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小学教学参考：数学版2017年出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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9785
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451. 培养学生数学核心素养的教学策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 课堂是数学教学的主渠道,学生数学核心素养的培养自然也离不开课堂教学。在数学教学中,教师要关注数学的整体与结构、逻辑与理性、主体与创造力等,遵循学生的认知规律,培养学生的数学核心素养。
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452. 以问促新,培养学生的创新意识刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 创新意识是数学课程标准提出的十大核心词语之一,培养学生的创新意识对学生以后的学习、工作和生活都具有积极的意义。在数学教学中,教师可以通过鼓励学生多问、在关键处追问和在混沌中＂逼问＂等形式,培...
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453. 夯实计算能力 实施高效教学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 学生计算能力的培养是小学数学教学的重要任务。计算能力的高低,不仅影响学生的学习成绩,还影响学生的智力发展。在数学课堂中,教师应积极开展动手操作活动,将教学内容与实际生活联系起来,注重算式的推...
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454. 如何利用习题提升学生的数学思维能力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 对于学生来说,习题训练是巩固所学知识的重要手段。习题的设计在于精,不在于多,教师要从学生的实际出发,开展习题教学,通过层层分析、创设情境、一题多解等手段,提升学生的数学思维能力。
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455. 挖掘习题价值 提升数学素养刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 习题教学是小学数学教学的重要组成部分,能够促进学生对知识的理解和记忆。在小学数学教学中,教师不能搞＂题海战术＂,而应从教学内容和学生的实际出发,充分挖掘习题价值,不断拓展学生的数学思维,从而...
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456. 培养学生计算能力的有效策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 计算能力是一项基本的数学能力,培养学生的计算能力是小学数学教学的重要任务。很多教师对计算教学的认知存在严重的偏差,为了计算而计算的教学现象屡见不鲜。在开展计算教学时,教师要转变教学观念和视角...
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457. 课堂展示环节存在的问题及其对策刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 教师充分发挥主导作用是优化课堂教学,提高教学质量的关键。教师应针对学生在课堂展示环节中的表现,及时给予点拨,充分发挥主导作用,将学生的思维引向深处,让课堂展示环节发挥其真正的效用。
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458. 借力实践操作 构建数学模型刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 数学模型的构建是数学教学的重要范畴,更是促进学生核心素养发展的重要途径。通过观察对比、操作体悟、提炼概括等方式,可帮助学生激活模型意识、丰富模型体验、把握模型特征,从而促进学生数学核心素养的...
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459. 优化练习设置,促进核心能力发展刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 数学是一门关于思维训练的学科,而思维的发展与提升离不开高效、优质的练习内容,更离不开教师具有针对性的引领与点拨。教师应该充分结合教学内容和学生能力的交融点,通过分层练习、开放练习、拓展练习等...
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460. 让学引思,让数学教学华丽变身刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年7期页码:摘要： ＂让学＂与＂引思＂是教与学的深度融合。将＂让学引思＂融入课堂,目的在于促进学生数学学习的自主建构。通过＂让质疑＂＂让静思＂＂让合作＂等,引发学生自主探究、对话交流、反思分享。＂让学引思＂的数...
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461. 几何直观：基于数学理解的教学建构刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 几何直观能力是学生数学素养的重要组成部分。借助几何直观,学生可以表征概念、理解算理、探索规律、分析问题等。当学生积淀丰富的直观经验后,他们就会超越直观,形成抽象的逻辑思维。
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462. 以教材为基,构建高效数学课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 教材是开展数学教学的基石,只有不断地研读教材、灵活地运用教材,才能从有形的文字符号中提炼无形的数学思想,获得丰富的数学外延。教师要准确解读教材,准备把握编者的用意,在教学中前后拓展贯通,灵活...
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463. 紧扣生成资源 绽放课堂精彩刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 课堂教学不可能尽在教师的掌控之中。富有智慧的教师应该积极关注课堂教学中动态生成的资源,从中获取学生学习状态的第一手信息,用于对自己的教学策略和环节进行针对性的调整。紧扣学生思维,打造认知亮点...
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464. 浅谈引导学生把握概念内涵的策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 数学概念教学是学生掌握数学知识、体会数学思想方法、形成正确数学观的重要载体。在教学中,教师应精心设计导入、明确探究方向和巧用教学设备,从而凸显数学本质,引导学生自主构建概念,让学生更好地把握...
