西宁教研期刊
出版文献量(篇)
774
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西宁教研

主办单位:
西宁市教育科学研究所 西宁市教育局教学研究室 西宁市教育学会
ISSN:
CN:
出版周期:
双月刊
邮编:
810001
地址:
青海省西宁市黄河路80号
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  • 作者: 陈宁
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  4-6
    摘要: 在国外,课程整合通常指的是“使学习计划中分化出来的各个部分比较紧密地联系起来的专门努力”。而在我国,有研究者在概括了课程整合内涵的当代扩展后指出,它实质上是“把学生在校内的学习同校外生活及其...
  • 作者: 王黎
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  7-9
    摘要: 2001年颁布的地理课程标准,以先进的教育理念、合理的科学体系、丰富的科学内涵呈现给广大教师。
  • 作者: 李彦良
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  10-11
    摘要: 湟中县自2001年年初被确定为国家基础教育课程改革实验区以后,在上级部门的大力支持下,全县中学课程改革工作本着“因地制宜、学用结合、分层组织、分步推进”的原则,积极行动、重点部署、认真实施。...
  • 作者: 李积雄
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  11-12
    摘要: 教学反思指的是由作课教师和听课教师一起针对课堂教学中闪现的教学亮点,独特的方法和暴露出的不合理设计等,共同进行回顾,通过分析、研究、探讨,达到互相交流,共同分享,整体提高目的的一种教研活动。
  • 作者: 凌志红
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  14
    摘要: 中共中央、国务院于1999年6月13日发布了《深化教育改革全面推进素质教育的决定》。这是在世纪之交,根据形势发展的需要,针对我国教育存在的弊端,所作出的重大决策,是指导今后我国教育事业发展的...
  • 作者: 薛伟华
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  15
    摘要: 当前,在全国课程改革浪潮的推动下,我省基础教育课程改革也拉开了帷幕,正在由理论的研究向实验阶段转入。怎样走进新课程?加强理论学习,特别是对《纲要》的解读,显得尤为重要。新课程对教师教学行为变...
  • 作者: 张进仓
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  16-17
    摘要: 我国杰出的教育家陶行知曾经说过:“教师的责任不在教,而在教学,而在教会学生学。”这一精辟的论述要求我们广大教师要大胆进行教学改革尝试,开拓思路,自觉地将“如何教会学生学习”落实到自己的教学实...
  • 作者: 明莉
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  19
    摘要: 小学生“早恋”早已成为社会各界人士的共识,这也已经是不争的现实。但是,只要提到这个问题,还是让许多老师和家长都会谈“恋”色变,老师们会说:“现在的孩子啊,真是不得了,早熟得很哪……”言语当中...
  • 作者: 张毅
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  20
    摘要: “如何减轻学生过重课业负担”,已成为社会各界人士关心的热点。它不但关系到千千万万的家庭,还将直接影响到素质教育的成功与否。笔者认为,减轻学生过重课业负担,应从教师自身做起,提高自身素质,主战...
  • 作者: 林成玉
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  21
    摘要: 当前,我国的基础教育正进入一个新的历史时期。弘扬学生的主体精神,关注学生的个性发展,实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的先进教育理念得到广泛传播;同时,伴随新一轮课程改革的既将全面启动,...
  • 作者: 何生智
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  22-23
    摘要: 近几年,我县部分农村初中在上级主管部门的指导下,结合当地实际,紧紧围绕素质教育,解放思想。拓宽思路,深化教育教学改革收到了良好的效果。
  • 作者: 满桂花
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  23
    摘要: 情商能力指的是一个人感受、理解、调控表达和评价心理情感的能力。美国D·戈尔曼在《情商能力》一书中说:“真正决定一个人能否成功的关键。是情商能力而不是智商能力。”据心理学家调查研究,在导致人们...
  • 作者: 张文金
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  24
    摘要: 班级中出现后进生,在小学中是比较普遍的。所谓后进生是指在教育的主导作用影响下形成的一部分特殊学生,而不是指由某些遗传形成的或生理的因素造成的智力落后、反映迟钝的神经质的、脑功能失调的等的儿童...
  • 作者: 魏竞雄
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  25
    摘要: JEFC新教材已使用多年,在这套教材中“听、说、读、写”要求同步进行。而“听”被列在第一位,可见它的重要性。在统考、中考中听力的分值也逐年增加。新课程改革已经开始,在英语课改中,再次强调了听...
  • 作者: 杨有兰
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  26
