赤峰学院学报:作文教学研究期刊
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赤峰学院学报:作文教学研究

曾用名: 作文教学通讯

主办单位:
赤峰学院作文报社
ISSN:
1673-2596
CN:
15-1341/C
出版周期:
双月刊
邮编:
024000
地址:
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
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  • 作者:
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  1
    摘要: 邹天顺,男,生于湖南省永州市宁远县。本科学历,中学高级教师,现为广东省清远市清新县第一中学教研室副主任,清新县一中语文首席学科带头人,清新县一中名师。
  • 作者: 王金亮
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  13-14
    摘要: 家是什么?是难舍的亲情,是温馨的集体,是亲爱的祖国。在这里,父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空。儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉。在这里,洋溢看浓浓的师生之情,朋友之谊……
  • 作者: 武利华
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  16-17
    摘要: 随着“大语文观”的建立,中考作文的分值也在不断上升。如何写好中考作文。打造出一篇高分的中考作文,是摆在我们考生面前的一个难题。要解决这一难题,我认为应该做到以下几点。
  • 作者: 韩延锋
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  25-26
    摘要: 在初中阶段,学生作文基本上都能表达出自己的意思。这些文章虽有真情实感,但有时并不能很好地打动人、感染人,给人留下深刻印象。为什么呢?是因为为数不少的作文语言过于平淡.就好像一个五官端正的脸面...
  • 作者: 李敬尧
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  26
    摘要: “言之无文,行而不远。”这原是孔子称赞子产的辞令的。我在本刊2003年9期11页《知识窗》栏中写过“溯源”,提到孔予此语见于《左传·鲁襄公二五年》。之前,在本刊2002年12期扉页介绍苏轼在...
  • 作者: 朱沛德
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  27-28
    摘要: 小学生习作是一种创造性地运用语言的心理过程.是学牛语文素养的综合外观。创造性与综合性因素的存在,就意味着小学生的习作既是展示言语智慧的一方平台,又是生发言语智慧的摇篮。李维鼎先生指出:“‘言...
  • 作者: 周卫英
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  36-37
    摘要: 如何让学生爱上写作? 当已为人师的我重新审视这个题目时,有一点茫然,有几分沉思,更有许多想要说的话。毕竟,近五年的语文教学实践还是积累了许多体验。
  • 作者: 许道念 贺先福
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  43-44
    摘要: 一说起作文。同学们就愁眉苦脸。为什么他们怕作文?原因在于:(1)头脑中是空的。没有积累大量的素材:(2)语言贫乏。无法用自己的语言表达一个完整的意思。为了彻底改变这种状况。变学生“苦学”为“...
  • 作者: 朱少梅
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  44-45
    摘要: 《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》(试用修订版)关于写作的说明中明确指出“教师要激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考的积极性。”如果说丰富的生活是把学生领进了一个宝库,那么,学会观察,...
  • 作者: 吕兴文
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  49-50
    摘要: 作文教学是语文教学中最具综合性和难度性的一项系统工程,是语文教学的一个重要组成部分,是衡量学生语文水平的重要尺度。如何提高学生的写作水平,是长期困扰广大语文教师的一个难题。下面就结合本人的教...
  • 作者: 杜甫
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  64
    摘要: ~~
  • 作者: 吴友谊
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  65-66
    摘要: “巧妇难为无米之炊”,没有生活体验,缺少写作素材,一向是困扰学生,也困扰教师的老大难问题。如何引导学生“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征.力求有创意地表达”是关键。
  • 作者: 周坚
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  70-71
    摘要: 老师们往往认为:学生写作是在老师的指导下进行的,离不开特定的培养目标和教学要求及其规范性和强制性;学生对写作有畏难情绪和厌倦心理是由于不明白作文的规范性,缺乏生活经验和作文经验。这个现状其实...
  • 作者: 吴之振
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  71
    摘要: ~~
  • 作者: 刘桂梅
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  82-83
    摘要: 教师是学生走向社会、通往科学宝库的引路人。传播文明、塑造人格是教师的神圣职责。孔子重视“诗教”,是因为诗有“思无邪”的道德价值和“兴”、“观”、“群”、“怨”的功用。韩愈把“传道”作为“师者...
