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江西教育:教学版(B)期刊
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江西教育:教学版(B)2019年第3期出版文献
出版文献量(篇)
6630
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江西教育:教学版(B)
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《江西教育》(教学版)2009年改版,改版后的定位是面向高中、初中、小学各学段的教师发表关于课改方面的资讯。
主办单位:
江西教育传媒集团有限公司
ISSN:
1006-270X
CN:
36-1048/G4
出版周期:
月刊
邮编:
330038
地址:
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
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目录
1.
不待扬鞭自奋蹄
作者:
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
2-2
摘要:
徐慧林,中小学高级教师,南昌市语文学科带头人,全国电影教学优秀教师,南昌市课题研究先进个人。现任南昌师范附小教育集团科研处主任。徐慧林从事教育教学二十余年,曾获全国综合实践活动现场说课比赛一...
2.
守护天使的翅膀——大余县乡镇公办中心幼儿园园长成长故事纪实
作者:
朱程
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
5-7
摘要:
走进大余县河洞乡公办中心幼儿园,校园内色彩斑斓、温馨优美、设施齐全、童真童趣。2018年7月,第一届大班幼儿毕业汇报文化节成功举办,为当地父老乡亲奉献了一道文化“甜品”,节目内容活泼向上、风...
3.
文艺随笔阅读教学内容的确定——以《咬文嚼字》教学为例
作者:
王从华
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
8-11
摘要:
文艺随笔兼具实用文和散文的特点,但实用性是第一位的,其教学内容的选择首先应考虑理解课文传递的知识,其次是评析作者个性化的智慧和语言表达,核心是掌握这一类文章的阅读方法。无论是传统的教学方法,...
4.
文本互读,促进文本的深入解读——《咬文嚼字》教学设计与反思
作者:
葛龙龙
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
12-17
摘要:
一、课文解读《咬文嚼字》是人教版高中语文必修五第三单元的课文,作者是著名美学家、文艺理论家朱光潜先生。它所在的单元是高中语文必修教材唯一的文艺评论和随笔单元,单元重点是让学生感悟汉语的独特神...
5.
正面管教视域下的课堂管理对策
作者:
安燕
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
18-20
摘要:
小学阶段的学生,尤其是低年级的学生,普遍缺乏自制力,而教师行之有效的课堂管理能力,直接影响着课堂教学的质量。如今,一种既不惩罚也不娇纵学生的教育理念——正面管教,已成为众多家长管教学生的'黄...
6.
关于课堂教学之和谐
作者:
汪潮
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
21-22
摘要:
影响课堂教学的因素是多样的,而且是多变的,寻求课堂各因素之间的整体和谐,对课堂教学效率的提高是十分必要的。一、课堂和谐之重要1.文化学视野。追求和谐是一种理想的人文观。不妨从文字学角度解释一...
7.
“全学习”让课堂变得更“丰富”
作者:
李志欣
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
23-24
摘要:
2015年5月,习近平在给国际教育信息化大会的贺信中提出建设'人人皆学、处处能学、时时可学'的学习型社会的观点。这是'全学习'的时代背景,也是未来社会需要的全新理念。那么,'全学习'理念的基...
8.
课堂教学中的思维提升与生命教育实践
作者:
吴华芳
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
25-28
摘要:
好的课堂教学必须具备教书和育人的双重功能,既能让学生在课堂上掌握文化知识、智慧地兼顾教考,又能把课上得有趣、有思维品质,真正指向生命教育。本文从课堂教学中思维能力的培养以及生命教育的实施途径...
9.
“五何”问题支架在数学教学中的应用
作者:
骆文娟
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
29-32
摘要:
'五何'问题支架是由'由何、是何、为何、如何、若何'问题组成,能给予学生跨越'已知区'到'最近发展区''未知区'的支持。在初中数学教学中设计合理的'五何'问题支架能落实数学核心素养,引导学生...
10.
