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中学历史教学研究

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本刊在华东地区及至全国都有一定的知名度，在多年来办刊过程中，积累了丰富的经验。《中学历史教学研究》编辑部依托雄厚的师资力量、及时的高考资讯、江南和苏中众多知名学府，栏目主要有“新课程研究”、“高考研究”、“教学研究”、“能力培养”、“教学参考”、“课程实验”等。

主办单位：

苏州大学

ISSN：

CN：

出版周期：

季刊

邮编：

215123

地址：

苏州市工业园区独墅湖高教区苏州大学社会学

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热门刊内文献

年度刊次

1. 古代班图民族大迁徙探秘——揭开撒哈拉以南非洲古代文明的神秘面纱

作者：周俊汪峰

刊名：中学历史教学研究

发表期刊： 2013年1期

页码: 2-5

摘要：班图民族广泛分布在撒哈拉以南非洲各地,约占非洲总人口的1/3,这种地域分布是长期迁徙的结果。班图人的迁徙问题一度是国内外史学界的研究焦点。数千年的迁徙活动展现了古代非洲人生机勃勃、开拓进取...
2. 激情与理性——谈新课改下年轻历史教师的优势与如何作为

作者：李永达

刊名：中学历史教学研究

发表期刊： 2013年1期

页码: 6-10

摘要：从今年秋季开始,浙江省将进入新一轮课改。作为年轻教师(一般认为,大学毕业五年内的教师为年轻教师或者新教师),如何尽早适应这一轮次的课改,是关系到能否早日成长、成熟,并在新一轮课改中崭露头角...
3. 文言文材料对历史高考公平性的影响探析

作者：任虹燕

刊名：中学历史教学研究

发表期刊： 2013年1期

页码: 11-15

摘要：史料教学的盛行也推动了高考试题中频频引用文言文材料,文史不分家的传统也助长了在历史试题中设置一些语文学科的知识。在历史试题的命制中,在选材和材料运用上的不合理,设置了文言文阅读的门槛。语言...
4. 把握考纲信息优化复习策略——2013年高考江苏历史《选修说明》的解读及复习策略

作者：袁廷虎

刊名：中学历史教学研究

发表期刊： 2013年1期

页码: 16-19

摘要：江苏历史高考自主命题九年发展以来,关注学术研究,渗透学科素养,注重能力考查,平实中求出新的"苏派"风格已基本形成,试卷结构日臻完善,命题水平日益提升。现在颁发的2013年高考江苏卷历史科《...
5. 着力夯实基础注重提升能力——浅谈2012年江苏省小高考卷特点及复习对策

作者：黄成法

刊名：中学历史教学研究

发表期刊： 2013年1期

页码: 20-21

摘要： 2012年江苏省小高考卷历史学科得A率较往年偏低,未达标的学生稍有增加,试卷的总体难度比以往略显提升,但考查基础知识的分值和上年大体相当,能力考查力度增强,体现了测试"分级"的功能。笔者以...
6. 史学研究范式在中学历史教学中的运用——中国近代史研究范式与中学历史探究性教学

作者：张锋剑邱羽

刊名：中学历史教学研究

发表期刊： 2013年1期

页码: 22-24

摘要：中国近代史研究范式突破了革命史范式占绝对主导的地位,多种研究范式在中学教学中的运用越来越明显。把握教材中所体现的中国近代史研究范式交叉与融合的趋势,探索其在教学中的运用途径,对于提高中学探...
7. 高中历史课堂教学环节优化策略

作者：谢进如

刊名：中学历史教学研究

发表期刊： 2013年1期

页码: 25-28

摘要：本文认为导致高中历史课堂教学效率低下在历史课堂教学环节方面的主要原因有两个方面,一是课堂教学环节不完整,二是课堂教学环节设计的不合理。为此笔者提出优化历史课堂教学环节的策略:完善课堂教学环...
8. 循“序”渐进彰显逻辑力量——浅谈历史有效教学中“三序合一”原则的运用

作者：宗加银

刊名：中学历史教学研究

发表期刊： 2013年1期

页码: 29-30

摘要：在新一轮国家基础教育课程改革不断向深度推进的形势下,如何促进教师的专业发展构建有效课堂成为不可回避的中心话题。教师的专业发展有两个必不可少的支点,一个是教师对学科本身的研究,即学科专业素养...
9. 角色表演让历史课堂“活”起来——《抗日战争的爆发》课例研究

作者：张梅芳

刊名：中学历史教学研究

发表期刊： 2013年1期

页码: 31-33

摘要：一、研究背景与思路1、研究背景历史学科知识的陈旧、年代的久远、记忆的困难,使学生对历史课堂望而却步,而传统的教学模式"填鸭式"、"满堂灌",更严重挫伤了学生学习历史的积极性和主动性,课堂枯...
10. 关于中学历史灾荒史教学的思考