  • 作者: 林文怀
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  84-85
    摘要: 作文是表情达意的交际工具,具有多种交际功能:概括事物意义、与人交流感情、影响教育他人、自我表现、自我教育、创造新经验等。但有许多学生害怕作文,甚至逃避作文,提笔就抓耳挠腮,笔杆似有千斤重,半...
  • 作者: 邵吉友 郑玉荣
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  85-86
    摘要: 《语文课程标准》指出,“写作教学应贴近学生实际.让学生易于动手,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活.表达真情实感”,“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚”。这既...
  • 作者: 耿怀海
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  87-88
    摘要: 每每阅读同学们的作文,不乏清新之作,使人有一种春风拂面之感,足成精神上的享受,但也有为数不少的习作不堪卒读,尤其是那些弄虚作假的作文。君不见,考试中有人为了博得阅卷老师的同情,胡编乱造,进而...
  • 作者: 曹锦成
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  98-99
    摘要: 教育家赞科夫曾说过:“只有在学生情绪高涨,不断要求向上,想到把自己独有的想法表达出来的气氛下,才能产生出丰富多彩的那些思想、感情和词语。”作文是学生的自我表述的形式之一,是白内而外的输出。很...
  • 作者: 王付营
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  100-101
    摘要: 批改作文,是作文教学的重头戏,是提高学生作文水平的戈键环节。但在长期的作文教学实践中,我们绝大多数教师沿袭的仍然是学生作文教师改的传统方法。教师们尽管付出了大量艰辛的劳动,学生的作文水平却总...
  • 作者: 刘学兵 刘小余
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  103-104
    摘要: 作文评改是作文教学的重要组成部分,搞好作文评改是提高学生写作的一条重要途径。我们在搞自能作文教学改革巾把倡导自批自改、评价文章作为一项重要能力来培养。那么,怎样摸索出一套科学合理、切实可行、...
  • 作者: 魏建明
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  107-108
    摘要: 作文训练是在教师指导之下,以学生为主体的作文技能训练和素质训练活动。教师的指导包括作前引导、作后批改、总结讲评三个环节,无疑,要充分发挥好教师的指导作用,必须落实好其中每一环。在实际教学中,...
  • 作者: 祝贤平 陆建南
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  108-110
    摘要: 教育部于2002年颁发的《关于在中小学加强写字教学的若干意见》中指出:“规范、端正、整沽地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证,是学生学习语文和其他课程、形成终身学习能力的基础;热爱祖国文字...
  • 作者: 刘旭光
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  115-116
    摘要: 古往今来,自学成才的人或发明家,他们之所以自学成才。能发明创造,是因为他们善于发现问题、提出问题和解决问题。当前,教育改革旨在培养开拓人才,要让学生成为学习的主人.教师就必须注重培养学生独立...
  • 作者: 袁灯美
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  118-120
    摘要: 《语文课程标准》提出:九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生.使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文.丰富语言积累,培养语...
  • 作者: 崔玉香 闫茂祥
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  120-122
    摘要: 21世纪的教学活动已不仅仅是为了传授知识.更重要的是为培养学生自主探究、主动获取知识的能力。“小组合作学习模式”是实现这一目标的重要途径。有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自...
  • 作者: 黄志专
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  122-123
    摘要: 《语文课程标准》明确指出:阅读是一种个性化的行为。这种“个性化的行为”任何人都无法替代。所以说,阅读是学生个人的事。尽管如此,但作为老师不能因此而袖手旁观,撒手不管。而应该为学生这种“个性化...
  • 作者: 李洪友
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  127-128
    摘要: 语文能力的培养是一种学习习惯的培养,绝不是单纯地记忆几个字词,生硬地熟记几位作家的生平,干瘪地背诵几篇课文,应付几次考试;语文又是一门极具人文色彩的实践性学科,语言的分析能力与语言的运用能力...
  • 作者:
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  F0002
    摘要:
  • 作者:
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  F0004
    摘要:

赤峰学院学报:作文教学研究基本信息

刊名 赤峰学院学报:作文教学研究 主编 王品德
曾用名 作文教学通讯
主办单位 赤峰学院作文报社  主管单位 内蒙古自治区教育厅
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