阅读教学中文本解读的限定性分析
作者:
黄翠
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
33-35
摘要:
文本解读多元化理念的推进,使长期以来单一的阅读教学获得了前所未有的自由,但同时也导致另一种极端倾向,即文本解读过于追求个性化。因此,把握文本解读自由与限定性的契合点,成为提升阅读教学成效的关...
11.
重视散文教学 加强两个研究
作者:
王露
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
36-38
摘要:
散文是中小学语文教材中一种重要的选文,随着年段的升高,散文的篇目逐渐增多,这是符合学生语言文字认知规律的。教材中精选的散文多出自名家之手,如朱自清的《匆匆》、季羡林的《怀念母亲》《自己的花是...
12.
散文类文本研读的三条路径——以人教版五年级下册《自己的花是让别人看的》文本研读为例
作者:
汪智星
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
39-40
摘要:
'语文教材无非是个例子,凭这个例子要学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能。'(叶圣陶语)一篇散文在教师的手中,如何借助'文本'实现课堂教学的有效性,取决于教师对一篇散文的研读效果。教师...
13.
把准散文教学的脉——例谈散文教学内容的确定
作者:
袁莉华
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
41-42
摘要:
基于散文的文体特点,小学生阅读散文是要比阅读童话、寓言之类的其他文体更为困难的。故而,教学散文,老师要把准散文教学的脉,根据散文的文体特征,从结构、语言、情感等方面,开发和确定散文的教学内容...
14.
回到散文教学的原点——谈散文学习活动设计
作者:
林通
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
43-44
摘要:
编入小学语文课本的散文,多出自名家笔下,作为经典文章,可教的东西实在太多,常让人有'乱花渐欲迷人眼'之感。要破解散文教学'负担过重'这一痼疾,教出散文应有的韵味,删繁就简,回归原点方为正道。...
15.
多元联系,习得阅读策略——统编版教材三年级下册《美丽的鹿角》课堂教学实录及反思
作者:
周步新
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
45-48
摘要:
《美丽的鹿角》出自《伊索寓言》,原人教版教材题目为《狮子和鹿》,因与故事内容不相符,故统编教材改为这一题目,这样能更好地表达寓意。这是三年级下册第二单元寓言学习的第三篇课文,在前面学习的基础...
16.
文言文教学中的朗读艺术——王崧舟老师《记承天寺夜游》教学片段赏析
作者:
童亚丹
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
49-51
摘要:
文言文阅读教学要以读为本,这已成为广大语文教师的共识。在文言文阅读教学中,教师要引导学生明确朗读的目的,采用重锤敲打式朗读、由分到合式朗读、层次分明式朗读、凸显主题式朗读等多种方法,使学生从...
17.
数学操作活动要适量——苏明强教授“三角形三边关系”教学片段赏析
作者:
卢冕
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
52-53
摘要:
动手操作对激发学生的学习兴趣、帮助理解数学知识、培养创新能力等方面具有重要作用。俗话说:'眼过千遍不如手过一遍。'在小学数学的教学中,恰当地让学生动手操作是很有益的。教学活动中应注重操作活动...
18.
类比学习 彰显通性——“单项式乘以单项式”教学片段赏析
作者:
谢立光
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
54-56
摘要:
在2018年11月赣州市初中数学青年教师优质课竞赛中,赣县区王敏老师执教了人教版《数学》八年级上册'单项式乘以单项式'一课。王敏老师从数到式,类比'有理数的乘法'学习'单项式乘以单项式'的运...
19.
扣住核心问题 驱动深度学习
作者:
陈华忠
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
57-58
摘要:
数学课程改革强调了对学生情感、态度和价值观的培养,小学生已经具有了一定的知识和经验,对自然与社会现象也有了一定的探求欲望,这就需要教师对学生进行有目的的启发与引导,吃透教材,精心备课。在教学...
20.
