中学历史教学研究期刊
出版文献量(篇)
1650
总下载数(次)
7
总被引数(次)
1364

中学历史教学研究

本刊在华东地区及至全国都有一定的知名度,在多年来办刊过程中,积累了丰富的经验。《中学历史教学研究》编辑部依托雄厚的师资力量、及时的高考资讯、江南和苏中众多知名学府,栏目主要有“新课程研究”、“高考研究”、“教学研究”、“能力培养”、“教学参考”、“课程实验”等。
主办单位:
苏州大学
ISSN:
CN:
出版周期:
季刊
邮编:
215123
地址:
苏州市工业园区独墅湖高教区苏州大学社会学
出版文献量(篇)
1650
总下载数(次)
7
总被引数(次)
1364
文章浏览
目录
  • 作者: 周丽芳
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  3-7
    摘要: 1991年英国颁布了该国教育史上第一个历史科国家课程标准,1995年和1999年又先后颁布了两个历史科国家课程标准。2007年开始修订新的历史科国家课程标准,并于2008年9月开始实施该标准...
  • 作者: 钱轶娜
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  8-10
    摘要: 在新课程的背景下,历史教育评价核心指向以能否促进学生的全面发展、终身发展为根本,与国际学生评价项目(PISA)的主要内容评价终身学习可持续发展的学习能力不谋而合,而且最新2009年上海高考历...
  • 作者: 陈正来
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  11-12
    摘要: 所谓的重农抑商,就是重视农业、以农为本,并限制工商业发展的政策。作为我国封建时代的一项重要政策,重农抑商在中学历史教材上始终拥有重要的一席之地并倍受广大的历史教学工作者和历史研究者关注,每个...
  • 作者: 孙辉
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  13-14
    摘要: 《普通高中课程标准实验教科书》必修三第一专题“中国传统文化主流思想的演变”围绕着中国传统丈化主流思想展开,故什么是中国传统文化主流思想是首先应该搞清楚的问题,在授课以及学生练习的过程中很多学...
  • 作者: 王洋
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  15-18
    摘要: 在新课程改革的背景之下,初高中历史教育中断层与台阶效应日益突出的显现出来,这就使得初高中历史教育的衔接问题被提上了新课程教学的前沿,而作为历史教育衔接的核心,初高中历史课程内容的衔接更成为了...
  • 作者: 曹焱 陈太喜
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  19-21
    摘要: 素质教育要求历史课堂教学要以学生为主体,以能力培养为核心,以个性发展为方向,以探究问题、解决问题为目的。而评析性历史课堂教学模式,就是以思维引导、思维训练为主,通过教师引导学生对历史教材分析...
  • 作者: 丁志芳
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  22-24
    摘要: 如何在新课程背景下进行有效的历史教学是当前众多历史教学工作者探索和研究的一个重要课题。课程改革决不仅仅是换一套教科书,而是一次教育观念和教学手段、方法更新的过程,它要求我们教师要用先进的、现...
  • 作者: 吴小明 陈健敏
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  25-32
    摘要: 自新课改以来,江苏省的高考历史命题逐渐走出旧有的模式,呈现出不少新的特点,命题的指导思想发生了很大的变化,更加突出了从知识立意向能力立意的转变。高三教师如何把握新的高考动态,适应新课改的要求...
  • 作者: 夏业文
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  33-40
    摘要: 2007年高考全国文综卷1 12题:帝王谥号主要依据其生前行为而定。下列各项中属于谥号的是
  • 作者: 杨德志
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  41-42
    摘要: 梁启超在其《中国历史研究法》中说:“史料为史之组织细胞,……史料者何?过去人类思想行事所龆之痕迹,有证据传留至今日者也。”著名史学家傅斯年有句名吾“史学就是史料学”。德国历史学家兰克提出“有...
  • 作者: 范从华
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  43-47
    摘要: “探究”一词在《普通高中历史课程标准(实验)》中多次出现,它既是课程理念的一部分,又对实现课程理念发挥着举足轻重的作用。为了让”探究’’落到实处,笔者在教学实践中,在相关理论的指导下,通过构...
  • 作者: 陈林
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  48-50
    摘要: 当前历史教学过程中,许多教师用“照本宣科”的方式“教教科书”,固守传统的“唯教材至上”的僵化教学方式,导致教学效益低下。这就需要历史教师在新课改的过程中更新知识储备,运用不同史学范式有效整合...
  • 作者: 王兆华
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  51-53
    摘要: 作为一种可操作性很强的教学理论模式,建构主义能使学生以“主人翁”的态势在课堂中学习新知识,并且把所学的新知识纳入到自己原有的知识结构中去,形成新的知识结构。在学生主动“建构”的过程中,教师的...
  • 作者: 陆宗高
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  54
    摘要: 封建制度是中古西欧的重要的政治制度,而封建制度的核心就是封建等级制度。初中历史各版本教材对此部分1人J容有一定的介绍和叙述。但是各版本教材在编写此部分的内容时叙述的侧重点有所不同。笔者偶然的...
  • 作者: 毛艮松
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  55-59
    摘要: 在新课改的背景下,“教师搭台,学生唱戏”的学案教学模式已越来越受到重视和普及,它已经成为当前行之有效的教学手段,这既有利于培养学生对知识的接受能力和解决问题的能力,同时还有利于教师教学理念的...