作者：卫凯

刊名：中学历史教学研究

发表期刊： 2013年1期

页码: 34-36

摘要：高中历史新课程改革中,应当不断适应社会发展现状和现实需要,引入灾荒史的教学,灾荒史教学的途径可以是校本课程地方史,可以是研究性学习的探究,最理想的是在新一轮课程标准与教材修订中,引入灾荒史...
11. 从人与自然、社会的和谐到人与自身的和谐——对两次工业革命影响和启示的再认识

作者：张莹

刊名：中学历史教学研究

发表期刊： 2013年1期

页码: 37-40

摘要：我们是谁?从何而来?去往何方?人们对自身历史的追问,不仅仅是"鉴前世之兴衰,考当今之得失"的需要,更多的是人对自我认识的需要。最近以来轰轰烈烈的抗日活动中出现的莫名标语横幅,无所顾忌的暴行...
12. 胡适的名字问题

作者：张裕伟

刊名：中学历史教学研究

发表期刊： 2013年1期

页码: 41-43

摘要： "近代中国的思想解放潮流"的相关习题中有这么两道:1、"天演"、"物竞"、"淘汰"、"天择"等词语,渐成报纸文章的常用词语和爱国志士的穈口头禅,许多人用这些词语命名。原名胡嗣的胡适,也从"...
13. 案例分析与中国传统社会国籍观的重构

作者：颜志文

刊名：中学历史教学研究

发表期刊： 2013年1期

页码: 44-48

摘要：学界对中国传统社会中是否存在国际法有争论的。本文以国际法理论为支撑,借助案例分析这一传统法学研究手段,探究中国传统的国籍观——‘华民’。即通过对1843年,开海贸易前后,所发生的涉外事件进...
14. 析高考命题趋势走出应试沼泽

作者：杨恩德

刊名：中学历史教学研究

发表期刊： 2013年2期

页码: 2-4

摘要：提到高考命题和备考的关系，有学者认为：“无论把命题做到多么的理想、完美的程度，中学历史教学——特别是面对高三的历史教学——如果仍然不能跳出现在的窠臼，社会上对于高考的质疑不会缓解，优秀人才的...
15. 注重能力立意，凸显学科素养——近三年高考历史江苏卷简析

作者：倪春华

刊名：中学历史教学研究

发表期刊： 2013年2期

页码: 5-6

摘要：近了年高考江苏历史卷始终秉承了江苏卷“厚实”的风格特色，赢足主干，基于考纲，试题难易得当，注重创设新情境，历史感醇厚．特别注重考查学生的基本能力，尤其是对历史材料的阅读和理解能力。彰显“与课...
16. 历史论证类材料题的归类与解答之我见

作者：朱卫娟

刊名：中学历史教学研究

发表期刊： 2013年2期

页码: 7-10

摘要：在新课程改革浪潮的推动下，江苏省高考历史试卷重视“新材料”、“新情景”的创设与运用特点日益明显，集中考察考生的“获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题”的学科能力。集...
17. 用社会化史观整合历史知识及其典题例析

作者：曾求生

刊名：中学历史教学研究

发表期刊： 2013年2期

页码: 11-14

摘要：【理论阐释】（1）社会史范式主要指从社会的角度观察历史，着重研究历史的结构和进程，注重分析研究广义的社会问题包括政治问题、经济问题、文化问题等所有问题。社会史范式认为：人类历史不仅仅是政...
18. 高中历史有效教学策略的实践探究——以《新文化运动》一课为例

作者：葛培

刊名：中学历史教学研究

发表期刊： 2013年2期

页码: 15-18

摘要：在新课程改革的背景之下，许多中学都打出了“实施有效教学，打造高效课堂”的口号，以此为理念推出的对外展示课，仿佛一道道年度盛宴，吸引老师们不远千里地学习交流。何为有效教学？普遍观点是“使学生取...
19. 历史生态课堂的内容建构与内涵分析

作者：张迎弟

刊名：中学历史教学研究

发表期刊： 2013年2期

页码: 19-21

摘要：新课程要求教师在教学过程中要以学生为本，突出学生主体地位，即教学要体现“生本”理念。在这个理念下，教学的实施要注重学生的全面发展，培养学生的健全人格。而课堂是教学实施的主要阵地，因此，如何打...
20. 反思常态课堂教学打造历史高效课堂

作者：栾冠荣

刊名：中学历史教学研究

发表期刊： 2013年2期

页码: 22-24

摘要：高效课堂，不仅是达成高效率的课堂，更是教育教学形式的巨大变革。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动，学生在学业上有超常收获、超常提高、超常进步。作为教育纽织者的教师，是课堂改革的最直接的一环...
21. 历史课堂教学中情趣性与知识性的有效结合探究