    摘要: 课堂教学是实施素质教育的主渠道。课堂教学要调动学生的思维,那么,在课堂教学中,如何调动学生的“思维”,使学生在45分钟内全身心地投入到学习中去.变“要我学”为“我要学”呢?笔者在近一年的初中...
  • 作者: 毛永福
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  27
    摘要: 虽然近几年来要求教师特别是语文教师,必须用普通话授课。但许多在农村长大的,只受过几年师范普通话培训的教师,他们的普通话水平往往参差不齐,不尽如人意。另一方面,农村学生除了在课堂上(或许只有在...
  • 作者: 乔瑰霞
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  28
    摘要: 培养学生为初步交际运用英语的能力是初中教学的根本目的,也是实现中学英语教学目标的难点所在。初中英语教学通过三年的教学向学生介绍日常生活中常用的口语和书面语,使学生受到听、说、谈、写全面训练,...
  • 作者: 常敏
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  32
    摘要: “创新是一个民族进步的灵魂”,人类的创造力和其他各种能力一样,也是逐步形成,不断发展的。创造力的发展受到先天条件和后天环境等各种因素的影响,在个体的不同年龄阶段表现出不同的特点和发展趋势,而...
  • 作者: 宋维文
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  33
    摘要: 如何有效地培养学生的创造个性,发展其创造能力,已成为教育工作者研究的重点课题,在课堂教学研究中,应该努力为学生创设活动情境,诱发学生大胆尝试,丰富学生的想象力,以培养学生的创造个性。
  • 作者: 张进萍
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  34
    摘要: “教学生学会学习”是当前教改的趋势,培养创造性的人才是每个教育工作者所肩负的重任。教师已不再是一般知识的传播者,而应成为学生学习活动的领导者。因此,教师在教学中必须重视发展学生的智力.培养他...
  • 作者: 汪生虎
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  36
    摘要: 口语交际的目的是培养学生的口头表达能力和思维能力。作为小学语文教师更应该注重对学生语言表达能力的培养。那么,应怎样进行训练呢?
  • 作者: 乜旭东
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  37
    摘要: 很长一段时间,有人视书法训练为雕虫小技,认为仅仅是教人写字而已。对此笔者在长期的工作实践中通过调查研究后发现书法训练是发展少儿智力的有效手段,是一把开启“智慧之门”的无形钥匙。以下谈谈本人的...
  • 作者: 巴得寿
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  38
    摘要: 汉语拼音在帮助小学生识字、阅读、写作和学说普通话上有其独到的作用,尤其在培养学生的阅读兴趣上提供了极为有利的条件。近一年的“注、提”教学尝试;使我有了更深的体会,下面就谈谈我的做法:
  • 作者: 王晓华
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  39
    摘要: 在低年级识字教学中,教学中的第一步是通过初读课文,掌握所学生字的读音,通过讲读课文,使学生了解所学汉字的意思。最后,进行汉字的字形教学,这种教学方法在使用过程中充分显示出它的优越性。但同时它...
  • 作者: 周晓红
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  40
    摘要: 儿童一出生,就成为一个属于一定时代、一定社会的个体,参与到历史上已经形成的社会关系之中,受到周围世界的影响和成人的教育。他们的心理逐步发展,逐步掌握了语言,发展了人类特有的意识。
  • 作者: 张红
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  41
    摘要: 幼儿时期是创造力培养的重要阶段,而绘画则是行之有效的手段,因为绘画借助形象思维,符合幼儿的生理,心理特点,那么怎样在绘画教学中激发幼儿的想象力,最大限度地培养其创造力呢?
  • 作者: 龚中和
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  42-44
    摘要: 2002年6月,我随西宁市教育考察团到香港特别行政区进行教育方面的考察。在考察活动中参观了香港的中小学,拜访了香港教育署教师中心以及香港教师联合会、香港初等教育研究会等团体,与香港教育界的同...
  • 作者: 杨顺青
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  45-46
    摘要: 今年4月初,我参加了在南京河海大学召开的全国第三届音乐课的展示活动。期间和来自全国各地的中学音乐教师共探讨、共学习,受益非浅。下面我谈谈这次观摩会的有关情况。
  • 作者: 李素珍
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  47
    摘要: 2002年6月22日。我聆听了一节来自北京清华附小特级教师窦桂梅老师的语文观摩课,可谓是耳目一新、受益非浅。
  • 作者: 马福龙
    刊名: 西宁教研
    发表期刊: 2002年4期
    页码:  48
    摘要: 研究和探索新时期学校德育工作的特点和规律,建立与当代社会和青年身心发展相适应的校园道德体系,是当前学校德育工作的一件重要任务。为了学习、宣传、贯彻中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》,加强...

西宁教研基本信息

刊名 西宁教研 主编
曾用名
主办单位 西宁市教育科学研究所 西宁市教育局教学研究室 西宁市教育学会  主管单位
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