现代语文:中旬.教学研究期刊
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现代语文:中旬.教学研究

曾用名: 现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试

《现代语文》杂志为教育部所属中国语文现代化学会会刊,山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办,2006年,《现代语文》全面关注语言、文学及语文教学的最新发展,突出时代性、实用性和学术性特色,体现大语文观念,服务于母语教学及社会语言运用。
主办单位:
曲阜师范大学
ISSN:
1008-8024
CN:
37-1333/G4
出版周期:
月刊
邮编:
273165
地址:
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
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  • 作者: 蒋毅
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  89
    摘要: 21世纪,是知识经济的时代。知识经济向教育提出了全方位的改革要求,要求我们用新的眼光去审视我们的教育体制、教育观念、教育行为。可以说,创新能力就是在知识经济竞争中制胜的法宝。作为中学基础学科...
  • 作者: 张玉青
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  90
    摘要: 语文课程标准指出:“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”、“语文课程丰富的人文关怀对精神领域的影响是深广的。”复旦大学博士生导师陈思和在《语文教育是“人”的培养》一文中指出:“我们...
  • 作者: 丁飞标 陈光辉
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  91-94
    摘要: 日记写作具有丰富而强大的功能,每篇日记都能呈现出独特的价值。其中“日记作为文史研究、文化传承的第一手资料,具有极高的史料价值和学术价值”、“日记写作是提高文学创作能力的最好途径,是作家的摇篮...
  • 作者: 陆应军
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  94-95
    摘要: 笔者是一个从普教调到职教来的语文老师,说实话,在普教当了十九年语文老师,刚到职教的时候,还真不适应。笔者无法理解声情并茂的课堂教学无人聆听,精心准备的教学内容竟是英雄无用武之地,用同行老师的...
  • 作者: 李号
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  96-97
    摘要: 在教育教学中,教师们会逐渐地认识到:一些先进的教育理念和先进的科技成果相结合的现代信息技术,能很快地把学生引领学科知识的前沿,更好地拓宽学生学习的空间,使学生的主体地位得以真正确立,使自主学...
  • 作者: 李伟帆
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  97-99
    摘要: 新课程标准的制订,使学生的学习发生了质的改变,由原来以教师为中心的被动接受式学习转化为以学生为中心的主动合作,及从多方面获取信息的探究式学习。以往的教学大纲注重的是知识的传授,而新课程标准注...
  • 作者: 孙青
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  100
    摘要: 随着社会的发展,对具有创新能力人才的需求量日益加大。为了适应这一需求,我们必须改变传统的、阻碍甚至扼杀学生创新能力的应试教育的模式,将教学重点放在学生创新能力的培养上。在语文教学实践中,笔者...
  • 作者: 许秀侠
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  101-102
    摘要: 阅读是学生的个性化行为。在阅读活动中,学生由于个体在生活经验、知识储备、感悟能力、思维方式等方面存在着客观差异,他们对同一篇文章解读的视角、审美所获得的体验也必然是不完全相同和丰富多彩的。因...
  • 作者: 厉洪侠
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  102-104
    摘要: 新课程理念强调尊重学生的主体性,培养学生的创新精神,主张个性化的阅读。在课改背景中的阅读教学,教师要改变自己的角色。教师作为参与者、合作者、引导者要有明确的目标定位,切实保证导向的正确性,彻...
  • 作者: 冯伟光 郦丽芳
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  107-108
    摘要: 重视结构思路,这是我国语文教育的优良传统。不仅写作教学关注谋篇布局,阅读教学也注重理清结构、揣摩思路。现代著名语文教育家叶圣陶强调:“在讲解的时候,一定要靠讲明语言的运用和作者的思路——思维...
  • 作者: 肖小乔
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  109
    摘要: 目前中学生的阅读量小、阅读面窄、阅读水平低,总体情况堪忧,究其原因,与时代大背景、学生主体特征、语文阅读教学等多方面因素有关。作为语文教师,我们应该结合时代和学生特点改进传统的教学方法、调整...
  • 作者: 丁乃红
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  110
    摘要: 近几年来,新课改对高中文言文教学提出新要求,如何落实文言文教学成了高中语文教育者亟待解决的一个重要问题。笔者认为:高中文言文教学必须进行朗读。
  • 作者: 高翠娟
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  111
    摘要: 苏霍姆林斯基曾说过:“三十年的经验使我深信,学生的智力发展取决于良好的阅读能力。”在阅读教学中,教师应把学习的主动权交给学生,注重启发诱导,让教的过程变为学生探索发现的过程,使他们成为学习的...
  • 作者: 王涛
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  112
    摘要: 新课程理念下开放性高中语文教学,就是要改变以往的课堂灌输的旧模式,为学生设计学习语文的新环境,在对学生进行基础知识、基本技能培养的前提下,把图书馆、阅览室、电教室以及电台、电视台,甚至社会各...
  • 作者: 田艳琴
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  113-114