让学生感受数学教学之美
作者:
李超金
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
59-60
摘要:
《数学课程标准》指出:有效的数学学习活动不能依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。而有效的数学学习活动应该是具体的、贴近生活实际的。教学中,教师要借助课堂这个...
21.
语文实践活动中的读写表达
作者:
张维桐
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
61-63
摘要:
语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的途径也应是语文实践活动。语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程,学习资源和实践机会无处不在。因此,学生应多读多写,注重积...
22.
一腔真爱,上下求索——记永丰县恩江第二小学“语文主题学习”实验之旅
作者:
吴勇湖 黄丹灯
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
65-67
摘要:
三毛曾说过:'读书多了,容颜自然改变,许多时候,自己可能以为许多看过的书籍都成为过眼云烟,不复记忆,其实他们仍是潜在的。在气质里,在谈吐上,在胸襟的无涯,当然也可能显露在生活和文字里。'我们...
23.
做一名沉浸阅读中的教育者
作者:
李文平
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
68-70
摘要:
我是一名小学语文教师,是一个且行且思的阅读者,更是一个经年累月沉浸在教育中乐教不疲的研究者。从教之初,一路'闲读',为我的语文教学夯实文化根基18岁那年,中师毕业的我在懵懵懂懂中走上了教学岗...
24.
思考,教书人应有的生活——读《但得爱书人似我——过有思考的教书生活》有感
作者:
曾建洪
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
71-72
摘要:
选择过怎样的教书生活,是每一位教书人应思考的问题。《但得爱书人似我——过有思考的教书生活》是蔡朝阳老师继《寻找有意义的教育》(获评《新京报》2012年度致敬书籍)之后的又一力作。该书不仅是一...
25.
问寻行知教育——读陶行知《教育名论精要》札记
作者:
李林
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
73-74
摘要:
何为道?物有本末,事有终始。知所先后,则近道矣。故遵自然之序,依事物之理,为科学之法。问寻本真,明其所向,则行于道矣。教育,意为教化培育之道,而道在何处?为何而教?▽学以厚生,学生是学习人生...
26.
我们一起“打卡”
作者:
单培文
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
75-75
摘要:
'恭喜江凌薇同学的《爱你中国心》发表于《育人》杂志,吴桐菲的《为你,为我》发表于婺源报,何源的《摄像头见闻》荣获省级安全征文一等奖……请大家为他们送上热烈的掌声。'这样的场景,月月在班级中上...
27.
致学生:给自己一次优秀的机会
作者:
胡国锋
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
76-78
摘要:
一、相遇在与新生见面的第一堂课上,我背诵了下面一段古文作为开场白:天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。为了让学生...
28.
落叶畅想曲
作者:
童军华
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
79-80
摘要:
朱自清是我比较喜欢的一个作家,他的文章总是那么素朴缜密,语言洗练,文笔清丽,极富真情实感。那天清晨,当我再次捧起书桌上的那本《朱自清散文集》,读着'燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的...
29.
与责任同行——新余市新钢中学
作者:
周新华 赵启琛
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
81-81
摘要:
向孔子雕像敬礼,走红毯,过'成人门',谢恩师,敬父母,听励志演讲……近期,新余市新钢中学近三千师生、家长齐聚校园,举行了隆重的以'成长·感恩·责任'为主题的2019届高三年级学生成人礼暨励志...
30.
践行“中国梦” 传承中华美德——万年县南溪中心小学“三爱三节”活动剪影
作者:
刊名:
江西教育:教学版(B)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
82-82
摘要:
作为一所农村学校,南溪中心小学始终秉承'知书明礼,笃志博学'的育人理念。为实现这一目标,学校注重德育,以'三爱三节'主题教育为抓手,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 ...
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江西教育:教学版(B)基本信息
刊名
江西教育:教学版(B)
主编
向晴
曾用名
主办单位
江西教育传媒集团有限公司
主管单位
江西省委教育工委;江西省教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1006-270X
CN
36-1048/G4
邮编
330038
电子邮箱
电话
0791-86765
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