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江西教育：教学版（B）2011年出版文献
出版文献量（篇）
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江西教育：教学版（B）
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《江西教育》（教学版）2009年改版，改版后的定位是面向高中、初中、小学各学段的教师发表关于课改方面的资讯。
主办单位：
江西教育传媒集团有限公司
ISSN：
1006-270X
CN：
36-1048/G4
出版周期：
月刊
邮编：
330038
地址：
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181. 开展基于课例研究的校本教研刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 课例研究是校本教研的有效形式，它是以课堂案例为载体，以专业教师共同研究为保证，以解决当前的课堂教学问题为价值取向而开展的教学研究活动。加强课例研究，可以促进教师把教学理论与实践相结合，优化教...
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182. 构建四级教研机构 推进农村教研刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 提高教学质量是办学的永恒主题，也是办学的一个长期实践探索的过程。提高教学质量的核心是抓好教研工作，而健全的教研机构是搞好教研工作的前提和保障。
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 审视当下的语文教学，之所以语文味不浓，失落了语文本体，其深层原因是语文教学偏向教学形式的模仿，甚至将“形式”作为决胜课堂的砝码，文本学习成了一种浅阅读、快餐式阅读，无法深入文本体会意蕴，感受...
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 【片段一】 （读课题后质疑，生自由读文） 师：读完以后．对于刚才我们读课题时提出的那些好奇的问题．你们有话要说吗？ 生：无话可说。
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 【片段】 师：（出示课文插图）请小朋友们仔细看图．看看这股清泉是从哪儿流出来的？ 生：石缝 师：对!瞧（指着插图），“石缝”就是—— 生：石头的缝隙。
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 【片段一】兰芝的自尊——用抽象分析和具体补自来认识 师：有人说，新妇严妆，打扮得漂漂亮亮，是为了让焦母回心转意。你同意吗？为什么？请诵读“鸡鸣外欲曙”一段后回答。（生读）
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 前不久，有幸听了特级教师潘小明执教的“长方形周长和面积”一课，“授人以鱼不如授之以渔”，用老子的这句话来概括潘老师这堂课的特色，我觉得是最恰当不过了。在这堂课的教学中，教师通过比较、分析、质...
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年5期页码:摘要： “追问”是教学过程中教师针对某一内容或某～问题，为了使学生透彻地理解，往往在一问之后依据学生的发言再次提问，直到学生形成正确的解答为止，是学生在教师引导下的一个“再创造”的过程。追问可以及时...
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年5期页码:摘要： “一元一次不等式组”是人教版七年级《数学》下册第九章中的教学内容，由于这节内容主要是认识一元一次不等式组的概念及解法，技能性较强，本身就给人“冰冷”的感觉，若处理不当，就容易落入单纯技法演练...
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190. 有感而读情自生刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 作家孙犁说过：“入情入理，就成艺术。”在课堂教学中，那有感情的朗读亦是艺术，或是艺术再创造。学生的朗读有感情了，就不再是“小和尚念经——有口无心”，当他们的声音随着课文句子意思而变化，时而亲...
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191. 捕捉细节巧提问刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 俗话说：细节决定成败。语文课堂也是如此。教师在动态生成的课堂中捕捉细节，进行恰当的点拨，触发学生知识的生成点，使课堂提问能更好地调动学生学习的自主性，激发学生探究问题的兴趣，是高效课堂提问的...
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192. 当雪与作文“邂逅”时刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 2010年的年末，一场大雪悄然而至。我走进教室，问学生：“看见雪了吗？”“看见了。”“你能在小组内跟同学说说你的见闻吗？”顷刻，发亮的双眸、飞舞的双眉，无不在诉说着这场雪带来的快乐。片刻的热...
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193. 换种思维教学应用题刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 传统应用题的教学模式是审题→分析数量关系→列式解答→总结解法→巩固练习，这是一种目标直指“让学生学会解某类题”这一结果的教学模式。在这种教学模式中，学生失去了学习自主权，最后势必造成思维的僵...
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194. 做有思想的苇草刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 每一个人都是一根会思想的苇草．诗意地栖居在这大地上。每一个教育人亦如此。 2010年9月13日这天．对于许多人来说．也许只是一个普通的日子．对于我来说，却意义非凡。这天，来自浙江、江苏、上...
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 各市、县（区）教育局： 为了全面贯彻全国和全省教育工作会议精神，落实国家和我省中长期教育改革和发展规划纲要，大力推进素质教育，激发中小学生对优秀课外读物的阅读兴趣，强化广大教师对学生课外阅...
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196. 打造理想课堂需要重建学生观刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 让我们先从字面上解读一下“学生”这个词。何谓“学”？作为名词的“学”，指学业、学问、学识；作为动词的“学”，指学习和体悟。何谓“生”？首先是生疏、陌生、不熟悉；其次是生命、生存、生活；第三是...