    摘要: 说明文的教学在传统的语文教学中是最为枯燥的。在说明文的教学中运用网络资源,能够为教师提供丰富的教学资源,引进新的思路,改变学生的学习方式,建立双主体的教学模式,进而体现学生的生命价值。
  • 作者: 刘亮
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  114-115
    摘要: 从事初中语文教学工作20余年了,深感学生语文阅读能力每况愈下,这与新课标的理念格格不入,也将影响学生今后的发展,静心思考,有一点粗浅的认识。
  • 作者: 邢红光
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  116
    摘要: 在职高语文教学中,阅读教学是不可忽视的重要组成部分,笔者从增强阅读兴趣、教授阅读方法、构建开放平台出发,指出职高语文阅读教学课必须要提高有效性,激发学生阅读兴趣,引导学生乐读、会读、善读,使...
  • 作者: 兰新莲
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  117-118
    摘要: 针对传统“全批全改”作文评改教学中的低效现状,我们创立了“范改、互评、反思”的作文评改新模式,介绍了这一评改模式的具体操作方法,论证了该模式在激发作文兴趣、发展写作能力、提高教学效率和培养学...
  • 作者: 邵佩华
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  119-120
    摘要: 应用文写作能力是现代大学生必须具备的能力之一,每一个现代人在学习、工作、生活中或多或少都将用到应用文写作。高职高专教育以培养应用性人才为主,应用文写作课程以其较强的实用性而被很多高职院校设为...
  • 作者: 徐爱蕊
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  121
    摘要: 由于受所处语言环境的影响和学生视野的狭窄,部分学生写作能力偏低,经常会出现错别字、词不达意等现象。这些问题严重制约了正常的语文教学。经过对学生多年作文情况的分析和研究,我们尝试通过改革批阅作...
  • 作者: 朱碧玉
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  122-123
    摘要: 作文教学是整个语文教学的重要组成部分,也是对学生进行语文素质教育综合训练的主要阵地。如果说“能读会写”是语文课最核心任务的精要概括的话,那作文作为写的一块,恰是语文的“半壁江山”。但也应看到...
  • 作者: 徐开良 欧蕾
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  124-125
    摘要: 教学实效不高,学生对作文兴趣不大,甚至排斥,是中学作文教学的一大难题。怎样才能让学生对作文产生兴趣,对作文有激情并能保持下去?笔者认为,为学生营造一个良好的作文环境和写作心境,是解决上述问题...
  • 作者: 汪新军
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  126-127
    摘要: 写作文对很多中学生而言,是一件比较头疼的事。拿起笔脑子乱糟糟的,一时不知从何下手。即使行之成文,也是泛泛之作,缺少闪光点,不是事不具体,景不悦人,就是情不动人、理不服人,难以打动读者。新课标...
  • 作者: 卢廷权
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  127-128
    摘要: 作文教学是初中语文教学的重要组成部分,加强作文教学有利于全面完成教学任务,促进学生的全面发展。作文教学的程序应该体现教与学的双边关系,体现教师的指导和学生的训练的统一,体现教师的主导作用和学...
  • 作者: 赵金香
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  129-130
    摘要: 文学贵在以情动人,能否打动人心是作品成功与否的重要标志,真挚的情感是作品存活的命脉。在作文教学实践中,学生作文往往是千人一面、空洞刻板的,写母爱仍旧是初中、小学时写过的事例,写感动也还是停留...
  • 作者: 郁玲
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  130-131
    摘要: 自然万物以复杂的对比关系构织在一起,互相衬托地显现着。我们的先人早就发现了这样的对比关系,并将这种手法运用到了诗歌创作中。“远岸秋沙白”与“连山晚照红”形成冷与暖的对比;“过春风十里”和“尽...
  • 作者: 朱纬辉
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  132-133
    摘要: 如果材料是文章的血肉,结构是文章的骨架,那么点意就是文章的心脏。只有心脏被激活了,才能赋予文章以灵魂。生活中的感性体验、理性认识、内心自省等等,都可任人去立意发挥,但学生写出来的文章还是千人...
  • 作者: 李卫东
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  134-135
    摘要: 写作是语文教学的半壁江山,写作能力体现了一个学生语文综合素养的高低。如何提高学生的写作能力,是每个语文教师都在思考探究的问题。当前出现了一些作文教学“自由化”的倾向,学生几乎全靠模仿习得、自...
  • 作者: 陈军
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  135-136
    摘要: 在初中阶段,随着学生的年龄特征、认知水平、思维水平、表达能力的发展,随着作文训练的不断深入,学生的写作能力(比如对一种文体或一种表达方式的把握、或一种写作技巧的运用)也在渐进提升。这就要求我...
  • 作者: 魏博
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  139-140
    摘要: 语文课程标准明确指出:语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文素养。因此语文教师在教学中要冲破原有的教学模式...

现代语文:中旬.教学研究基本信息

刊名 现代语文:中旬.教学研究 主编 单承彬
曾用名 现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试
主办单位 曲阜师范大学  主管单位 山东省教育厅
出版周期 月刊 语种
ISSN 1008-8024 CN 37-1333/G4
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现代语文:中旬.教学研究评价信息

现代语文:中旬.教学研究统计分析

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