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教育情报参考
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主办单位：
中央教育科学研究所
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月刊
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100088
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刊名： 教育情报参考发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 国务委员陈至立6月在江西考察时强调，义务教育经费保障机制改革总体进展顺利，成绩显著，各地，各有关部门要再接再厉，针对新情况，新问题，进一步完善配套政策和措施，确保这项工作取得实效。
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刊名： 教育情报参考发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 一、研究意识的澄清：凸显教育生活 研究者的研究意识，决定着研究者的研究态度与行为，制约着研究活动的状态与性质。教育研究回归教育生活，应当澄清研究意识，力避“错位”，凸显教育生活的目的地位和...
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刊名： 教育情报参考发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 麻省理工学院校庆时主席台上只有两个座位，坐着校长和剑桥镇镇长；中科大的一次校庆，7排坐位的主席台坐满了100多名现任离任的官员。校长朱清时不能不感慨，这就是两种不同的文化。
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4. 对原点的重新激活刊名： 教育情报参考发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 研究因其主体、情境、问题、视角的不同而不同，表现出两利，基本形态：专门研究与非专业性质的业余研究。前者指那些以学术为业的专业人员所展开的正式研究，后者是非专业研究者在日常生活中所进行的非正规...
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5. 陶行知的生活教育思想解读刊名： 教育情报参考发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 陶行知（1891-1946）是我国现代伟大的人民教育家、思想家，也是“五四”以后中国最具影响的进步教育家。他的一系列进步教育理论包括生活教育、平民教育、普及教育等思想，是中国教育发展史上的宝...
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6. 以创新成就理想刊名： 教育情报参考发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 培养创新型人才是我国现阶段理想的教育目标，我想，教育创新应当是实现这一理想目标的首要条件。
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刊名： 教育情报参考发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 正如和谐社会是一种科学的发展目标，基于社会不和谐的思考，和谐教育也是教育发展的目标，和谐教育同样也遭遇到一些不和谐的“音符”。这些不和谐音符表现为师生关系上的不平等、教育制度中的淘汰模式和教...
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8. 走出“减负”误区刊名： 教育情报参考发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 减轻学生的负担充分体现了关爱学生、以学生为本的教育思想。教育部下达“减负”令已经快十年了，“减负”工作的确取得了前所款有的成绩。然而到底减什么，减多少，怎样减，至今依然存在着一些似是而非的思...
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刊名： 教育情报参考发表期刊： 2007年8期页码:摘要： “快慢班”，一度成为教育的热点、焦点，受到社会各界的高度关注，但终因其“蜕变”（违反新《义务教育法》），而成为众矢之的，被勒令叫停，成了不应有的教育“闹剧”!笔者以为，问题不在于“快慢班”，...
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10. 美、日教育均衡政策对我国的启示刊名： 教育情报参考发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 一、美国实施义务教育均衡发展的经验 1．基础教育财政政策。在美国，长期以来，义务教育一直是地方政府和各州的事情，中央政府一般不直接拨款给各个学校，只是以资助、奖学金等方式参与进来。尽管美国...
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11. 发达国家高考改革的趋向与启示刊名： 教育情报参考发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 为了应对21世纪激烈的国际竞争，世界各国都在自身历史传统的基础上，展开了以提高教育质量，尤其是中等教育质量为核心的大规模教育改革。这一全球性教育改革浪潮势必促使各国高考在观念、制度与行为层面...
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12. 以辨证的思想指导学校管理刊名： 教育情报参考发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 作为校长，无论到什么时候，学校管理都要以辩证的思想来指导，正确处理以下几方面的关系。
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13. 学校应当走向个性化办学刊名： 教育情报参考发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 对照现实，我们发现当下的学校有这样几种发展状况，其一是被动式发展：升级（级别评审）——如星级学校评选、学校级别评审；换牌（质别评审）——评选现代学校。被动式发展的共性特征是政府主导下的一统—...
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14. 推进“学科发展”的校本化策略刊名： 教育情报参考发表期刊： 2007年8期页码:摘要： “学科发展”是一个广泛的概念。譬如数学，历史上经历过怎样的发展阶段，出现过哪些有影响的人物，随着研究的深入，它与哪些领域可能产生怎样的联系，它在应用上会有哪些发展，在理论上还有哪些突破。这些...
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15. 课堂之门莫强推 互动听课共发展刊名： 教育情报参考发表期刊： 2007年8期页码:摘要： “推门听课”就是学校管理者不提前通知授课者，更无须经其允许，所随机随时进入“正在进行时”的课堂去听课的一种管理方式和手段。长久以来，这种方式和手段一直作为改进和提高教师课堂教学质量的一种“推...
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16. 莫让“坐班”成为教师的负担刊名： 教育情报参考发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 现在，绝大多数中小学都实行了教师集体“坐班”制度：除了上课时间外，学校要求教师部一律以年级组或学科组为单位实行集体备课、批改作业、研究问题。坐班时间一般是上午八点半年十一点半，下午是两点半至...
