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中学语文教学参考:中旬刊期刊
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中学语文教学参考:中旬刊2014年第12期出版文献
出版文献量(篇)
4233
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中学语文教学参考:中旬刊
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《中学语文教学参考》杂志是由陕西师范大学教育出版集团·杂志社主办的全国中文核心期刊全国优秀语文期刊是专门研究中学语文教学改革和考试的教学辅导类期刊。本刊积极倡导一纲多本的教学改革,推进素质教学理念及教学方法,为优秀的教学实验、教学实录等提供展现教师才智的舞台,探索高考中考命题规律,充分体现教与学、学与考的有机结合。
主办单位:
陕西师范大学
ISSN:
1002-2155
CN:
61-1031/G4
出版周期:
月刊
邮编:
710062
地址:
西安市长安南路199号陕西师范大学
出版文献量(篇)
4233
总下载数(次)
22
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2003年
目录
1.
增强“四气”,享受教育福荫
作者:
赵印平
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年12期
页码: 
1-1
摘要:
说起气功,一般人练的是生理气功,它能够强身健体,祛病抗疾,使练者享受美好生活之滋润;而教师则应练“精神气功”,它能够强根固本,增教育之智,长教学之才,使练者享受教育幸福之荫蔽。
2.
高猿是“年事己高的猿猴”吗?
作者:
郯文
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年12期
页码: 
9-9
摘要:
中语参中旬版2014年第8期刊有杨富志老师的《高猿就是指“高处的猿猴”?》一文,读罢,笔者心中有些疑问,现写出请教于大方之家。
3.
关于破解记叙文写作教学困境的两点思考
作者:
吴爱国
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年12期
页码: 
13-14
摘要:
特级教师王栋生曾说:“对付应试作文有些俗招,虽然不是写作的正途,但是有用。”王老师所说的“俗招”,大概指的是当今记叙文写作教学中一部分教师所传授的写作技巧。不难发现,这些技巧有雷同之嫌,诸如...
4.
捕捉文本信息 破解文本密码
作者:
王世焱
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年12期
页码: 
17-19
摘要:
优秀的文本总含有深层次的丰富内涵,而阅读教学就是教师引导学生挖掘文本隐含信息,把文本的丰富韵味与内核充分地显现出来的过程。因此,教师要善于捕捉具有暗示义或联想义的文本信息,切准破解文本的密码...
5.
“说文”之异类“遛脑”之绝唱
作者:
田炳信
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年12期
页码: 
21-21
摘要:
朝:朝阳,朝廷,朝代,朝里,朝拜。日月同辉的景象一般于清晨,在小草、小葱、小菜还含着露滴的时辰能看到。“朝”的同音字有“吵”“巢”“潮”“超”“嘲”等。一朝有时如一草,一季就过。
6.
中考作文阅卷反思录
作者:
王俊杰
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年12期
页码: 
22-23
摘要:
每一次中考作文阅卷,都为我们提供了一组鲜活、丰富的研究案例。细心梳理,可从中发现不少亟待解决的共性问题;反复斟酌,可觅得诸多提升作文教学的着力途径。现以2014年南通中考作文《这样的画面,让...
7.
综合性学习课堂展示课该怎么上? 变异理论在语文综合性学习中的运用——《莲文化的魅力》综合性学习设计之一
作者:
王克强
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年12期
页码: 
26-28
摘要:
【设计思想】 本设计尝试运用变异理论来指导《莲文化的魅力》这一语文综合性学习活动。
8.
用语文的方式引领综合性学习——《莲文化的魅力》综合性学习设计之二
作者:
李爱梅
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年12期
页码: 
29-31
摘要:
【设计思想】 笔者认为,语文的综合性学习应该用语文的方式进行。于本课而言,不仅要引领学生了解莲的一般知识,更需要从语文的角度对莲进行研读,让学生对我国的莲文化有一个大致了解,
9.
