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中学语文教学参考:中旬刊期刊
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中学语文教学参考:中旬刊2016年第12期出版文献
出版文献量(篇)
4233
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中学语文教学参考:中旬刊
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《中学语文教学参考》杂志是由陕西师范大学教育出版集团·杂志社主办的全国中文核心期刊全国优秀语文期刊是专门研究中学语文教学改革和考试的教学辅导类期刊。本刊积极倡导一纲多本的教学改革,推进素质教学理念及教学方法,为优秀的教学实验、教学实录等提供展现教师才智的舞台,探索高考中考命题规律,充分体现教与学、学与考的有机结合。
主办单位:
陕西师范大学
ISSN:
1002-2155
CN:
61-1031/G4
出版周期:
月刊
邮编:
710062
地址:
西安市长安南路199号陕西师范大学
出版文献量(篇)
4233
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2003年
目录
1.
什么样的综合性学习才是语文的
作者:
冯善亮
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年12期
页码: 
1-1
摘要:
什么样的综合性学习才是语文的?一、把掘三条原则第一,综合性学习的对象必须是“语文”的。综合性学习可以是跨学科的,比如教材中的“科海泛舟”“探索月球的奥秘”“乘着音乐的翅膀”等。但是,在综合性...
2.
“生命语文”之实践活动 动作乃是一种综合
作者:
熊芳芳
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年12期
页码: 
4-8
摘要:
实践活动既是使一切教学目标变成现实的手段,也是检测最终教学效果的重要标准。人的语言能力其实是内在于人的一种本然和潜能,或日本能。顺应本能,从本然出发,激发潜能,才是语文教学的正道。生命的本质...
3.
“五程序单元教学模式”作文教学操作阐述——以人教版八年级上册第二单元教学为例
作者:
伍凤玲 蒋国荣 蒋黄华
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年12期
页码: 
9-12
摘要:
我国中学语文之作文教学领域主流,长期以来是关注学生作文结果的,文章亦以此作为教学的目的和评价的对象。五程序单元教学模式作文教学之操作策略基于学生核心素养的形成,基于读写结合的传统教学,从关注...
4.
生态语文课堂的情态:快乐·从容·成长——小说《三颗枸杞豆》教学例说
作者:
蒋俭学
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年12期
页码: 
13-15
摘要:
生态语文的本质是生命的、生活的、生长的语文,就是要看到语文活动和课程深处的人,看到每一个生命个体快乐智慧地成长。如何将“生态语文”的理念融入课堂与写作,开展生态语文实践活动,是“生态语文”教...
5.
改变生命样态的生态写作——我的生态写作实践与感悟
作者:
徐艳霞
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年12期
页码: 
16-18
摘要:
全国中语会原理事长苏立康教授曾在推荐与点评蔡明老师生态语文阅读的文章中阐述过“生态”的三重内涵:一是每一个生命(生物)个体的样态;二是生命(生物)体相互问的联系与影响;三是生命(生物)体与环...
6.
基于语用的阅读教学还原策略
作者:
经志芹
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年12期
页码: 
18-20
摘要:
建构主义认为,学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程。因此,建构主义的教学设计强调要发挥学习者在学习过程中的主动性和建构性,并提出了四大要素:情景、协作、会话和意义建构。而社...
7.
形成“隐喻通路”:建构现代文阅读理解的思维模型
作者:
余航
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年12期
页码: 
21-22
摘要:
1850年美国著名的地理学家赖尔提出了震惊当时地理学界的“地质渐变论”,认为美国科罗拉多大峡谷的风貌是流水长期作用的结果。达尔文将“地质渐变论”用到生物学研究中,最终提出“进化论”。从对信息...
8.
语文课堂的原创性从何而来
作者:
钱艺林
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年12期
页码: 
23-25
摘要:
“集体备课”“范式”“模式”等禁锢了语文教学,语文课堂需要更多的原创元素,精准筛选教学内容能起到事半功倍的教学效果,课堂环节“微处理”在原创性中起决定性作用,平时的教学原创也要形成“新常态”...
9.
名著导读亦需导“法”
作者:
张丽
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年12期
页码: 
26-28
摘要:
名著导读在激发兴趣、升华情感、领悟道理之外,还应对学生阅读名著时运用的方法加以导引。读译者序言,可以引导学生积极思考作品蕴藏的丰富意蕴;编写“大纲”和“条目”,可以快速把握一本书的骨架脉络;...