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17. 加强学校文化建设不断提升学校品位刊名： 教育情报参考发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 校园文化建设是学校精神文明建设的重要组成部分，是学校教育管理的重要内容之一，也是学校实施素质教育的重要途径。学校文化的表象是师生在组织中表现出来的做事方式和处世态度，是全校师生的理想信念、思...
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18. 重新理解教师的实践境遇刊名： 教育情报参考发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 基础教育课程改革过程正在深刻影响着教师每一天的生活和工作，每一位中小学教师都在自主或不自主地探究着自己的境遇方式，探究此境遇中所有现实的与可能的关系。本着对教师实践活动的尊重与理解，我们试图...
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19. 基于教师专业成长的关键教育刊名： 教育情报参考发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 关键教育事件是教师在职业生涯发展、专业发展中发生的对可能导致自己特定发展方向的、影响教育教学发展的某种特定行为必须作出关键性决策的事件，这种决策对揭示教育的本质、教学的本质、人性的本质往往起...
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刊名： 教育情报参考发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 联合国教科文组织6月6日公布了一份名为《学校腐败：出路在何方》的报告，报告指出，全球教育领域腐败现象严重，采取应对行动刻不容缓。
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21. “3＋2”——法国教师教育新模式刊名： 教育情报参考发表期刊： 2007年8期页码:摘要： “3＋2”，可以说是法国推进面向2l世纪教师教育改革的一种新模式。所谓的“3＋2”，就是在法国想当中小学教师者，大学本科3年（在大学第二学年对希望今后从事教育工作者进行“教师入门指导”，并在...
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22. 走出课程资源开发的误区刊名： 教育情报参考发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 课程资源的开发取决于教师自身的专业发展，依赖于教师的教学热情。加强教师的教学设计能力、实施能力、监控能力和反思能力，营造民主的课堂气氛，拓宽自主、开放的空间，进行弹性的教学设计，是开发课程资...
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23. 英国初中课程设置将有重大改革刊名： 教育情报参考发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 英国学历与教育大纲委员会在2月公布的初中课程评议中表示，在保留国家课程中的核心要素的情况下，将对英国初中课程设置进行重大改革。
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刊名： 教育情报参考发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 最新研究表明，咀嚼口香糖可增强记忆力、控制体重和缓解压力。 墨西哥专家卢西拉·托里斯说，咀嚼口香糖的动作使负责向大脑输送氧气的血红蛋白水平提高，从而增进大脑学习、储存和回忆信息的能力。此外...
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25. 构建良好课堂氯围的教学情绪场刊名： 教育情报参考发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 随着新一轮课程改革的日益深入，教育工作者以新课标的基本理念为指导，深化教学改革，对优化教学过程中存在的情绪非智力因素以及它在教学行为中所产生效果的认识逐渐提升，意识到教学过程 不仅是知识的内...
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26. 备课：课堂教学的视角刊名： 教育情报参考发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 有关调查表明，教师在整个备课过程中，20％的精力用于钻研教材、了解学情，80％的精力用于书写敦案。这种本末倒置的精力分配预示了备课的低效。当然，能用80％的精力写教案的老师最起码是认真负责的...
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刊名： 教育情报参考发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 关于信息技术与课程的深层次整合，目前出现了两种不同的观点，一种认为信息技术与课程的深层次整合就是要把信息技术课程与其它学科课程融合在一起，建构基于信息技术与信息文化的整合型课程新形态，以便在...
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刊名： 教育情报参考发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 一、研究背景 随着我国学校教育信息化建设与课程改革的深入发展，如何利用现代信息技术与课程整合，使现代教育技术与教学思想同步协调发展，与学科教学有机整合，与课程融为一体，提高教师教学水平和学...
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29. 英、美、韩教育信息技术应用点滴刊名： 教育情报参考发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 英国：以高科技电子“白板”改革课堂授课方式引争议 在英国，无论中学、小学近年来都逐步放弃使用传统的黑板、粉笔，改为引进新款可互动的电子“白板”。英国政府也大力支持，在这方面投入大约5000...
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30. 美国教育动态扫描刊名： 教育情报参考发表期刊： 2007年8期页码:摘要： 参加2007年全美州长协会冬季峰会的州长们一致表示，美国必须进行全面彻底的教育改革，教育要朝向全球化需要的方向发展，并且要通过教育的全面改革促进经济的发展，以保持国家的竞争力。
教育情报参考基本信息
| 刊名 | 教育情报参考 | 主编 | 柳芳 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中央教育科学研究所 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 100088 | 电子邮箱 | jks.qbck@cnier.ac.cn |
| 电话 | 010-829553 | 网址 | |
| 地址 | 北京北三环中路46号 |
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