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中学语文教学参考:中旬刊2017年出版文献
出版文献量(篇)
4233
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中学语文教学参考:中旬刊
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《中学语文教学参考》杂志是由陕西师范大学教育出版集团·杂志社主办的全国中文核心期刊全国优秀语文期刊是专门研究中学语文教学改革和考试的教学辅导类期刊。本刊积极倡导一纲多本的教学改革,推进素质教学理念及教学方法,为优秀的教学实验、教学实录等提供展现教师才智的舞台,探索高考中考命题规律,充分体现教与学、学与考的有机结合。
主办单位:
陕西师范大学
ISSN:
1002-2155
CN:
61-1031/G4
出版周期:
月刊
邮编:
710062
地址:
西安市长安南路199号陕西师范大学
出版文献量(篇)
4233
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目录
211.
青春语文:见自我,见天地,见众生(七)
作者:
王君
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2017年8期
页码: 
4-6
摘要:
以语言文字为桥,还原每一个生命的自然状态,为学生呈现生命的实相,引导他们回到生命的原点,理解生命的复杂性、多面性,理解一切生命的正常渴望,这样的语文教学,才可能真正“养育生命”。
212.
大美美于灵动 大静静于“喧腾”——探王君文言文教学策略
作者:
杨晶晶
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2017年8期
页码: 
7-10
摘要:
王君文言文教学在精英、经典的思想和现代社会普通生活这两个世界之间打造了一个灵动的、极具审美情趣的、知识与思想结合的世界。这个世界打破了岁月和思想的隔阂,潇潇洒洒地开发学生的潜能,激发学生的自...
213.
语文教的是基本话语经验——对熊芳芳教学实录《春》的透视
作者:
段淑琼
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2017年8期
页码: 
11-14
摘要:
语文教什么?这是多年来语文教育界一直探讨的问题。语言本体论、言语本体论在语文教育实践中都暴露了其固有的缺陷,语文教育的出路何在?有学者提出“基本话语经验”的假说,也不失为对语文教育内容本体观...
214.
“语文核心素养”的批判与重构——兼与王宁文商榷
作者:
张悦群 沈文涛
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2017年8期
页码: 
14-16
摘要:
其实,越是把“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”当作“语文核心素养”,越是错误的、荒唐的。这不仅把“语文核心素养”扩大为“语文素养”,还泛化至“非语文素养...
215.
助读材料开发与运用四问
作者:
王唐平
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2017年8期
页码: 
17-19
摘要:
助读材料的开发与运用需注意四个问题:一是将以内部助读材料为基本的课程资源进行增删整合。二是采用“先教再扶后放”的步骤让学生逐步学会开发和使用助读材料。三是引入时机做到初读时不宜、进一步解读时...
216.
“朗读”——语文课不该忘却的旋律
作者:
姚敏
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2017年8期
页码: 
20-22
摘要:
近期,由中央电视台推出的大型综艺节目《朗读者》受到大家的广泛关注。该节目由著名节目主持人董卿担任制作,邀请各个领域具有影响力的嘉宾,分享人生故事,朗读经典美文。作为一个语文教师,每每看罢,耳...
217.
留白与补白——阅读教学中人物内心活动的两种处理方式
作者:
覃佐菊
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2017年8期
页码: 
22-25
摘要:
留白,是我国传统绘画的一种技法和境界,讲究着墨疏淡,留取空白构造韵味,给人想象余地,以无胜有。如南宋马远的《寒江独钓图》,画中只一小舟、一渔翁,无一丝水,却让人有烟波浩渺、满幅皆水之感。而补...
218.
整本书阅读活动的游戏化设计
作者:
葛小丽
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2017年8期
页码: 
26-27
摘要:
整本书阅读不仅仅是阅读本身,它需要更深入的探究和思考;整本书阅读的活动设计也不仅仅是问题对话交流,它可以用更生动的方式去进行。如:①参加年级故事会大赛。②创作一部“故事新编”,入选学段末的“...
219.
谈谈“体贴”阅读下的学生活动设计
作者:
戴清
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2017年8期
页码: 
28-30
摘要:
关于阅读教学,课标明确提出:“阅读是学生的个性化行为,应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”著名教授王...
220.