  • 作者: 郭子林
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  60-62
    摘要: 与传统课程不同,历史综合实践活动没有统一、固定的教材。如何有效开展历史综合综合实践活动成了当前许多历史教师探讨的话题。本文依据该课程在内容上具有开放性、过程中具有生成性、形式上具有自主性等特...
  • 作者: 顾晓晔
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  63-64
    摘要: 各类历史教材中,都充斥着很多插图,特别是人教版的这套初中历史教科书,种类包括地图、历史照片、美术图、图表、示意图等,学生往往会忽略这些插图,在学习过程中认为不是正文部分,会一带而过。但是这些...
  • 作者: 戴福平
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  65-67
    摘要: 耐挫折教育具有着重要的现实意义,也是《历史新课程标准》的基本要求,历史教师可以用历史人物、历史事件、挫折情境、自身心态等渗透挫折教育,从而培养学生知难而上、持之以恒的良好品质,增进他们愈挫愈...
  • 作者: 胡玉萍
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  68-70
    摘要: 历史学科作为横贯古今的人文基础学科,具有很强的思想性、教育性。思想品德是衡量人才的重要标准之一。我们中学历史教育的主旨乃是在给中学生传授历史知识同时,更要注重德育,对学生进行品德教育,德育应...
  • 作者: 李娟
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  71-72
    摘要: 历史教学的目的,不仅要传授历史知识,进行思想教育,更要发展学生的各种能力,尤其是创造力。能否在历史教学中培养学生的创造性思维成为衡量历史教学成败的一项重要标准。
  • 作者: 邱全英
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  73-74
    摘要: “对人类威胁较大的气体,世界每年的排放量达6亿多吨……;估计到下个世纪中叶,地球表面有三分之一的土地面临着沙漠化的危险,每年有6万平方公里的土地沙漠化,威胁着60多个国家……”看见这一组组令...
  • 作者: 陈轶
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  75-76
    摘要: 时下学生自主学习,已成中国基础教育的热门话题。“自主学习”肯定学生在认知活动中的主体地位,要求充分体现学生的主动性。从推进素质教育的角度看,“自主学习”有利于学生基本学习素养的养成和创新精神...
  • 作者: 李璐
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  77-78
    摘要: 当前,中国正在进行基础教育的新一轮课程改革,其核心精神是促进教育在科学与人文精神上的融合,在教学实践中,科学与人文精神的结合更切实地落在学生情商培养这个层面上,如何将历史教学与情商教育有机地...
  • 作者: 段静
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  79-80
    摘要: “研究性学习”是20世纪80年代以来蓬勃发展的教学理念,在新一轮的课程改革背景下,近几十年来学术界对“研究性学习”的研究进行得如火如荼。作者作为一名中学历史教师,仅从历史知识的间接性与现实性...
  • 作者: 刘峰
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  81-84
    摘要: 进入二十一世纪,党和政府愈加重视教育和人才培养,在科教兴国和人才强国的思想指导下,推动了我国高中历史新一轮课程改革,指出了课程的“三维目标”,明确了有助于培养创新精神和各种能力的教育理念。加...
  • 作者: 李丽
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  85-86
    摘要: 国歌,是一个国家的象征,其内容及曲调依据国家性质、政治路线、历史地理及民族变化等发展状况而更新变换,因此国歌具有时代性和民族性。中国历代王朝只有宫廷颂歌,但至辛亥革命前后,各政权先后颁行三首...
  • 作者: 姬铭铭 熊洁
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  87-88
    摘要: 棉布何时成为民众的主要衣料?2009年人民版必修二是这样表述的:“元代棉纺织家黄道婆……极大地推动了我国棉纺织业的发展。棉布逐渐成为当时民众的主要衣料。”2003年人教版中国古代史表述为“棉...
  • 作者: 严少华
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  89-91
    摘要: 在我给高一学生上的第一堂历史课中,我并没有开门见山地讲解课本知识,而是向学生阐述了与历史学习相关的三个问题一何为历史、为何学历史、如何学历史。虽然对于高中学生来讲,这三个问题不会在他们的考试...
  • 作者: 吴倩
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  92-96
    摘要: 大禹是中国早期国家形成与文明起源过程中颇具关键性作用的重要人物,大禹文化研究是目前古史研究中一个颇为关键性的重要课题。周书灿先生在新的学术背景下,结合新旧资料,对大禹文化的源流,大禹文化的流...
  • 作者: 高利华
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  2-5
    摘要: 随着我国基础教育改革的进程不断推进,课程资源的开发利用日益引起学科专家及一线教师们的重视。历史课程资源的开发与利用对于历史课程标准的实现、我国中学历史教学水平的提高有极其重要的作用。充分认识...

中学历史教学研究基本信息

刊名 中学历史教学研究 主编
曾用名
主办单位 苏州大学  主管单位
出版周期 季刊 语种
chi
ISSN CN
邮编 215123 电子邮箱 sdzxls@163.com
电话 0512-65880 网址
地址 苏州市工业园区独墅湖高教区苏州大学社会学

中学历史教学研究评价信息

中学历史教学研究统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