10.
做“自主阅读”的摆渡人
作者:
阮班莲
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年12期
页码: 
29-31
摘要:
基于学生体验的“自主阅读”不仅是新课标的要求,也是学生自我阅读、自我发展的要求。但“自主阅读”绝不是学生自己的事情,教师要扮演好帮助者、指导者、引领者的角色,做“自主阅读”的摆渡人。本文从三...
11.
“深”进去“浅”出来——对文本解读与教学设计的一点思考
作者:
杜宁
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年12期
页码: 
32-33
摘要:
教师的文本解读越深刻,教学设计就越灵活,就越可以轻松愉悦地引导学生进行有效的语文学习。要做到这一点可从以下几个“点”入手:把握文本的核心点、挖掘文本的情感点、发现文本的空白点。此所谓“深”进...
12.
读者意识,为学生的写作找到兴趣
作者:
叶雷
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年12期
页码: 
34-36
摘要:
当前,学生不愿意写作,或者乱写、拼凑成为写作教学中的突出问题。“读者意识”的缺乏是其中原因之一,教师要让学生意识到写作是一种生活的真实需要,就要通过写作情境的创设来打破写作固有思维,唤醒学生...
13.
琢磨经典技法 凸显文章灵魂——例谈写人记事如何突出中心
作者:
李存月
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年12期
页码: 
36-38
摘要:
古人云:“千古文章意为高”。集中、鲜明地突出文章的中心,是写作的根本任务。我们写人叙事,必须紧紧围绕中心,精心选择具有典型性和代表性的材料,做到详略得当;精心安排文章的线索,使文章思路明晰,...
14.
在语文活动中激活说明文阅读教学——《生物入侵者》教学设计及思考
作者:
赵富良
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年12期
页码: 
39-42
摘要:
【缘起】说明文在初中语文教材中占有较大比重,以人教版语文教材为例,仅八年级上册第三、四单元就安排了10篇说明文。在实际教学中,教师往往将重心放在“明确对象特征,理清说明顺序,寻找说明方法,品...
15.
作文展示课《巧议论、妙点睛》教学设计及反思
作者:
樊智涛
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年12期
页码: 
43-44
摘要:
【设计突破】本节作文课拟从以下三个方面寻求突破:1.追求课程资源开发的广度作文教学设计的首要任务是自主开发作文课程资源。通过分析,笔者归纳出记叙文结尾议论的基本方法:议论的角度——评价人物、...
16.
看看特级的幽默
作者:
郝小安
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年12期
页码: 
49-50
摘要:
如何让幽默合理融入语文课堂,以黄厚江老师执教的《白雪歌送武判官归京》为例,文章总结出如下的几种方法:巧抓意外制笑料;善用反差增“笑果”;肢体表情巧添加;恰用挪揄产笑意。通过课堂具体教学片段,...
17.
澄澹精微清深闲淡——品肖培东老师执教的《走一步,再走一步》
作者:
郑丹
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年12期
页码: 
51-52
摘要:
以肖培东老师执教的《走一步,再走一步》为例,从三个方面品析肖老师课堂具有王维之风——澄澹精微清深闲淡:教师语言朴素淡雅、精致工巧;教师引领在泉为珠、着壁成绘;课堂架构脉络顺畅、从容不迫。
18.
真实的寿镜吾
作者:
孙衍明
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年12期
页码: 
53-54
摘要:
寿镜吾先生是鲁迅作品《从百草园到三昧书屋》中一位个性鲜明的人物。在教材分析当中,寿镜吾先生往往是作为一个反面形象展现在学生面前的。记得自己初登讲台,在讲解寿镜吾先生这一人物形象时,仍然带有自...
19.
从文本解读角度探索《从百草园到三味书屋》的主题
作者:
冯胜兰
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年12期
页码: 
55-56
摘要:
自1956年首次被选人中学语文教材后,鲁迅先生的回忆性散文《从百草园到三味书屋》被各种版本的教材视为经典名篇,各地专家和名师给出了花样繁多的解读。
20.
从三组同类事物探讨《猫》的主旨
作者:
陈玫玫
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年12期
页码: 
57-58
摘要:
郑振铎的《猫》写自己三次养猫,前两次养的猫很活泼,但亡失了,最后一次养的猫不活泼,大家都不大喜欢它。作者因冤枉了那只本来就不太喜欢的猫,从此永不养猫。《猫》的主旨是什么呢?我们可以从文中的三...