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465. 巧用数学游戏打开学生的思维空间刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 小学生天性爱玩、好动、注意力难以做到长时间集中。游戏是学生喜闻乐见的娱乐活动,将数学游戏引入课堂,不仅能活跃课堂气氛,还能让学生在玩中学,从而有效提升学生的数学思维能力,打开思维空间。
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466. 例谈应用题的教学策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 应用题在小学数学教学中占有重要的地位,它不仅能锻炼学生的计算能力、数学思维和逻辑思维,还能让学生把所学的知识和实际生活相联系。在教学中,教师要注意培养学生理解数学语言、挖掘隐藏条件和分析数量...
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467. 紧抓教学关键点,提升学生的运算能力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 运算教学是小学数学教学中的重要内容,学生熟练掌握运算方法可为后续学好数学知识打下扎实的基础。教学中,教师可以运用＂定点启思、精准启智、习题拓展＂的教学模式开展运算教学,抓住运算教学的关键点,...
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468. 关注教学细节 成就精彩课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 数学教学课堂由无数个细节组成,关注教学中每一个细节是构建高效课堂的必要条件。教师应注重在课前巧妙预设细节,课中敏锐捕捉细节,课后及时反思细节,准确把握这一系列的教学细节,成就精彩课堂。
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469. 对课堂中进行有效提问的思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 课堂提问是一种简单、直接、有效的教学方法。教师在教学中应合理运用提问,使提问兼具启发性与针对性、符合学生的心理认知水平、在知识关键处提出问题,才能达到课堂提问的效果,从而从整体上提高数学课堂...
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470. 例谈如何帮助学生化解学习中的困惑刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 数学是一门抽象性和逻辑性很强的学科,对学生的思维能力要求较高。在学习新知的过程中,学生由于知识基础和生活经验的局限,常常会被知识的表象所蒙蔽,产生困惑。在教学过程中,教师应巧妙化解学生的困惑...
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471. 动手操作是开启学生思维的钥匙刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 学生动手操作能力的好坏,对学生从具体形象思维向抽象思维的过渡有十分重要的影响。在小学数学教学中开展动手操作实践活动,可以帮助学生建立思维习惯、培养探究能力、开拓思维空间、形成创新意识。
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472. 强化课堂练习 激活认知思维刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 课堂练习是数学教学中不可或缺的重要板块,是巩固教学内容、提升解题能力的重要途径,更是历练学生思维意识、积累学习方法、养成良好习惯的重要平台。教学中,教可以通过自主探索、验证与迁移,唤醒练习思...
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473. 促进符号运用 丰富数学语言刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 数学是一种用符号表达的学科,具有简洁性、直观性等特点。培养学生的符号意识和发展学生的符号思维是数学教学的重要使命之一,课堂中教师应丰富符号语言,加深学生对符号的理解,促进学生对符号的运用,丰...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 为深化教育教学改革,总结新一轮课改经验,交流最新的教育教学方法,展示全国各地最新的科学教研成果,同时也为发现、挖掘更多的教坛新秀,扩大本刊稿源,《小学教学参考》（CN级全国中文核心期刊）编辑...
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475. 《智力数学》2018年征稿启事刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 尊敬的老师、亲爱的同学们,《智力数学》诚挚向大家征稿啦!稿件一经录用,即寄送样刊、稿酬和刊发证书（包括指导老师）。一、学生作品1.数学作文（可含教师点评或学生互评）：解某道（类）数学题的思路...
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476. 为理解而教——对理解性学习的基本认识刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 理解性学习基于理解力培养的课程设计理念,其主要运用“逆向设计（简称UbD）”实践模式来组织教学。在研究理解性学习的过程中,先构建了理解性学习的理论框架,而后探索了其实作模式。以小学数学教学为...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 理解为先的课程逆向设计即美国教学改革专家威金斯和麦克泰倡导的Ub D模式。逆向设计是一种设计过程,即先确定什么样的教学目标是达到理解的目标,然后再考虑用什么办法来证明学生确实掌握和理解了相关...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 数学思想方法是小学数学教学的重要内容,数学思想方法的学习与应用,能有效促进学生理解性学习。提高学生的理解力能促进学生进一步的学习与理解。“数与形”是“数学广角”里的内容,教师在教学中应强化过...
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479. 由“算着估”想到的——例谈估算教学策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 对于估算的教学,主要侧重于两方面：估算的意识以及在具体情境中如何选择合适的估算方法。以估算教学为例,解决学生估算意识薄弱的问题,引导学生根据具体情境选择合适的估算方法,并让学生学会利用估算结...
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480. 小学生数学预习能力培养策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 学生的自学能力影响着学生后续的学习、生活和工作。课前预习是提高学生自学能力的重要方式之一。通过增强学生的预习意识,教给学生有效的预习方法,建立预习效果评价体系,培养学生的预习能力。
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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