中学理科:综合期刊
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中学理科:综合

曾用名: 中学理科:初中竞赛

主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1002-6363
CN:
45-1279/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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  • 作者: 吴伟贵
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  5
    摘要: 在国家教育部制订的《普通高中数学课程标准(实验)》第二部分课程标准中,明确规定应使学生“具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,形成批判性的思维习惯,崇尚数学的理性精...
  • 作者: 朱小静
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  9
    摘要: 新一轮基础教育课程改革的一个重要而具体的目标,就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受,大运动量反复操练的学习方式,倡导学生主动参与的探究学习.探究性学习是指学生基于自身的兴趣,在教师的指导下...
  • 作者: 付锦珍
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  11
    摘要: 新课程呼吁教师转变传统的“传授式”教学观念,要注意引导学生进行探究性学习,培养学生的创新能力.因此,对于高三学生的高考复习,要让学生大胆提出自己的设想,钻研课本例题、习题,并对其进行拓展、延...
  • 作者: 秦庆华
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  21-22
    摘要: 高中学生在物理学习中存在着性别差异,本文从混校时男女学生的各课成绩存在的差异出发.分析了高中女生学习物理的现状,说明女生学习物理的困难是与心理因素、生理因素、动手能力、思维特点、方法障碍等多...
  • 作者: 莫逢文
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  26
    摘要: 学习习惯是学习者在学习活动过程中逐步形成的,它是影响学生学习成绩非智力因素的一个重要方面.在物理教学过程中,我注重培养学生良好的学习习惯,取得了令人满意的效果,现从以下几个方面谈谈个人的一些...
  • 作者: 郭振东
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  28-29
    摘要: 物理教学中,新课导入是一个非常重要的环节,做好新课的导入是成功地上好一堂课的第一步.巧妙地、艺术地导入新课,可激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲,使学生一上课就精神抖擞,注意力集中,有了学习目...
  • 作者: 林弼
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  29-30
    摘要: 皮亚杰的发展理论认为:“教学过程中,学生是学习的主体,是在学习中构筑自己的知识大厦,而不是被动地接受知识的灌输;学生有自己特定的思维方式,而不是照般成人的观点.”物理教学是培养学生认识物理现...
  • 作者: 陈敬华
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  31
    摘要: 人教版高中物理(必修)第一册第五章第二节《运动合成与分解》中,教材首先安排一个演示实验(见教材第83页),然后由实验引出合运动,合位移、合速度,分运动、分位移、分速度概念来展开.在教学该内容...
  • 作者: 王翔
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  37-38
    摘要: 教科书对静摩擦力的大小和方向介绍都是以单一物体放在静止不动的水平面上,施加一个水平方向的外力作用下阐述的,但实际中有多体连接问题,研究对象放置在加速、减速运动的物体上,这时相对运动趋势方向不...
  • 作者: 郭守月
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  38-39
    摘要: 斜抛体运动是力学知识的难点之一,研究斜体运动的规律足力学知识的综合应用.能否使学生对斜抛体运动的过程有一个比较直观、清晰、全面的理解是学好这部分知识的关键.本文借助矢量作图法直观地再现了抛体...
  • 作者: 浦金珠
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  40
    摘要: 教与学的实践证明,在章节复习或综合复习时,适当做几道带有“陷阱”的习题,可以有效地培养学生的思维习惯,提高思维能力.
  • 作者: 冯丹
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  41
    摘要: 在力学中往往有几个物体相互约束,运动互相牵连,在忽略一切摩擦的情况下,将物体系作为整体,系统机械能守恒.系统机械能守恒的条件是没有摩擦力做功,即对系统整体而言,只有重力或弹簧的弹力做功、动能...
  • 作者: 彭友山
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  42
    摘要: 高二物理课本第199页有一道证明题:“试证明:a.1V=1Wb/s.b.1V=1T×1m×1m/s.”大部分学生对于这个证明题束手无策.其实这样的问题在物理课本上多次出现,如“1W=1J/s...
  • 作者: 陈雪荣
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  43
    摘要: 测量物体速度的方法很多,除了利用打点计时器外,还可以利用多种脉冲信号(如:超声波脉冲、电磁脉冲、光电脉冲信号)测量物体速度;利用共振、干涉原理、多普勒效应测量物体的速度.
  • 作者: 周建秋
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  45-46