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 章江和贡江从遥远的群山之间逶迤而下，跌宕起伏，千回百转，在风景秀丽的赣州八境台下砰然合流，形成了波涛滚滚、奔腾不息的江西母亲河——赣江。
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198. 快乐之路刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 加入幼儿教育这条战线已有二十多年，我常常感到自豪，因能在环境别致、富有童趣的保育院里快乐地工作而自豪，因拥有一支多才多艺、团结进取的快乐团队而自豪，因有一大群自主自信、充满想象力的快乐宝贝而...
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199. 本真·唯美·超然——柳袁照和他的诗性教育刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 随着从“有学上”到“上好学”，家长对子女接受良好教育的愿望更为迫切。高中教育作为整个教育改革事业中承上启下的关键一环，受重视程度不断提高。时势造英雄。苏州十中适时地为高中教育内涵发展提供了一...
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200. “评优评先”为了谁——荣誉称号不是赠品刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 评优评先是学校一年一度的常规工作。在绩效工资开始实施的今天。面对评优评先。教师的心理压力可想而知，因为关平对工作的评价，并影响绩效工资的发放乃至职称的评定；领导同样有压力，评得好，教师心平气...
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201. 评优评先当有科学标准刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 每年评优评先的时候．让大多数教师最烦恼的莫过于评选标准的变幻莫测、琢磨不透。几年前．也许领导会大力表扬某同志的教学成绩，列举他工作是多么认真．多么吃苦耐劳．最终将一个成绩比较差的班带成了比较...
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202. 雾里看“优”“先”刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 评优．在人的一生中要经历无数次。最难忘的莫过于学生时代被评为“三好学生”“优秀少先队员”“优秀团员”时那种自豪的感觉和神情。虽然过去二十多年了．但就像昨天的事情．历历在目，真是终生难忘。而如...
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203. 落实“阳光”评优评先刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 一直以来，各地都在积极探索教师评优新模式，一些新的做法也不断涌现。有一地区以新成立的“教育专家协会”这一民间组织替代官方教育机构来进行教师评优的新举措就曾一时为大家击节叫好．也引起了人们对评...
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204. 评优评先，彰显的应是职业尊严刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 据媒体报道．教育部评出的第五届国家高等学校教学名师100位获奖者中，担任党委书记、校长、院长等行政职务的，占到九成，一线教师仅有10人左右。事实上，何止此例呢．近年来在一些重大的“评优、评模...
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205. 练习设计应着眼于学生的可持续学习刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年6期页码:摘要： “讲之功有限，习之功无已。”概念要通过练习理解，知识要通过练习巩固，技能要通过练习形成。怎样的练习才能收到效果．随着新课程标准的实施，有效教学的理念已渗透到了教学的各个层面．当然也渗透到了每...
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206. 数学有效练习设计要注重“三性”刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 《现代汉语词典》中，练习作为名词的意思是为巩固学习效果而安排的作业等；作为动词的意思是反复学习，以求熟练。练习更是学生学习活动的一个必不可少的组成部分，在数学学习中它更是掌握数学知识、形成数...
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207. “公倍数和最小公倍数”练习设计分析刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年6期页码:摘要： “公倍数和最小公倍数”作为数学知识在许多人的眼里属于数论的抽象的纯数学内容，似乎很难与生活、游戏、童话、艺术等挂上钩。一位教师在教学这一课时，除了创设情境引导自主探究新知，还注意从学生的立场...
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208. 《陶罐与铁罐》练习设计分析刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 练习，是教师结合教学内容引导学生对所学的知识进行巩固或拓展的舞台，是把所思所悟转为实践能力的手段，没有有效的练习，思维就没有得到深入系统的训练，就很难有学习能力的提升。因此，课堂教学中有效的...
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209. 有效练习中的艺术与情感刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 有效练习的实现，应该是两条腿走路：艺术性的设计与情感动力的支持。前者强调的是技巧，后者强调的是内心的驱动。
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210. 引领教学走向精彩的两种反思形式刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 教学反思，是对教学现象的回顾分析，对教学经验的梳理总结，对教学问题的有效诊断，对教学策略的有效探寻。对教者而言，无论是品尝成功，还是感叹遗憾，都是一种反思、一种提升。它能提示教师，既不为暂时...
江西教育：教学版（B）基本信息
| 刊名 | 江西教育：教学版（B） | 主编 | 向晴 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江西教育传媒集团有限公司 | 主管单位 | 江西省委教育工委;江西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1006-270X | CN | 36-1048/G4 |
| 邮编 | 330038 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0791-86765 | 网址 | |
| 地址 | 南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大 |
江西教育：教学版（B）评价信息
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