21.
比较阅读教学创新点例谈
作者:
莫俊峰
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年12期
页码: 
59-61
摘要:
比较阅读强调以学生为主体,是立足于文本内部比较或多文本比较的阅读教学实践尝试。比较阅读教学体现出以下五个方面的创新:创新教学情境,发展高阶思维;基于批判眼光,培养解构能力;优化教学要素,实现...
22.
教出语文“三趣”
作者:
张来群
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年12期
页码: 
64-65
摘要:
教语文,主要是教出语文“三趣”——情趣、智趣、理趣。情趣、智趣、理趣,分别指语文教学中人文情感层次的趣味、智慧智能层次的趣味和理性逻辑层次的趣味。教出语文“三趣”,就是要求教师用富有情趣和美...
23.
把握平衡:初中生学写诗歌的教学策略
作者:
周国安
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年12期
页码: 
66-68
摘要:
语文教学不可没有诗。学写诗歌要把握三组关系的平衡:一是学习样式上,旧体与新体的平衡;二是写作要求上,整体与个别的平衡;三是价值追求上,有用与无用的平衡。
24.
随文练笔,推促阅读精彩生成
作者:
吴然
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年12期
页码: 
71-72
摘要:
阅读指向写作,这在一定程度上强调了随文练笔的功利性。但是在具体教学中,也可以用随文练笔推促阅读精彩生成。读与写是相辅相成,互为补充的。具体来说,在阅读教学中,通过开展随文阅读,可以推促思考,...
25.
学会创建语文“课型”
作者:
孙春成
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年12期
页码: 
73-73
摘要:
在教学一线听课,笔者发现一个普遍现象:许多教师上课胸无全局,时间分配失调,前松后紧或前紧后松;教学内容轻重倒置,结构松散,导致教学目标难以落实,教学效率不高。究其原因,就是因为课堂教学没有一...
26.
浅谈唐宋诗句的组联法则
作者:
郑新贤
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年12期
页码: 
74-75
摘要:
王力先生《汉语诗律学》对近体诗的句式做了非常好的分析,他把五言近体诗分为简单句、复杂句、不完全句三类句式。该书是权威之作,学术性强自不用说,同时也正是因为学术性强,非中文专业的读者就不易看懂...
27.
内地与香港有关思维的课程内容比较谈
作者:
徐德湖
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年12期
页码: 
76-78
摘要:
香港回归祖国后,在20世纪末出台了《中国语文课程指引》(以下简称《指引》),它与《义务教育语文课程标准》(2011版)(以下简称《课标》)都是新世纪课改文件,性质大致相同,但课程内容却有诸多...
28.
名师荟萃 精彩纷呈——记全国初中语文名师精品课堂展示暨苏浙中学语文论坛第二届年会
作者:
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年12期
页码: 
79-80
摘要:
2016年11月24日至26日,由陕西师范大学出版总社《中学语文教学参考》编辑部主办,苏州市吴江区教育局承办,苏州市吴江区实验初级中学协办的“全国初中语文名师精品课堂展示暨苏浙中学语文论坛第...
29.
文化教学传佳音 四大奖项塑新风--“第12届全国中小学教师文化作文与文化教学优质课大赛”速写
作者:
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年12期
页码: 
F0004-F0004
摘要:
“第12届全国中小学教师文化作文与文化教学优质课大赛暨中小学文化教学实训营高峰论坛”于2016年12月7日至9日在扬州市邗江区公道中学隆重召开。中国教育科学研究院研究员、中国陶行知研究会副秘...
30.
把卷张开学人花
作者:
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2016年12期
页码: 
F0002-F0002
摘要:
莫俊峰 中学高级教师,河南省安阳市第六十三中学副校长。省作家协会会员,省教育厅学术技术带头人,省、市名师,河南大学文学院特聘国培专家。致力于“比较阅读”的实践研究,主持4项省级课题,在《中学...
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中学语文教学参考:中旬刊基本信息
刊名
中学语文教学参考:中旬刊
主编
葛宇虹
曾用名
主办单位
陕西师范大学
主管单位
中华人民共和国教育部
出版周期
月刊
语种
ISSN
1002-2155
CN
61-1031/G4
邮编
710062
电子邮箱
zbxx849@163.com
电话
029-852514
网址
地址
西安市长安南路199号陕西师范大学
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