    摘要: 初中物理题中,有关力学、运动学、光学、电学等内容的一些问题,如果采用常规的解题方法进行解答,往往会带来一定困难.若采用极端假设法解题,常常收到事半功倍的效果.所谓极端假设法就是把变化的物理现...
  • 作者: 李海胜
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  50-51
    摘要: 物理学是一门以实验为基础的自然科学,物理实验一直是高考必考的内容.近几年的高考中每年都有设计性的实验题.设计性实验的思维方法较多.本文以一道高考试题为例浅谈等效替代法在电学实验中的应用.
  • 作者: 陈瑞强
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  51-52
    摘要: 生物科学发展史可划分三个阶段:20世纪以前的生物科学是以描述性为主的,即描述性生物阶段;19世纪中后期到20世纪30年代的生物科学更多以实验手段和理化技术来考察生命过程,逐渐集中到分析生命活...
  • 作者: 张丹红
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  53-54
    摘要: 环境保护问题是人类面临的重大问题之一,环境保护问题已越来越为世界各国所重视,环境意识已成为当代人类文化素质的重要组成部分,并成为衡量一个国家,一个民族乃至一个人的文明程度的重要标准.所以对学...
  • 作者: 丁利光
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  57-58
    摘要: 在中学科学教学中,充分利用科学学科“以实验为基础”的基本特征,挖掘和开发科学实验在探究性学习中的功能,对于改变学生的学习方法,形成终身学习的能力具有重要的意义.本文拟对科学实验作为探究性学习...
  • 作者: 周虹
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  63-64
    摘要: 课改中,如何进行探究式教学是一个重要的课题,笔者在初中化学教学实践中也作了一些探索,特抛砖引玉,以求教方家.
  • 作者: 朱承才
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  66
    摘要: 陶行知先生主张:手脑一块儿干是创造的开始,手脑双全,是创造的目的,“教学中都以做为中心”.我根据陶行知先生“教学做合一”的理论,在化学教学中做了如下尝试:
  • 作者: 张文丽
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  68-69
    摘要: 知识创新能力的培养是新世纪人才素质培养的核心内容之一,而知识创新的基础是思维的创造性,创造性思维的前提和基础则是批判性思维.培养学生的批判性思维能力对于实现初中科学课的教学过程从知到信、从信...
  • 作者: 黄丕海
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  72-73
    摘要: 学贵有疑.这是我国学者自古以来都十分强调的.南宋朱熹说:“读书无疑者须教有疑,有疑者却要无疑,到这里方是长进.”在课堂教学中,设计提问,掌握有效的科学提问方法,对于提高课堂教学质量,培养学生...
  • 作者: 魏洪
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  73-74
    摘要: 碘——人体必不可少的微量元素.碘有极其重要的生理作用,人体中的碘元素主要存在于甲状腺内,甲状腺球蛋白是一种含碘的蛋白质,是人体的“碘库”.一旦人体需要时,甲状腺内的甲状腺球蛋白就很快水解为有...
  • 作者: 王希俭
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  75-76
    摘要: 2005年高考江苏化学卷的命题特点总体概括为:(1)部分试题源于基础知识,注重学科内综合;(2)突出对化学实验的考查,以基本操作为载体考查学生的动手、分析和解决问题能力;(3)采取多种途径给...
  • 作者: 陈建素
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  77-78
    摘要: 有机化学是高中化学知识体系的重要组成部分,在高考中也占有较大比重,近三年平均约占“理综”化学的17%,题型以选择题、填空题、推断题为主,加强对这类题型命题思路的探讨和解题策略的研究,对高中有...
  • 作者: 宋玉奎
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  79
    摘要: 【例1】用木炭还原CuO的实验进行一段时间后,停止加热,试管中仍然有黑色固体.为确定反应后黑色固体的成分,请你提出确定黑色固体的所有可能猜想,并设计简单、易行的实验方案,证明你的猜想.
  • 作者: 王丕鹏
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  82
    摘要: 在解题过程中,如果巧妙地假设“模型”,可使解题迅速、准确.现举例如下.
  • 作者: 邓泳萍
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  83
    摘要: 在中学体育课教学中贯彻教书育人的原则,是体育敦学深化改革的重要举措,它要求体育教师既是“授之以才”的经师,又是“教之以德”的人师.这就要求我们每一位中学体育教师在教授学生体育运动知识的同时,...
  • 作者: 蒙祖勤
    发表期刊: 2005年10期
    页码:  84
    摘要: 田径教学作为中小学体育课程的重要组成部分,在新课程的课程理念和口标体系下,在实施课程标准和达成课程目标中,给予了体育教师更大的思考空间和选择空间.如何使田径教学能适应新的课程标准要求是每个体...

中学理科:综合基本信息

刊名 中学理科:综合 主编 邓国勋
曾用名 中学理科:初中竞赛
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
出版周期 月刊 语种
ISSN 1002-6363 CN 45-1279/G4
邮编 530023 电子邮箱 itmag@163.com
电话 0771-58603 网址
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