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中小学数学(初中版)2003年第23期出版文献
出版文献量（篇）
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976
中小学数学(初中版)
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《中小学数学》忠诚执行党的教育方针，以十八届三中全会关于深化教育领域综合改革的要求为己任，按照教育部的要求或部署，在中国教育学会的领导下，为提高中小学数学教学质量、发现并推广先进的数学教学改革经验提供思想、理论和方法，为数学教师备课提供切实可用的资料或经验，同时将办刊重点放在培育新的教学人才及鼓励创新上。在我国中小学数学教育领域发挥了重要作用。
《中小学数学》是数学教育工作者的...
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主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2003年23期页码:摘要： 姜乐仁教授倡导的启发式教学改革,已经历了20个春秋,其影响遍及祖国大陆南北东西。它的意义何在?它取得了哪些成果?它在当今新一轮课程改革中应发挥怎样的作用?作为课题组的成员,笔者想谈谈自己...
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2. 数学概念的教学设计心得刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2003年23期页码:摘要： 数学概念教学历来是教研的热点,淡化也好,不淡化也好,概念的教学是无法回避的,本文拟通过两个不同的概念教学的过程展示,来表明对概念教学的认识,意在引发讨论。一、考察建立概念的不同过程 1....
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2003年23期页码:摘要： "由定理的证明谈创新思维的培养"(秦国红,《中小学数学》,教师版,2003年第10期10页),是篇好文章。该文以课本中的一个定理的教学为例,谈培养学生创新思维的做法。所谈是这样的定理: ...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2003年23期页码:摘要： 一、教师指导的必要性当前在数学教育改革中,强调激发学生的学习兴趣,发挥学生的主体性,转变学生学习方式,强调探究性学习、合作学习。但是,我们又必须防止走向另一个极端。例如,有的观点认为课堂...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2003年23期页码:摘要： 一、问题的提出 2001年11月份,笔者教授的是初一B层的数学课,而我们分层只有A、B两层,B层中有相当一部分学生数学基础较差,学习习惯也不太好,对数学缺乏兴趣,并且相对于A层学生,B层...
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6. 数学严谨性,应从初一抓起刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2003年23期页码:摘要： 小学数学主要注重计算,而到了初中以后,数学就向复杂、抽象、严密的特点发展了,往往有许多初一学生不注重教学的严密性,粗枝大叶,以为找到了正确答案就可以了,而不顾及计算或说理过程,若习惯一旦...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2003年23期页码:摘要： 初中数学第一册(五四制六年级)第二章《有理数的混合运算》中关于有理数、数轴、相反数、绝对值的内容是这样安排的:第一节是负数和有理数的引入,第二节是数轴和相反数,第三节是绝对值。这些内容是...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2003年23期页码:摘要： 本文以线段垂直平分线定理及其逆定理的教学为例,说说建构主义思想在数学课堂教学中的应用。一、建构主义注重"情景"在教学中的重要作用建构主义强调,学习者不是空着脑袋进入学习情境中的,即使有些...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2003年23期页码:摘要： 人教社教材初一代数《有理数的减法》是将加法算式和减法算式对比,直观地得出有理数的减法法则的。后面的例题是根据这个法则将减法计算转化为加法计算。教材这样编排是考虑到学生先学习的是有理数的加...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2003年23期页码:摘要： 《中小学教学》(初中教师版)2002年第5期刊登了张孝达撰写的《漫谈探究教学》,研读之后,感触颇深。"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力"。21世纪的教育应着重培养学生的...
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11. “有理数的乘法法则”教学刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2003年23期页码:摘要： 教学目标1.在创设的情景中让学生领悟有理数的乘法法则;2.会进行两个有理数的乘法运算;教学重点、难点有理数的乘法法则。教学过程
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12. 用WPS编制数学试题刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2003年23期页码:摘要： WPS2000是优秀的国产文字处理软件,笔者在用WPS2000编制数学试题中,感到易掌握试题的格式编排和公式编写,图形绘制方法则更为方便。我认为初中教师学习用WPS编制数学题是有益的。现...
