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复印报刊资料：高中数学教与学
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曾用名：
复印报刊资料：中学数学教与学
主办单位：
中国人民大学
ISSN：
1674-8794
CN：
11-5932/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100086
地址：
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摘要：
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摘要： 高中数学新课改即将进入全面推广时期，时下各种有关高中数学教育的期刊、杂志也对此推波助澜，在各种级别的关于高中数学新课改的会议上也频见对新课改的高谈阔论．但正如郑毓信教授所说的：...
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摘要： 导数是微积分的核心内容之一，由于它是研究现代科学技术必不可少的工具，也是研究函数性质的有效方法，同时它也是高等数学的内容，所以在历次教材改革中，变动既频繁又较大，既体现了编者对它割舍不下的情...
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摘要： 高考中涉及三次函数的问题近几年频繁出现，它与其他知识的综合也逐渐推向深入，但百变不离其宗，在导数方面的考查主要还是围绕导函数与原函数的极值、单调性关系展开的．下面就如何运用结合图像解决相关问...
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摘要： 一、问题的提出 提高教材的使用效率，此问题迫在眉睫! 新的数学课程标准在“以学生（发展）为本”的理念下，要求学生转变学习方式，教师积极探索新的课堂教学方式，要求师生转变教学观念，加深对新教...
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摘要： 说数学是数学交流的重要形式之一．在高中数学教学中开展说数学活动，能提高学生的数学学习成绩、数学学习兴趣，增强学生的主体学习意识和数学交流意识、意愿和能力，转变教师的学生观、教学观和学生的数学...
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摘要： 数学模型是思维的支撑点，也是知识的附着点．学生对数学概念的理解和抽象都是针对一定的模型进行的，概念模型不仅是数学概念的典型样例，而且是数学概念表征的重要方式，人们以模型与特征捆绑的图式化表征...
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摘要： 探索性命题是高考数学中的热点、难点问题，由于其具有较强的趣味性，较大的灵活性和较深的隐秘性，加之其问题背景新，解法灵活多变，故能很好地考查考生的各种思维能力和运用知识、方法分析解决问题的能力...
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9. 整合课本习题开展探究活动摘要： 一、缘起 课本第127页——“§3二倍角的三角函数”一节的曰组习题题5（题目见下文的“引例”），还有课本第123页——“§3二倍角的三角函数”一节的例4（题目见下文引例的“变式”），都是类...
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10. 常规题改编为探究题的变式方法浅探摘要： 将常规题改编为探究题是新课程下数学教学与测试的迫切需要，通过思考与实践，笔者探索了设置问题背景、增添阅读材料、暗示解题思想、模糊解题方向、呈现结论规律等一些变式方法，现总结如下．...
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摘要： 一、学会命制数学高考模拟卷的目的与意义1．促使我们掌握本省市的高考考试规律，熟悉高考考试说明，了解高考命题特点 要学会命制数学高考模拟试卷，你就要研究高考．研究高考数学试题的主要依据是教育部...
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12. 索引摘要： 教育理论 国内数感研究综述／陆瑁∥课程·教材·教法（京），2009．6．46～50．75创设探究条件，引导探究方向，提高探究效益：中学数学“引导探究法”的实践与认—彤陈玉伟，谢雅礼∥福建基...
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13. 新课程下的数学作业模式探索摘要： 数学作业是数学教学工作的一个组成部分，教师通过它反馈教学信息，检查课堂教学效果；学生通过它巩固所学知识．在新课程理念下，教师怎样设计作业模式，使它既可以提高教学效果，又能更好地为学生的发展寻...
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14. 中学数学教学要注重数学本质的呈现摘要： 新课程标准的课程基本理念提出：“形式化是数学的基本特征之一，在数学教学中，学习形式化的表达是一项基本要求，但不能只限于形式化的表达，要强调对数学本质的认识，否则会将生动活泼的数学思维活动淹没...
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15. 从近三年高考解析几何大题谈起摘要： 广东省实行新课程后的三年高考中，每年出一道满分为14分的解析几何大题．究其原因，一是解析几何是中学数学的一个重要组成部分，二是同学们在未来学习、发展中的需要所致．细细品读这三年的解析几何大题...
