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中小学数学(初中版)2018年出版文献
出版文献量（篇）
5491
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总被引数（次）
976
中小学数学(初中版)
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《中小学数学》忠诚执行党的教育方针，以十八届三中全会关于深化教育领域综合改革的要求为己任，按照教育部的要求或部署，在中国教育学会的领导下，为提高中小学数学教学质量、发现并推广先进的数学教学改革经验提供思想、理论和方法，为数学教师备课提供切实可用的资料或经验，同时将办刊重点放在培育新的教学人才及鼓励创新上。在我国中小学数学教育领域发挥了重要作用。
《中小学数学》是数学教育工作者的...
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主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
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5491
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 一、背景介绍苏科版教材中每一章＂章头图＂正在发生着变化,图更多了,表述的内容多了,激发力和感召性强了,教师可用＂章头图＂来激发学生学习的兴趣和自主探索的欲望.如何利用＂章头图＂这一资源上好关...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： ＂二元一次方程＂是浙教版《数学》七年级下册第二章第一课时内容.关于本课时的教学,笔者通过课堂观察发现一些教师对教学内容理解不到位,教学设计立意不高,教学实施末取得预想效果.笔者近期参加了这一...
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213. “一次函数的复习”教学思路刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： ＂函数＂历来是中考压轴题的必备主餐,其超强的综合性、典型的数形结合性往往使诸多学生望而却步,教者难教,学者难学,可称为是数学老师以及学生的头疼之处.最近,笔者联系自己的教学实际,结合4节不同...
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214. “二次函数”教学策略刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 数学课堂应该是什么样子的？作为数学老师的我不断的问自己.是学生埋头游战于题海,还是激情高昂的思考问题？是愁眉苦脸,还是满脸兴奋的发表观点？数学的灵魂,就真的只是做题做题再做题？不是的!我认为...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 每当一章新课结束,我们都会碰到章节复习课,对一章节的知识进行梳理,巩固提升.而复习课设计意图的把握很大程度上决定着复习课的效果.相对于新课教学,有明确的课标要求、重点难点作为参考,设计时相对...
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216. 不仅仅是-α刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： ＂课标＂对初中（第三学段）数学教学有一个重要标准,培养学生的＂符号意识＂.作为任课教师,在语义上搞清它,也是必要的,但更重要恐怕也是更主要的还是在操作层面上弄清它的含义.现行人教版《数学》七...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 一、＂随机事件与概率＂教学设计（一）回忆小学知识——发生的可能性.在某次国际乒乓球单打比赛中,甲、乙两名中国选手进入最后决赛,那么,该项比赛（1）冠军属于中国的选手吗？（2）冠军属于外国选手...
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218. “简约”但不“简单”刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 1.试题呈现.（2016年乌鲁木齐第15题）如图1,矩形ABCD中,AB=4,BC=8,P是边CD上的动点,G是AP的中点.以P为中心,将PC绕点P顺时针旋转90°,G的对应点为G′,当B、...
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219. 寓过程教育于“代数式”的教学及其分析刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 一、背景介绍在以浙教版《数学》七年级上册第四章第2节＂代数式＂为载体的＂多人同课异构＂式的研修活动中发现,课堂教学普遍存在过程教学不到位的问题,特别是获得代数式概念的认知过程短暂和获得代数式...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 一、背景介绍《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》）根据数学具有过程和结果的二重性特征倡导过程教育,以全面发挥数学的育人功能.但在以浙教版《数学》七年级上册第二章第3节＂...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 学生＂易懂＂的课,或者所谓＂简单课＂该怎么上？这是一线教师经常遇到、又倍感纠结的问题,这样的课常常被教师悄悄＂飘过＂,特级教师于新华在＂江苏省教学新时空＂执教的＂证明＂一课（苏科版《数学》七...
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222. 从一个课例谈数学核心素养的培养刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 笔者结合沪科版《数学》七年级下册第10章＂相交线、平行线与平移＂（第1课时：相交线）,谈谈自己在教学中的实践与思考.一、教学实践1.创设情境,导入新课.（多媒体出示＂画一画＂）：请利用画图工...
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223. 借位减法的负数算法刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 借位减法就是两个数相减,被减数的低数位不够减时,往前借一位,再进行运算的计算方法.例如：63-27,3不够7减,向十位6借1,10减7等于3,3加3等于6,个位为6.5减2等于3,所以差为3...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 1.案例背景.生本理念是以＂一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生＂为宗旨,体现以人为本,终生发展为目标的一种教育理念,这种理念使得学生成为学习的真正主人,使得课堂成为真正的学习课堂.基于...