对学生作文“虚假充实”现象的透析
作者:
钱艺林
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2017年8期
页码: 
31-33
摘要:
学生作文里重点写到的情、景、意,常常看似写了许多,却缺乏个性和真实生动的内容,就出现“虚假充实”的现象。教师在作文教学中要通过尊重和关注学生读写的主体性、作文实践活动的系统性等进行训练纠正。
221.
“微信”平台下作文教学路径新探
作者:
杨权应
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2017年8期
页码: 
33-35
摘要:
如何开展有效的作文教学,一直是初中语文教学研究的重点与难点。经过众多语文同行的不懈努力,初中作文教学取得了令人瞩目的成就。但因为兴趣不浓(既有学生,也有老师)、写作与生活脱节等一些固有问题,...
222.
多文联教读传记 不拘一格品人杰——文言文人物传记教学谈
作者:
郭素青
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2017年8期
页码: 
36-39
摘要:
【创意构想】“切入点”是分析一篇文章的着眼点和突破口,是指导学生阅读的最佳角度,是引领学生走进文本的最好抓手。找准切入点,可牵一发而动全身。多文联教,是选取体裁、题材、作者、主题相关或相近的...
223.
导探辨问——《爱莲说》教学创意谈
作者:
谢函吟 谢永龙
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2017年8期
页码: 
39-40
摘要:
【创意构想】 本课例采用“问动”教学模式,紧紧围绕“导探辨用”四个环节展开教学,通过“抛疑定向、据疑探究、持疑辨析、解疑致用”,有效开展了自主合作的开放式学习活动。
224.
芙蓉泣露香兰笑——王君朗读教学艺术举隅
作者:
王丽玲
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2017年8期
页码: 
41-43
摘要:
本文从文本整容诵读法,分阶挑战诵读法,信息整合朗读法,情境还原演读法,引导点拨朗读法,音乐共情朗读法等角度对王君“青春语文”朗读教学艺术做了系统的分析整理。
225.
化繁为筒意无限 深入浅出真语文
作者:
李晓奎
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2017年8期
页码: 
44-46
摘要:
肖培东老师说:“语文课,首先必须是文本阅读,有琅琅的书声,有真诚的对话,有主动的揣摩,有深刻的反思,有精神的升华。”近日拜读肖培东老师的著作《我就想浅浅地教语文:肖培东语文课例品读》,对他的...
226.
牵一发而动全身——教材整体教学处理实践心得
作者:
王显文
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2017年8期
页码: 
47-49
摘要:
当前教学中存在的弊病大多是课堂设计没有主线,也没有把握全文核心的主问题,对文本进行肢解式处理,等等。经常看到的现象是,教师的问题充斥整个课堂,组织过多热闹而低效的课堂讨论和活动。学生把握不了...
227.
初中语文统编新教材写作教学观察与思考
作者:
范兴华
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2017年8期
页码: 
49-52
摘要:
随着语文核心素养研究的不断深入和统编新教材的使用,初中语文教学,尤其是写作教学,受到越来越多的关注。本文从教材研读、学情关注、资源开发与利用、教学设计和课堂实施五个方面,透视当前统编新教材写...
228.
每个人都是朗读者——从一节作文讲评课说起
作者:
朱武英
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2017年8期
页码: 
53-54
摘要:
教师积极创设朗读氛围,激发学生朗读兴趣,引导学生通过大声朗读培养语感,促成其“理智地理解”;同时通过朗读引导学生学会自主修改作文,以提升其写作素养,最终达到叶老所讲的“学生自能作文,不待老师...
229.
用自成一格彰显匠心——课前谈话设计之“我”见
作者:
苏虹 马飞
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2017年8期
页码: 
55-58
摘要:
良好的开端是成功的一半。好的课前谈话往往能达到先声夺人、妙趣横生,甚至牵一发而动全身的效果。因此,教学时课前谈话这一环节的设计不可忽视。好的课前谈话设计及呈现出的生成效果,能很好地体现教师的...
230.
指向语文核心素养的教材处理
作者:
昊如厂
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2017年8期
页码: 
59-62
摘要:
语文教材处理要指向语文核心素养。根据文本所包含的教育资源不同,教材处理可以有所侧重。语言素材丰富的就以指向语言建构与运用为主;思维因素突出的就以指向思维发展与提升为主;美育功能丰富的就以指向...