理论的自觉性+设计的精准性=有价值的设计——评两篇《莲文化的魅力》综合性学习设计
作者:
李得安
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年12期
页码: 
32-33
摘要:
《义务教育语文课程标准》不仅明确了“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”的性质,同时还提出了“综合性学习”的要求:加强语文课程内部诸多方面的联系,加强与其他课程以及与生活的联...
10.
那一夜——致苏轼
作者:
郝慧勤
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年12期
页码: 
33-33
摘要:
那一夜,月色空濛 穿过竹林和疏桐,照亮你无眠的窗口 但见你幽人独往,如缥缈孤鸿 你舞着清影,把酒问天
11.
阅读教学应倡导立体的教学方式
作者:
郭志明
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年12期
页码: 
34-36
摘要:
提及阅读,语文老师们脑子里马上蹦出的一个词就是“理解”,仿佛中学语文的阅读教学就是让学生理解,把文章读懂,然后做阅读题,拿高分。现在语文教学的通用模式(基础过关-整体感知-重点段落阅读-阅读...
12.
是“栋梁之才”还是“栋梁之材”?
作者:
李世袭
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年12期
页码: 
39-39
摘要:
批改学生作文时,笔者觉得一名学生作文中出现的“栋梁之才”一词用法欠妥,于是就上网搜索。结果发现,“栋梁之才”和“栋梁之材”的使用都广泛存在。后查阅部分辞书,有了以下收获:
13.
《孔乙己》第二课时教学设计
作者:
何志霞
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年12期
页码: 
40-41
摘要:
【设计思想】 《孔乙己》是中学语文教材中经典性的保留篇目,经典篇目可以常读常新,对经典篇目的教学也可常教常新。本节课,笔者就尝试以学生第一印象“怪”作为切入点来设计教学。
14.
巧设情境 “点”出精彩——例谈情境教学的课堂设计
作者:
明玉梅
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年12期
页码: 
42-43
摘要:
一、将情境设置在文本与学生的情趣点上 情境教学是指从教学需要出发,教师依据教材创设以形象为主体、富有感情色彩的具体场景或氛围,以激发学生的情绪,从而把学生的情感活动与认知活动结合起来的一种...
15.
简析任务驱动型课堂学习活动设计
作者:
经志芹
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年12期
页码: 
44-46
摘要:
建构主义学习理论认为,学习是建构内在心理表征的过程。学习者并不是把知识从外界搬到记忆中,而是以已有的经验为基础,通过与外界的相互作用来获取、建构新知识的过程。它强调学习是基于真实情景下的探索...
16.
借助感悟,让文章不再简单
作者:
王英
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年12期
页码: 
47-49
摘要:
作文教学无疑是初中语文教学的重中之重,但如今的作文课大多处于放任状态,老师出完题目,就东看看,西瞅瞅,无所事事了;学生由于腹内空空,所以只能茫然四顾,无从下手,勉强写出来的作文大多是东拉西扯...
17.
“课前限时演讲”内容和形式的立体化设计
作者:
闵洪权
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年12期
页码: 
50-50
摘要:
《义务教育初中语文课程标准》明确指出:“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维,具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。...
18.
巧设曲问 以问促学
作者:
季正宏
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年12期
页码: 
51-52
摘要:
提问宜“曲”不宜“直”。“曲问”能提高学生对问题的兴趣,激发学生的求知欲。但是如果二味追求“曲”,而使问题内容肤浅,偏离教学目标,就有哗众取宠之嫌了。
19.
相公之“喜”何处来
作者:
梁玉东
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年12期
页码: 
55-57
摘要:
【片段回放】 师:同学们,前面我们欣赏了雪大天寒人清高的意境,请看一下文本,这场接连三日的大雪构成了一幅怎样的画图?我们一起读一下文中的段落如何?
20.
紧抓关键 析词入情
作者:
李燕燕
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年12期
页码: 
63-64
摘要:
笔者就自己执教的《背影》阅读教学案例来谈一谈如何抓住关键词品味文本语言。
21.
