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中小学数学(高中版)2012年第10期出版文献
出版文献量（篇）
3277
总下载数（次）
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2020
中小学数学(高中版)
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《中小学数学》在1982-1992年为月刊，内容涵盖九年义务教育阶段的所有数学教育问题。1993年分刊，分为小学版和初中版。1998年初中版又分为初中教师版和初中学生版，进一步明确了读者群。2005年初中版更名为中学版，2008年出版初中版、高中版。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
3277
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 简单多面体的表面积与体积有什么关系呢？通过一个思维实验，从微分的角度对各种多面体进行详细地分析．在艰难的探索中逐渐深入，定义生长的概念，继而从全新的角度，对多面体的表面积和体积给出新的诠释．...
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2. 不妨这样认识双曲线刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 我们知道圆锥曲线包括椭圆、双曲线和抛物线．双曲线与椭圆具有许多类似的性质，源于它的定义、标准方程与椭圆具有相似性．但我们还要注意双曲线具有其独自的特征，如唯独双曲线存在渐近线，还分左右两支．...
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3. 高屋建瓴，相机诱导刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 目前，数学课程改革正在深入进行，数学教师的专业要求越来越高．数学教师要注重教学设计；掌握各种教学方法；熟练运用现代信息技术；开发丰富的学习资源；建立方法多样的评价体系；让不同的学生在数学方面...
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4. 答疑的有效性刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 答疑是教师的日常教学行为之一，是课堂教学的继续和补充．和课堂教学相比，它具有以下一些特点：（1）时问的灵活性．由于中学教师与学生每天相处的时问比较长，因此答疑时间相对比较灵活．可以是课间休息...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 有效、高效的数学课堂是数学教学所追求的永恒主题，其中课堂追问是教师不可或缺的对学生思维进行深层次引导的教学手段，是有效课堂教学的核心内容之一，但在现实数学课堂追问中存在着“简单化、选择化、模...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： “不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也”，正如苟子所说，只有自己亲身经历过的、感知过的、理解过的，才是最深刻的、最难忘记的．基于此思想，“让学生先学”、“用学生的思路教学”、让学生...
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7. “用教材教”的实践与思考刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 教材是教学的核心材料，是教学的基本依据．教师对教材的理解程度、处理方式和加丁水平的高低既反映了教师的专业水平，也直接影响到教学的质量．“用教材教”是课改提倡的重要理念，同时也是一种操作策略．
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 1．背景 新课程的数学教学提倡学生动手实践，自主探索，合作交流，深刻地理解基本结论的本质，体验数学发现和创造的历程，力求对现实世界蕴涵的一些数学模式进行思考，作出判断；同时要求教师从知识的...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 在新课程改革的背景下，以“以学定教、教学相长”为主题的课堂转型，成为当今教研之热点．如何找到课堂转型的理论支撑和实践策略？理解型学习便进入了人们的视野．关于理解性学习的内涵有两种观点：一是表...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 王国维先生在人间词话里，用了三句颇有意境的诗来描写人生的三境界，这里我们引用它来描述数学解题的三重意境：首先是“遇题”：昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路．然后是“思题”：衣带渐宽终不悔，为...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 波利亚在《数学的发现》中说：“中学数学教学的首要任务就在于加强解题能力的训练”，解题在数学学习中有不容置疑的重要性，解题教学是高中数学教学的重要组成部分．那么如何上好解题教学课呢？我们首先要...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 1．问题的背景 在选修4-5《不等式选讲》的模块测试中，有这样一道题：已知不等式│3x-a│〉x-1对x∈[0，2]恒成立，求实数a的取值范围．学生给出了下面两种解答：
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 如何设计数学概念的教学过程，使抽象的概念变得具体，使枯燥的概念教学变得生动活泼，从而使学生更好地理解和掌握概念，是数学教学中应该认真考虑的问题．本文结合我们对“角的概念的推广”教学设计谈点体...
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14. 心理效应对中学数学教学的启示刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 心理效应是指人的思想感情、思维方式等内心活动在社会上及人们心理中所引起的客观反映和效果．现代心理学认为，学生学习包含着互为前提、互相促进的认知结构和情意气氛状态两个方面，教学中同时存在着师生...
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15. 高中数学中的“为什么”刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 好奇心是个体对新异和未知事物想知的倾向，是个体重要的内部动机之一．好奇心是人的天性，是创造力的源泉．“只有不断地去问为什么，才能解开未知之谜”（院士孙义燧）．教师的责任之一就是保护和激发学生...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 一、问题的提出 随着新课改的不断深人，新课程的理念也渐人人心，数学课堂确实发生了许多可喜的变化．近期笔者所在学校在全校范围内开展了全员授课比赛，本人有幸聆听了两位高二数学老师的精彩展示，这...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 高中数学新教材在每章的序言、问题引入、例题、习题、《阅读材料》、《探究与实践》中都编排了一定量的应用问题，近几年的上海高考也出现了一些设计新颖、源于课本却高于课本的应用题．如2012年上海高...
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18. 让学生解好题刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 学数学离不开解题，通过解题，学生可以加深概念的州解，深化对概念联系性的认识，优化数学认知结构，训练数学思维，提高分析和解决问题的能力，然而，所行这些解题目标都必须建立在“解好题”的基础上!
中小学数学(高中版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(高中版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsxgzb@126.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京市西三环北路105号首都师范大学数学 |
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