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13. 也谈斯坦纳——雷米欧斯定理的证明刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2003年23期页码:摘要： 《中小学数学》(初中教师版)2003年第10期《斯坦纳——雷米欧斯定理证明》一文给出所谓"斯坦纳——雷米欧斯定理"(即两条内角平分线相等的三角形是等腰三角形)的"一种纯几何的直接证法"如...
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14. 解答相异,歧意所致刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2003年23期页码:摘要： 《中小学数学》初中(教师)版2002年第12期刊登了兰中宏老师的《中考试题的特点及对教学的启示》,而在2003年第6期上又刊登了高佑虎老师的《对一道中考试题的探讨》,两文对如下中考题目均...
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15. 应注意充分条件与充要条件的区别刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2003年23期页码:摘要： 《中小学数学》初中(教师)版2003年第10期《直接解答亦可不分类讨论》一文中,对于例3:若下列两个方程
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16. 在新旧教材的对比中看新教材刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2003年23期页码:摘要： 我市初一从今年秋季开始全部实施新课程,数学采用华东师大版教材。作为一名初中数学的教师,应熟悉、钻研教材,应全面了解教材的变动情况,并根据新教材编写意图和改革要求,及时转变教学观念、更新教...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2003年23期页码:摘要： 新一轮基础教育改革正在全国逐渐铺开,作为一线的数学教师和教研人员,必须认真学习和理解数学课程标准,更新自己的教育观念,全面改进教育教学工作。由于教学内容标准是数学课程目标的进一步具体化,...
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18. 探究新教材的例题教学刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2003年23期页码:摘要： 初中新编教材已在全省范围内使用了,认真钻研新教材就会发现它有很多优点。以式题教学为例,至少可体现它有三少三多,即公式少(八年级数学上册,乘法公式仅有二个),变化多;例题少,解法多;习题少...
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19. 北师大版数学实验教材教学建议刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2003年23期页码:摘要： 由北京师范大学出版社出版的数学实验教材是实验九年义务教育数学课程标准后获准使用的教材之一。作为第一线的教材实验者,应该如何组织教学呢?笔者认为,处理好如下两个方面的关系,有利于课标的实现...
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20. 2003年江西省中考试卷评析刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2003年23期页码:摘要： 2003年江西省中考数学试卷充分体现了义务教育的普及性、基础性和发展性,贯彻了"课标"中:"人人学有价值的数学,人人都能获得必要的数学,不同的学生在数学上得到不同的发展"的理念。试题既考...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2003年23期页码:摘要： 联和国总部外迎风飘扬的世界各国国旗中,许多国家的国旗上有五角星图案出现,这一现象引发了笔者的思考:这些国家民族信仰不同,文化背景各异,为什么不约而同地把五角星设计在他们的国旗上?我们不妨...
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22. 数学开放题的考试价值与编制刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2003年23期页码:摘要： 数学开放题是顺应考试改革潮流的产物。一、数学开放题的含义关于开放题的概念,尚无统一的表述,较为流行的说法有以下几种:(1)"凡是具有完备的条件和固定的答案的习题,我们称为封闭题,而答案不...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2003年23期页码:摘要： 问题的引出日前,一位小学生求教我一道奥赛题目如下:如图,田字格中有5×5条线段组成,试求从点A到点B的最短路径总共有几条?解此题一般都是不怕麻烦地一条条查找,最后合计出答案,似乎找不出巧...
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24. 几何复习课教学经验谈刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2003年23期页码:摘要： 如何上好复习课,使学生在复习课中掌握更多的新知识,是教师们一直探究的问题。本人在教学实践中采用"系统复习基础知识——典型例题示范——延伸课本例题——分层设计课堂练习"这一系列教学程序进行...
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25. “四色猜想”之谜刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2003年23期页码:摘要： "四色猜想"是一道数学难题,其影响并不亚于著名的"哥德巴赫猜想"。什么是四色猜想呢?我们得从一段故事说起。 1852年,毕业于伦敦大学的弗南西斯·格思里在一家科研单位搞地图着色工作时发现...
中小学数学(初中版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(初中版) | 主编 | 李海东 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsxczb@126.com；zxxsx@sina.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京市西三环北路105号首都师范大学数学 |
中小学数学(初中版)评价信息
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