231.
选点达面 见微知著——微型课选点突破摭谈
作者:
张永娟
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2017年8期
页码: 
63-65
摘要:
本文以初中教材的一些课文为例,从“教什么”的角度,阐述如何根据文体、学情、关键字词三方面来选择教学点,从而实现文本的见微知著。
232.
语文生成性教学策略
作者:
代保明
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2017年8期
页码: 
66-69
摘要:
生成性教学是与传统的预设式教学相对的概念,它以学生的终身发展为核心,关注学生的学习、思考及探究过程,让学生在自主、合作、探究活动中生成应该学习的知识和必须历练的能力,故生成性教学往往具有艺术...
233.
新旧的交替 人生的轮回
作者:
张如意
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2017年8期
页码: 
70-71
摘要:
《台阶》是李森祥创作的一篇关于“台阶”、关于“父亲”的小说。作品中的父亲倾其大半生的精力,呕心沥血,建造了象征着“地位、身份”的九层台阶。台阶成了父亲的精神支撑,父亲因为台阶而曾经年轻,也因...
234.
《故乡》不能没有“母亲”
作者:
李瑞琼
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2017年8期
页码: 
72-73
摘要:
鲁迅的小说以短篇小说为主,其巧妙的构思让人惊叹。《故乡》一文被选人人教版九年级上册小说单元。既然是小说单元,教师在进行教学时,必然会从小说三要素人手:人物、环境和情节。那么我们来列一下这篇小...
235.
关注情感和意境下的比喻
作者:
李新华
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2017年8期
页码: 
74-74
摘要:
比喻,是以某种事物或情境来比方和说明另一事物或情境的方式,是最常见的一种修辞格,使用也最广泛。王漫曾说,修辞知识的价值在于为阅读活动中的语言品味、语意揣摩提供阐释的工具和抓手,提供鉴赏的角度...
236.
对“子之听夫”一句的不同见解
作者:
花玉娟
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2017年8期
页码: 
75-75
摘要:
《〈列子〉一则》(伯牙善鼓琴)一文,被选入了苏教版七年级语文新教材。细读之后发现,课文结尾句“伯牙乃舍琴而叹日:‘善哉,善哉,子之听夫!志想象犹吾心也。”’在“子之听夫”与“志”之间做了停顿...
237.
木兰为何“不用尚书郎”
作者:
罗爱平
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2017年8期
页码: 
76-77
摘要:
《木兰诗》中,木兰为何“不用尚书郎”呢?走进著名特级教师王君老师的博客,在她《功名利禄到底哪点儿碍着花木兰了》一文中,她以深厚的解读功力与独特的教学视角与学生一起回答了这个问题。
238.
中考作文命题的A面与B面——2017年中考作文试题综述
作者:
张原
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2017年8期
页码: 
78-80
摘要:
无论是高考还是中考,作文命题者一般不会过分地在审题上为难学生,多倾向于降低审题难度,使考生能集中精力构思文章,发挥自己的最佳水平。但审题难度的降低并不代表对作文题目感悟理解力的要求降低,反而...
239.
守护教学的传统
作者:
蒋洪兴
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2017年9期
页码: 
1-1
摘要:
一个民族的文化,不是凭空产生的,而是长时期积累起来的。一个国家的教学传统,也同样遵循着这样的法则。今天的教学,是昨天教学的延续;现时的教学,是过去教学的拓展、升华。我们不可能也无法做到将已有...
240.
青春语文:见自我,见天地,见众生(八)
作者:
王君
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2017年9期
页码: 
4-7
摘要:
以语言文字为桥,研究爱的信任力、接纳力、禅定力、融合力等。“面对他人的生命状态”的“恰当方式”还有很多,每一种“力”,其本质都是爱的合宜的方式,它们都是符合“爱的最高最残酷原则”的。这条原则...
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中学语文教学参考:中旬刊基本信息
刊名
中学语文教学参考:中旬刊
主编
葛宇虹
曾用名
主办单位
陕西师范大学
主管单位
中华人民共和国教育部
出版周期
月刊
语种
ISSN
1002-2155
CN
61-1031/G4
邮编
710062
电子邮箱
zbxx849@163.com
电话
029-852514
网址
地址
西安市长安南路199号陕西师范大学
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