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中学理科：综合
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曾用名：
中学理科：初中竞赛
主办单位：
广西教育学院杂志社
ISSN：
1002-6363
CN：
45-1279/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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151. 试论科学探究活动与师生学习心理准备的互动刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 《科学》课程是我国首次将自然科学作为一个整体为中小学生设计的国家课程．目前已经在全国20多个省、市开展了实验学校、试教区等活动．科学探究是《科学》课程的五个基本理念之一，也是《科学》课程的四...
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152. 注重学法指导 提高教学质量刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 一位科学家曾精辟地指出：“未来的文肓将不再是目不识丁的人，而是一些没有掌握学习方法缺乏思维能力的人．”因此，我们在中学化学教学中不仅要重视教学研究，更要注意学法的探讨．教与学是教学过程中的两...
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153. 论中学化学教学中辩证唯物主义观点的渗透刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 一、在化学教学中渗透辩证唯物主义观点的重要性 教育的功能除了文化教育功能外，还包括思想政治教育功能，在化学教育和人文教育之间进行整合，是发展素质教育的必由之路．新的课程标准要求化学教学“提...
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刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 我国的基础教育正在由应试教育向素质教育转变．在这场深刻的变革中，我们面临着一系列需要认真思考的问题，其中应试教育模式下已存在的学习上的“差生”的补差问题，是目前教学研究的一项十分重要的课题．...
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155. 控制变量法在科学教学中的建构刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 《科学（7～9年级）课程标准》明确规定科学课程以提高每个学生的科学素养为总目标，而科学探究是实现这一总目标的一个重要方面，在科学课程中，安排了学生参与的许多活动和实验，而在进行活动和实验过程...
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156. “最近发展区”理论在教学中的运用刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年3期页码:摘要： “最近发展区”是前苏联心理学家维果茨基提出的阐述教学与发展关系的概念．他认为，儿童的发展任何时候都不是仅仅由成熟的部分决定的，至少可以确定儿童有两个发展水平，第一个是现有的或叫今天的发展水平...
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刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 近几年的高考命题趋势，体现了脱离题海，回归教材的倾向，对某些重要的考点，年年出题年年新，根据不同层次要求，转换角度考查学生．针对这些高考的必考点，高三复习时可以编拟题组，将难度设计成阶梯式，...
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158. 挖掘实验教学功能 提高学生科学素养刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 新课程中的科学课程的教学是以提高学生的科学素养为总目标的，而科学素养的提高，不仅包括学生对科学知识的获得，还应包括学生对科学知识的获得过程与方法的熟悉，更不可缺少学生对于科学探索过程的体验和...
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159. 2005年高考理综化学试题浅析刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 2005年高考理综试题保持了稳定性和连续性，其中化学试题设计增加了应用性和能力型试题，试题注重对化学思维方法、自学能力和学生的科学素养的考查，并在创新意识的考查上做了有益的尝试，本文对200...
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160. 关注食品卫生与安全的高考试题浅析刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 我们常说“民以食为天”，食品卫生与安全关系到我们每个人的健康．以食品卫生与安全问题为切入点的试题每年高考都有出现，现举几例以飨读者．
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161. 高考离子浓度大小比较题型归纳刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 离子浓度大小比较是历年高考的热点，试题重现率几乎达100％．决定离子浓度大小的因素很多，诸如物质的量、溶解度、电离程度、盐类水解、物质之间的反应等．要正确解题必须熟练掌握平衡知识，如溶解平衡...
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162. 化学平衡三大难点突破例析刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 一、等效平衡问题 所谓“等效平衡”是指在相同条件下，对于同一可逆反应，若两体系中各元素原子的个数相同或呈现一定的比例时，则无论从正反应开始，还是从逆反应开始，或从任一起始条件开始，达到平衡...
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163. 电解后溶液pH变与不变问题小结刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 有关电解质溶液电解一段时间后，溶液的pH变与不变的问题应从两个方面来分析，即从电解质的性质和电极的性质来分析．
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164. 初中理化生综合实验题整合探究刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 物理、化学、生物都属自然学科的范畴，相互之间存在着密切的联系，都是以实验为基础的学科，实验在这三门课程的教学过程中，起着举足轻重的作用．本文对初中理化生三科的综合实验题的整合方式进行探究，并...
