语文学习重文不可轻语
作者:
陆妙琴
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年5期
页码: 
85-86
摘要:
长期以来,由于历史的原因、应试教育的影响及其它种种因素,语文教学中普遍存在着重视书面语言的学习,轻视口语学习的现象,致使许多人终身缺乏较好的口语表达能力,成为人生的一大遗憾。在通讯日益现代化...
14.
丰富课堂活动,促进有效教学
作者:
邹艳梅
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年5期
页码: 
88
摘要:
所谓“有效教学”是指能训练学生从“不懂”到“匿”,从“不能”到“能”,从“不好”到“好”的教学,是能引导学生主动学习、快乐学习、持续发展的教学。“有效教学”的要义之一是教学对全体学生有效——...
15.
浅谈农村中学口语交际的训练
作者:
祁学文 魏鑫
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年5期
页码: 
89-90
摘要:
口语交际是指人们运用语言交流思想、传递信息、表情达意的社会活动。这种活动是交流双方的互动活动,是在一定的语言情境中相互传递信息、分享信息的过程,是人与人之间沟通和交流的基本手段。《全日制义务...
16.
巧用点拨,点亮语文课堂
作者:
肖海红
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年5期
页码: 
91-92
摘要:
古语说得好:“人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。”也就是说有困难,有疑惑,向老师或者别人请教,经高明者指点开导,顿时茅塞顿开,这就是点拨。点拨可以说在学习过程中再普通...
17.
让学生学会对话
作者:
李敏
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年5期
页码: 
101-102
摘要:
新课改将对话理论作为语文教育的核心理念,这预示着教学方式由传统的“储存式”教学向“对话教学”转变。要实现理想的对话教学,必须让学生学会对话,提升他们的对话素养,这是对话理论走向课堂实践的新台...
18.
语文教学中的支点艺术
作者:
孙春娟
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年5期
页码: 
106
摘要:
“给我一个支点,我就能撬动整个地球。”这是古希腊数学家、力学家阿基米德的醒世恒言。它启示我们:只要找准支点,撬动杠杆,就可以起到四两拨千斤的功效。同样,在语文教学过程中也应如此。怎样教好课文...
19.
语文学科工具性与思想性应有机融合
作者:
迟向君
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年5期
页码: 
107-108
摘要:
众所周知,语言是人们交流思想情感表情达意的工具,是人类进行一切活动必不可少的媒介,任何人的学习、工作、生活都离不开语言这个最基础的工具。这充分说明了语文这门学科的工具性。但这一工具又不同于镰...
20.
在语文课中应用多媒体进行教学的反思
作者:
范国鼎
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年5期
页码: 
108-109
摘要:
多媒体技术是把图文声像等媒体有机结合在一起,通过计算机进行处理控制并显示以达到交互性的操作的信息技术。这一技术在中学各科教学中得到了广泛的应用。客观地说,它的应用,对各课教学起到了有效的促进...
21.
培养想象力,慎用现代信息技术
作者:
何英 江海瑶
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年5期
页码: 
111-112
摘要:
“想象”,是指在原有感性形象的基础上,创造出新形象的心理过程。爱因斯坦强调指出:“想象力比知识更重要。因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”可以这...
22.
《种树郭橐驼传》教学方案
作者:
唐艳梅
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年5期
页码: 
113-114
摘要:
【教学目标】 一、知识教学目标 1.了解作者及文章的思想内涵。 2.掌握文中常见文言实词及虚词的用法 3.学习本文借传立论、设事明理及对比手法的运用
23.
读写互动,化写文本——文学写作教学法浅谈
作者:
贾龙梅
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年5期
页码: 
125-126
摘要:
人类文学的博大精深让人折服,耐人品味。现行人教版高中语文中的每一篇章都值得仔细揣摩,细加涵泳。阅读教学在从文本到学生的理解过程中担负着一个很重要的责任,其成功便能使学生更好地汲取文学精华,也...
24.
从模仿到创造——写作教学方法浅论
作者:
顾元忠
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年5期
页码: 
133-134
摘要:
如何提高初中学生的写作水平?这是困扰许多中学语文教师的问题,也是中学语文教学值得探索的问题。在作文教学中,经常会碰到有些学生一提写作文就头疼的现象。如何改变这种作文难的状况,较快地提高学生的...
25.
记叙文体如何做到生动形象
作者:
王光军
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年5期
页码: 
135-136
摘要:
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》对记叙类文体写作的最基本的要求之一,就是要做到记人叙事写景状物生动形象,感情真挚,让读者读后能产生如见其人如临其境的感受,给人留下久久不能忘怀的印象。...
26.
仿写——初中起始年级作文的翅膀
作者:
许翊
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年5期
页码: 
138-139
摘要:
每每接手初中新入学的预备班学生,就不得不为来自不同小学的不同层次的学生的作文水平苦恼:孩子的基础实在相差很远,作文水平相差悬殊。有的孩子的作文己相当老练,遣词造句、谋篇布局颇具规模;有的孩子...
27.
对新版教材《(孟子)二章》的几点质疑
作者:
蔡运利
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年5期
页码: 
149-150
摘要:
《(孟子)二章》是初中语文教材几经更新后始终保留的文言文基本篇目,是一篇经典的传统课文。在本篇课文的教学中,笔者发现新版教材和旧版教材在一些细节方面有些细微的变化,这些局部更改确实体现了编者...
28.
新课程下语文校本课程资源开发浅析
作者:
张晨子
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年5期
页码: 
152-153
摘要:
一、语文校本课程资源开发的内涵 “校本课程开发”的主要思想是针对国家课程开发的弊端而提出的,它要求以学校为实施地点而进行课程的开发。1999年6月《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进...
29.
材料之殇——以32年来高考作文命题为例
作者:
马祥勇
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年5期
页码: 
156-158
摘要:
1977年以来,高考作文的命题形式大致经历了四种变化,1977年以命题作文为主,1978—1998年开始则以材料作文为主,命题作文和材料作文的交替使用,1999—2004年则成了话题作文的天...
30.
金门,我触手可及
作者:
弓木
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2009年5期
页码: 
F0004
摘要:
共
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现代语文:中旬.教学研究基本信息
刊名
现代语文:中旬.教学研究
主编
单承彬
曾用名
现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试
主办单位
曲阜师范大学
主管单位
山东省教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1008-8024
CN
37-1333/G4
邮编
273165
电子邮箱
xdywt@126.com
电话
0537-44533
网址
地址
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