现代文阅读试题命制的一点思考
作者:
曾艳娟
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年12期
页码: 
69-70
摘要:
为了检验和改进学生的学和教师的教,可采取多种教学评价方式,而笔试是目前通用的最能客观反映学生的学习水平和学习状况,集检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能于一体的评价方式。试题承载如此...
22.
四种命题:引领阅读与人生的链接
作者:
石修银
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年12期
页码: 
71-72
摘要:
潘新和教授道:“阅读的内化,需要通过思考和表现,才能较为充分地实现。脱离说和写的阅读,尤其是没有落实到写上的阅读,再怎么认真仔细地读,其认知都只是停留在较为肤浅的层面。”(潘新和.语文:表现...
23.
文言实词推断二法
作者:
俞永军
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年12期
页码: 
72-72
摘要:
联想推断法 此为课外文言文实词词义推断的一种重要方法。推断时可依据教材相关知识,以旧解新。比如,看到“命卒曳下奴”中的“曳”,可联系《口技》“曳屋呼呼声”中的“曳”进行推断:
24.
语句接榫,语法错误有多少?
作者:
卢世国
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年12期
页码: 
73-74
摘要:
所谓语句不接榫,也就是指一个人的口语表达或者书面表达没能做到文从字顺,从而造成前后语句或句子内部各个成分搭配脱榫、连接失和。语句不接榫的原因有很多,有违语法要求是其中之一。
25.
高明中的高明 经典中的经典——语气词上显高明
作者:
疏大四
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年12期
页码: 
75-76
摘要:
《绿》全文共有4个段落,其中第3段重点着墨于梅雨潭的绿。对于于那“醉人”“奇异”的满眼之绿,作者在激动狂喜之余,该如何下笔呢?下面让我们随便拾.起该段中几个不起眼的语气词,来感受一下作者对梅...
26.
才展精微文 情献“女儿绿”
作者:
刘勇
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年12期
页码: 
76-77
摘要:
在教读《绿》的过程中,我一直被作者朱自清对梅雨潭的“绿”的柔情包围着和感动着——朱自清把最美的情感都给了他的“女儿绿”了!
27.
今日耽美于寂寞 明朝吐艳于杏林
作者:
刘汉青
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年12期
页码: 
80-80
摘要:
纪伯伦曾说:“孤独,是忧愁的伴侣,也是精神活动的密友。”在浮华如烟、世风不古的当下,作为语文教师的我们,不能不抗住繁华的袭扰,相交于“忧愁的伴侣”,明志于淡泊之中;不能不抵住名利的诱惑,忠诚...
28.
本期重点作者简介
作者:
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年12期
页码: 
F0002-F0002
摘要:
郭志明(《阅读教学应倡导立体的教学方式》):江苏省南通市通州区教育局副局长,全国优秀教师,江苏省中学特级教师,江苏省有突出贡献中青年专家,“江苏省333学术技术带头人培养工程”第三层次培养对...
29.
微言大义
作者:
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年12期
页码: 
F0003-F0003
摘要:
郝慧勤(湖北襄阳市诸葛亮中学):语文教学应该是让学生感受母语魅力、理解母语内涵、传承民族文化的教学。每一个汉字都是一首优美的诗,每一篇课文都是一棵开花的树,语文教学的首要任务,就是让学生怀着...
30.
全国先进语文教研组织——嘉峪关市实验中学语文教研组简介
作者:
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2014年12期
页码: 
F0004-F0004
摘要:
甘肃省嘉峪关市实验中学成立于2002年,现有教学班30个,专兼职语文教师18人。这是一所历史虽短但成绩骄人的独立初中,自2009年以来连续6年中考综合成绩居全市之首。
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中学语文教学参考:中旬刊基本信息
刊名
中学语文教学参考:中旬刊
主编
葛宇虹
曾用名
主办单位
陕西师范大学
主管单位
中华人民共和国教育部
出版周期
月刊
语种
ISSN
1002-2155
CN
61-1031/G4
邮编
710062
电子邮箱
zbxx849@163.com
电话
029-852514
网址
地址
西安市长安南路199号陕西师范大学
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