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165. 初中理化综合题举隅刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 初中物理教材中电学和浮力部分所涉及的问题是多数学生学习的难点，如果该知识点再和化学结合，学生解题更无法下手．下面分析两道典型的理化综合题，希望能给学生的学习带来帮助．
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166. 喷泉实验的理化探究刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 喷泉实验是中学化学教材中一个既有趣又值得回味的实验之一．为了培养学生的探索精神、自学能力和引导学生掌握科学的学习方法，在高中化学研究性学习中，我参与并指导了喷泉实验的研究．一次学生为了证明S...
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167. 植物细胞有丝分裂实验教学的改进刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 教学质量是教学的生命，要提高教学质量就要注重课堂四十五分钟的效率，怎样才能提高效率？本人在这几年的教学过程中体会到，除了老师在课前必须做好充分的准备外，还必须仔细分析教材，精心设计教学过程．...
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168. 物质分离与提纯的物理方法归纳刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 物质的分离是指混合物经物理或化学方法将各组分分开；提纯则是将被提纯物质中的杂质除去．分离与提纯的目的不同，但在实验操作上都需要一些相同的方法．在进行物质分离提纯时，我们应根据被分离提纯物质与...
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169. 有关碱金属计算的几种常规解法刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 化学计算是中学化学练习题中的一种重要题型，对刚升入高一的学生而言，是一个难点．如何在练习中逐渐积累解题技巧，提高计算能力？本文以碱金属的有关计算为例，介绍化学计算题的几种常规解法．
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170. 有机分子空间结构和异构题型点击与解法精要刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 一、原子共线共面的判断 解法精要：以乙烯、苯的框架先确定面，再以乙炔框架连线，同时考虑单键旋转．
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171. 从数学角度看化学图像刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 化学上常以平面坐标上的线段图示——函数图像来表示某一化学变化过程，函数图像具有表达直观、形象、易懂，便于对比、分析和预测变化趋势等优点．图像题能考查学生灵活运用知识及识图、析图、用图、作图的...
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172. 一类特殊的离子方程式的书写刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 离子方程式的书写，是学生必须掌握的基本知识之一，在化学反应中与反应物的量有关的离子方程式的书写是高考的热点，学生学习的难点．现对该类反应式的书写问题分析如下．
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173. 数学知识在有机化学解题中的应用刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 数学作为一种研究问题的工具，许多学生并未真正感受到它的实用价值，往往低估了数学方法对于学习化学知识及解决化学问题的重要作用．其实，许多化学理论、规律、计算等若能灵活有效地借助数学方法去剖析、...
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174. 守恒法在化学计算中的运用刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 守恒法是一种简捷的化学解题方法，它利用化学变化过程中某一特定量不变的原理进行列式求解．该法能简化解题过程，提高解题速度．
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175. 初中数学教学的德育功能刍议刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 初中数学教学的德育功能，是初中数学教学本质的外在集中显露,认识初中数学教学的德育功能，有助于更全面深刻地把握其内在本质,初中数学教学的德育功能表现为：在教学中可以进行辩证唯物主义观点的教育、...
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176. 表格式教案之我见刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 教案是对教学设计的进一步加工、概括和梳理，是教学设计的文字表达形式，是教师备课的结晶，上课的备忘录．如果说教学设计阶段教师的精力主要花在思考上的话，那么教案编写是教师内部语言的外化．在这个外...
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177. 探析数学学困生的学习动机及其激发刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 教育实践和心理研究结果表明，学生的学习动机越明确，其学习的热情也就越高，克服困难、追求成功的韧劲也就越大，因而在学习上往往能获得良好的成绩，而关于学习困难学生比例的调查结果表明，国外，学习障...
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178. 从一道习题开放谈发散性思维的培养刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 在新课程标准中明确指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程，要善于激发学生的学习潜能，鼓励学生大胆创新与实践，数学教学要立足于把学生的思维展开、辅之以必...
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179. 数学教学中培养学生创新能力浅探刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 当前，数学教学改革和发展的总趋势就是发展思维，培养能力，要达到这一要求，教师的教学就必须从优化学生的思维品质入手，把创新教育渗透到课堂教学中，激发和培养学生的思维品质。
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刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 现代教学应实现学生学习主体地位的回归，贯彻以学生为主体的思想，“活化”主体，培养学生的主体意识和主体精神，使学生真正认识到自己是“学习的主人”，从而达到激发学生参与教学的积极性，提高课堂教学...
中学理科：综合基本信息
| 刊名 | 中学理科：综合 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | 中学理科：初中竞赛 | ||
| 主办单位 | 广西教育学院杂志社 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1002-6363 | CN | 45-1279/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | itmag@163.com |
| 电话 | 0771-58603 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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