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16. 以生为本的中学数学课堂教学改革摘要： 1995年，郭思乐教授在我们的研究生课程班上讲了一个数学家哈尔莫斯的教学故事．哈尔莫斯把50个定理稍事讲解之后，便叫学生自己去学，然后叫学生A对定理1发言，又叫B去攻A，再叫C去攻B……就这...
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17. 数学阅读理解能力探微摘要： 阅读是人类社会生活的一项重要活动，是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径．人们一般认为，阅读理解能力是语文学习不可或缺的素质，数学只要记住公式、定理、法则就行了．其实，在数学学习中，能...
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18. 索引摘要：
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19. 一节基于探究式教学的高三复习课摘要： 如何在新课程理念下有效地进行高三数学复习，是广大教师探讨的热点话题之一．传统的复习课教学模式往往是知识归纳一例题讲解一反馈练习，呈现的例题、练习之间无多大联系，这种学习方式是模仿式的学习．探...
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20. 摭谈数学教学的有效性摘要： 高中数学新课改的推进过程，不仅是新课程的实施过程、促进学生自主学习的过程，实际也是教师专业成长的过程．应该承认，随着数学教师教学能力的不断提高、科学可行教学理念的落实，数学课堂有了可喜的变化...
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摘要： 本人参加2009年宁夏高考评卷工作，评改数学（17）题，在评改数学文（17）的过程中，发现学生给出几种不同解法．这些解法大都简化运算，同时具有一定技巧性，颇受启发，在总结学生解法基础上，认真...
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22. 导数复习要强化六种意识摘要： 导数思想丰富、覆盖面宽、应用广泛，为中学函数问题、解析几何问题、数列问题、不等式问题、三角问题等的研究和解决提供了新视角、新方法、新途径、拓宽了高考的命题空间．近几年，高考在不断加大对导数应...
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23. 谈谈简约化数学课堂教学摘要： 一、简约化数学课堂教学的领悟 高中数学新课程改革中超越于传统的诸多新课程理念，如目标多元、尊重差异、重视过程、讲求合作、关注体验等，得到了教师们的积极响应，也给数学课堂带来了勃勃生机．但是...
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摘要： 接触一些高一教师，普遍反映不少学生在将三视图还原成立体图时存在一些困难，本文就如何阅读三视图方面做了一点探讨，以助三视图的阅读．...
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25. 排列组合中涂色问题的破解策略摘要： 作为能力考查型试题，排列组合试题一直充当着十分重要的角色，其中涂色问题作为排列组合中的典型问题，在考题中出现的频率很高．由于对同学们的思维要求高，故在解题时出现的问题很多．本文归类总结破解策...
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26. 关于周期数列的八个结论摘要： 数列是特殊的函数，由于函数中有周期函数，相应地，数列中便有周期数列．解决周期数列问题的一般方法是通过列举有限项观察其周期，但对于周期比较大的数列，不易使用列举法．现总结了几类周期数列，以供参...
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27. 数学解题新思路——“元”解决方案摘要： 在数学问题分析中，能抓住问题的突破口是解题成功的关键．陕西师大的著名解题学研究专家罗增儒教授曾提出的“问题结构差异分析”，它以问题中条件与结论在结构上的差异入手分析，并以相应的手段逐步消除差...
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摘要： 数学作业是数学教学的重要组成部分，是复习巩固数学知识、强化技能、培养和发展数学思维的一个重要环节，也是教师了解学生对所学知识掌握到什么程度的方法．批改数学作业是高中数学教师的一项常规工作，是...
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摘要： 课标课程背景下高三数学的复习应如何进行，怎样才能适应高考命题形式的变化，正确地把握高考方向，才能提高复习的实效性是教师和学生都迫切需要解决的现实问题．本文结合自己的教学实践，并通过一些实例的...
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30. 索引摘要： 教学理论 新课程背景下对高中数学教学的几点反思／曾皓∥教育与教学研究（成都），2010．3．123～124 唤醒学生的问题意识：培养学生数学问题意识的思考／何启玉∥高中数学教与学（扬州）...
复印报刊资料：高中数学教与学基本信息
| 刊名 | 复印报刊资料：高中数学教与学 | 主编 | |
| 曾用名 | 复印报刊资料：中学数学教与学 | ||
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| ISSN | 1674-8794 | CN | 11-5932/G4 |
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