作者：张惠萍

刊名：中学历史教学研究

发表期刊： 2013年2期

页码: 25-26

摘要：大家都知道：历史是我们的曾经，逝去的从前。因为年代久远，当年生动的社会、不断进步的生产力、复杂的政治、空灵悠远的思想和智慧、纷繁复杂的外交、琐碎的日常乃至鲜活的人物等等都已不复存在，他们都是...
22. 为课堂加点“料”——以《明清君主专制加强》为例谈史料在历史新授课中的运用

作者：曾婧

刊名：中学历史教学研究

发表期刊： 2013年2期

页码: 27-29

摘要：史料为教师提供了丰富的教学资源，在新授课中有效地运用史料能够充分体现历史学科的趣味性和思维性。笔者以《明清君主专制加强》一课为例从故事史料激发兴趣，影像史料感知历史。文字史料提升能力等三方面...
23. 高中历史教学中生态史观培养的路径选择

作者：陈春东

刊名：中学历史教学研究

发表期刊： 2013年2期

页码: 30-33

摘要：从2002年高考文综试卷第39题第3小题“直接导致该城市（汴粱）北宋后商业衰落的社会政治原因？”到2012年高考历史上海卷第31题答案中“表现出人对自然及其规律的尊崇”隐含的古代对人与自然关...
24. 历史学科中德育教学摭谈

作者：高强荪

刊名：中学历史教学研究

发表期刊： 2013年2期

页码: 34-35

摘要：在深化历史教学改革，令面推进素质教育过程中，加强历史学科中的德育教学尤为重要。历史学科的德育是历史教师凭借历史教材，发挥历史教师个人优良品德的影响，对学生进行道德认识、道德情感、道德意志行动...
25. 西学东渐下的自我观照——梁启超的传统文化观浅析

作者：张洪潮

刊名：中学历史教学研究

发表期刊： 2013年2期

页码: 36-40

摘要：梁启超是中国近代史上叱咤风云的人物，也是一位学贯中西的大学者，公认的一代国学大师。在风云激荡和急剧变迁的近代，梁启超形成了比较独特的传统文化观，研究梁启超的传统文化观对我们今天重新认识和发扬...
26. 历史教师：作为一种重要课程资源的内涵探讨及其开发利用

作者：凌炳忠

刊名：中学历史教学研究

发表期刊： 2013年2期

页码: 41-43

摘要：在基础教育课程改革的实施中，教师是一种最重要的课程资源。历史教师作为历史课程实施中一种重要的课程资源，包含知识支持资源、能力促进资源和情感教化资源。历史教师需要充分地认识、发掘、调动这种资源...
27. 浅谈“历史解释三大主义”在高中历史课堂教学中的实践

作者：杨德志

刊名：中学历史教学研究

发表期刊： 2013年2期

页码: 44-46

摘要：历史解释是历史学家进行历史学的“史实的确认、史事的理解、历史规律的概括及历史意义的评价一“等层面的研究和最后融贯成史学文本（组成部分：客观史实、历史叙事、历史认识、历史评价）的重要方法论，具...
28. 人民版高中历史教科书选修一《十六国兴亡表》正误——兼论十六国时期雄踞河湟的南凉政权

作者：白贤

刊名：中学历史教学研究

发表期刊： 2013年2期

页码: 47-48

摘要：我省现行高中历史教科书（人民版）选修一《历史上重大改革回眸》中，在涉及《北魏孝文帝改革》时，为了帮助学生了解十六国之梗概，配有一张《十六国兴亡表》。
29. 学术吸纳与教材更新

作者：冯定雄

刊名：中学历史教学研究

发表期刊： 2013年3期

页码: 2-4

摘要：史学新观点对于史学研究的吸纳与历史教材观点的更新都有非常密切的关系，但无论是史学研究实践，还是教材观点更新，要真正做到及时吸收新观点和更新旧观点都不是一件容易的事。学术界和教材编写中关于地理...
30. 大陆与台湾高中历史课程标准（纲要）能力目标比较

作者：任珍

刊名：中学历史教学研究

发表期刊： 2013年3期

页码: 5-9

摘要：二十一世纪初，大陆颁发《普通高中历史课程标准（试验）》，台湾教育部公布了修订后的《高中历史课程纲要草案》，都成为了新的高中历史教学的纲领性文件。通过比较两个文件所制定的能力目标比较得出：两者...

中学历史教学研究基本信息

刊名	中学历史教学研究	主编
曾用名
主办单位	苏州大学	主管单位
出版周期	季刊	语种	chi
ISSN		CN
邮编	215123	电子邮箱	sdzxls@163.com
电话	0512-65880	网址
地址	苏州市工业园区独墅湖高教区苏州大学社会学