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225. “垂直于弦的直径”课例及点评刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 曹禺中学是潜江市唯一的一所市直管初级中学,教研教改总是走在全市的前列.为了打造高效课堂,减轻学生课业负担,学校不断探索、研究,创建了一种崭新的教学模式——曹禺中学教学模式,这节公开课,集中体...
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226. 从“排队问题”看“问题解决”刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 2016年安徽省初中数学青年教师课堂教学评比活动有个七年级的课题是＂一次方程（组）解决问题＂,六安皋城中学邓祥老师选择的教学内容是——生活中的排队问题,他这节课给大家留下深刻影响.一、重视提...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 在教学北师大版（2014年6月第2版第5次印刷）八年级数学第二章第7节＂二次根式＂时,发现教材对二次根式的化简方法容易误导学生,化简标准的处理,前后不一,不够严谨.教材介绍了＂最简二次根式＂...
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228. 教材中例题的解答值得商榷刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 八年级数学教材（沪科版）第43页例6的题目及解答为：例6某单位有职工几十人,想在节假日期间组织到外地H处旅游.当地有甲、乙两家旅行社,它们服务质量基本相同,到H地旅游的价格都是每人100元....
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229. 初中数学教材“反比例函数”内容的修改建议刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 苏科版《数学》八年级下册教材（2013年审定版）反比例函数一章,延续了一次函数、二次函数的编写特色：＂模型（概念）建构→图像与性质的探索→函数的应用＂.但在教学活动中,感觉这部分内容有几处表...
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230. 是“定理”还是“基本事实”刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： ＂平行线分线段成比例定理＂是平面几何的一个重要定理,它是研究相似形的最重要和最基本的理论,它一方面可以直接判定线段成比例,另一方面,是判定三角形相似的理论基础.然而,在人教版的历次教科书的改...
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231. 幻方入课堂,正待花开时刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： ＂幻方探源与规律＂是我校《穿越时空的初中数学》校本课程中的教学内容.课题源于七年级数学上册（人教版）22页＂实验与探究：填幻方＂,这门以数学史为特色的校本课程,将古老的幻方开发为初中学生的探...
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232. 基于过程教育的“整式”的教学及其分析刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 一、背景介绍在以浙教版《数学》七年级上册第四章第4节＂整式＂为载体的＂多人同课异构＂式的研修活动中发现,课堂教学普遍与过程教育思想存在偏差,特别是没有把握好过程与结果的侧重点.鉴于此,笔者在...
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233. 字母记号的力量刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 我们知道,由于使用字母记号,代数被从文字的束缚下解放出来.否则,任何代数陈述都会因繁冗而致使绝大多数人读不懂,也会为人类语言的丰富或不确定性所累,从而使代数失去数学的确定性这一本质.例如丢番...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 数学建模是对现实问题进行数学抽象,用数学语言表达问题、用数学知识与方法构建模型解决问题的方法.过程如下：观察实际情境→发现提出问题→抽象成数学模型→解决数学问题→得到数学结果→解释实际问题....
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 教学背景：人教版《数学》七年级上册在＂整式的加减＂一章的复习题中,有这样一道题目：一种商品每件成本a元,原来按成本增加22%定出价格,每件售价多少元？现在由于库存积压减价,按原价的85%出售...
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236. 巧用微课视频,助力初中数字教学刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 近几年,微课作为一种新型的教学方式,逐渐进入了广大教师的视野.特别是随着微课大赛在全国各地的开展,微课对于教师来说,经历了从陌生到熟悉的过程.他们不仅制作微课,而且积极尝试着利用微课视频辅助...
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237. 画板在“圆”中教学实践举例刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 利用画板,一些平时靠在头脑中想象且教师难于用语言描述的动态画面可以轻松的展示出来,帮助学生理解并加深印象,更重要的是教会学生从动态变化的角度去理解几何问题,去寻找图形＂变中的不变＂,甚至可能...
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238. 实施多元化教学评价,让数学课堂动起来刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 在初中数学教学领域,研究探索行之有效的新课程课堂教学评价方法,探求形成多层次、多元化的课堂教学评价策略,已经成为共识.在此,根据我们参与的省教育科学规划课题《初中数学差异教学的实践研究》所思...
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239. 基于数系发展的有理数教学研究刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 数学是自然的，那么，老师教数学、学生学数学的过程也应该是自然而然、水到渠成的．然而，在有理数的教学中，笔者遇到了很多的“不自然”．
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 一、背景介绍 目前我国各版本的教材中，二次根式的定义都是以描述性的语言直接给出，较少强调概念的内涵与外延；对二次根式起始课的设计，没有涉及数学概念产生的源头及其流向，知识过于碎片化，学生对...
中小学数学(初中版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(初中版) | 主编 | 李海东 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsxczb@126.com；zxxsx@sina.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京市西三环北路105号首都师范大学数学 |
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