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教师教育研究与评论2002年第2期出版文献
出版文献量(篇)
795
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教师教育研究与评论
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投稿
曾用名:
师资培训研究
主办单位:
浙江省高师师资培训中心
浙江师范大学
全国高校师资培训研究会
ISSN:
CN:
出版周期:
双月刊
邮编:
321027
地址:
杭州天目山路148号
出版文献量(篇)
795
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目录
1.
从“实践观点对“教学活动”的解读
作者:
孙喜亭
刊名:
教师教育研究与评论
发表期刊:
2002年2期
页码: 
2-7
摘要:
<正> 一、教学活动是实践活动的一种特定的形式 '实践'是人们能动地改造客观与认识(探索)现实世界的一切社会客观物质活动。它是有意识的物质感性活动,是人类社会发展的普遍基础和动力,是人自身和...
2.
浅谈校长的职业意识
作者:
徐亚芬
刊名:
教师教育研究与评论
发表期刊:
2002年2期
页码: 
8-10
摘要:
<正> 中国进入WTO后,在中国教育界就如何打造新世纪校长职业人才、培养校长的职业意识是应引起教育界高度关注的重要问题。这是中国教育从计划经济向市场经济转轨的需要,是中国教育走向未来的需要,...
3.
教育:打开大门经受国际竞争的洗礼
作者:
金明生
刊名:
教师教育研究与评论
发表期刊:
2002年2期
页码: 
11-14
摘要:
<正> 入世后,我国开始全面地融入国际社会。虽然WTO主要是一个侧重于经济贸易方面的协议,但从根本上来说,对我国的教育体制、人才培养模式的影响是深远而全方位的。'服务贸易总协定(GATS)'...
4.
教师培训:需求方的观点及其建议
作者:
刘剑虹
刊名:
教师教育研究与评论
发表期刊:
2002年2期
页码: 
15-18
摘要:
<正> 在高校,教师培训的供方是指接受培训教师的高校及其它培训机构,而需求方则指选派培训教师的高校和受训教师。供方与需方共同构成了高等学校教师培训工作的供求关系。供给与需求互相联结,彼此制约...
5.
校本培训“三型十环”模式的构建—国家级实验区十堰市校本培训课题实验研究
作者:
刘堤仿
刊名:
教师教育研究与评论
发表期刊:
2002年2期
页码: 
19-22
摘要:
<正> 1996年11月,我市中小学教师继续教育工程正式启动。1997年8月,国家教委正式下文把我市城区列入全国44个中小学教师继续教育区域性实验区之一。1999年4月,国家教育部又下文将全...
6.
学校心理教育人员的结构与兼职人员的培训
作者:
顾通达
刊名:
教师教育研究与评论
发表期刊:
2002年2期
页码: 
23-26
摘要:
<正> 近年来,儿童青少年的心理健康问题引起了越来越广泛的关注,许多地方和学校把心理教育作为实施素质教育的重要内容而加以重视和实践。在这种情况下,学校心理教育人员队伍的建设成了各地有效开展学...
7.
新时期中小学教师队伍建设的新态势
作者:
周晓英
刊名:
教师教育研究与评论
发表期刊:
2002年2期
页码: 
27-29
摘要:
<正> 随着科教兴国宏伟战略的层层落实,伴着推进教育现代化的阵阵步伐,新时期中小学教师队伍建设不可阻挡地呈现出以下新态势: 一、中小学教师学历的高层次化按《中华人民共和国教师法》规定,小学教...
8.
论校本课程开发与教师素养
作者:
周军强 林一钢
刊名:
教师教育研究与评论
发表期刊:
2002年2期
页码: 
30-33
摘要:
<正> 自20世纪80年代中期开始,我国教育改革开始逐步赋予地方和学校以适当的课程开发自主权。如在1996年原国家教委颁发的《全日制普通高级中学课程计划(试行)》规定,学校应该'合理设置本学...
9.
国内外教师成为研究者研究综述
作者:
田爱丽
刊名:
教师教育研究与评论
发表期刊:
2002年2期
页码: 
34-39
摘要:
<正> 一、理论上:教师成为研究者的背景和层次理论 (一)教师成为研究者的背景第一,从外部影响来看,主要包括:(1)'知识即权力'的思想。'知识意味着权力',在教育领域,教师因没有掌握获得知...
10.
山区中学青年教师的需要现状与激励策略研究
作者:
肖正德
刊名:
教师教育研究与评论
发表期刊:
2002年2期
页码: 
39-43
摘要:
<正> 去年11月上旬至今年4月上旬,笔者对浙江省温州、金华、丽水、衢州4个地区20余所山区中学856名青年教师的需要现状进行问卷调查,然后运用马斯洛的需要层次论进行分析。调查分析表明,山区...
11.
基础教育研究中一个被忽视的重要部分—二线教育单位与二线教师群体
作者:
王杰航
刊名:
教师教育研究与评论
发表期刊:
2002年2期
页码: 
44-45
摘要:
<正> 在基础教育研究中,至今还有一个重要的部分未被引起重视——二线教育单位与二线教师群体。所谓二线教育单位指的是各级各类为一线教师和学校服务的,与一线教师和学校关联密切的,处于教育二线的与...
12.
刍议教师自我发展中的反思
作者:
贾少华
刊名:
教师教育研究与评论
发表期刊:
2002年2期
页码: 
45-48
摘要:
<正> 反思,在洛克哲学中,被看作是心灵通过对自己的活动及活动方式的关注和反省,产生'内部经验'与知识的途径。黑格尔把反思看作是一种反复思考的过程,一种思想的自我运动,一种把握事物内在本质的...
13.
民国初年的教育宗旨
作者:
杨天平
刊名:
教师教育研究与评论
发表期刊:
2002年2期
页码: 
49-52
摘要:
<正> 本文所论述的民国初年的教育宗旨,系指1912年酝酿于南京临时政府而公布于其后北京政府的教育宗旨。1911年10月,武昌起义击毁了清政府二百六十余年的专制统治,从而也结束了我国二千多年...
14.
我国大学城的历史沿革及发展
作者:
陈小东
刊名:
教师教育研究与评论
发表期刊:
2002年2期
页码: 
53-56
摘要:
<正> 20世纪90年代以来,随着知识经济时代加速发展的以技术和通信革命为特征的全球经济改革、我国社会经济的迅猛发展、人口的继续增长、终身学习和终身教育理念的提出和实践等等,有越来越多的人需...
15.
技能的获得与信息的处理
作者:
迈克尔·布罗尔 阿吉
刊名:
教师教育研究与评论
发表期刊:
2002年2期
页码: 
57-62
摘要:
<正> 一、技能的获得与教学在大学和培训机构,我们从各方面常听到'技能'这个词。在部分课程领域中,我们常提到'核心'或'基本'技能,这些技能包括: ●社会技能——如与他人合作●语言技能——如...
教师教育研究与评论基本信息
刊名
教师教育研究与评论
主编
徐辉
曾用名
师资培训研究
主办单位
浙江省高师师资培训中心
浙江师范大学
全国高校师资培训研究会
主管单位
出版周期
双月刊
语种
ISSN
CN
邮编
321027
电子邮箱
电话
0579-22824
网址
地址
杭州天目山路148号
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