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中小学数学(高中版)2013年出版文献
出版文献量（篇）
3277
总下载数（次）
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2020
中小学数学(高中版)
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《中小学数学》在1982-1992年为月刊，内容涵盖九年义务教育阶段的所有数学教育问题。1993年分刊，分为小学版和初中版。1998年初中版又分为初中教师版和初中学生版，进一步明确了读者群。2005年初中版更名为中学版，2008年出版初中版、高中版。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 高考“考什么就教什么学什么，怎么考就怎么教怎么学”，这是务实之举；随之带来的弊病“不考什么就不教什么不学什么，不这样考就不这样教不这样学”也是不争的事实．这一点，在立体几何模块体现的尤为明显...
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32. 高考数学满分之“路”刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 一、主动构建知识系统 高三第一轮复习，根据课本体系，结合本人实际整理知识，用图表等揭示知识及关系，再推举学生在全班交流，说本课框架概要，以重点知识为发散点，从整体上把握，形成网络结构．数学...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 2012年高考虽然落下帷幕已经好长一段时间了，但高考试题留给我们一线教师可供探究的问题却有许许多多．正所谓酒香不怕巷子深，我们一线教师能够在工作之余静下心来细细地探究和品味一下那些有研究价值...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 在讲解几何概型这部分内容时，我给学生讲了这样一道例题： 假设你家订了一份报纸，送报人可能在早上6：30—7：30之间把报纸送到你家，你父亲离开家去工作的时间在早上7：00—8：00之间，问...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 有限与无限思想，偶然与必然思想。特殊与一般思想，是近年来的《考试说明》增加的思想，也是新课程标准精神的体现，包括原来的函数与方程思想、数形结合思想、分类与整合思想、化归与转化思想、特殊与一般...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 本文从一个数学问题的题解研究出发，给出正数x，y，z满足z＋＋2=1条件下求一类最小值问题的方法．
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37. 对数学史料＂旋轮问题＂的鲜活探究刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 2011年江西省高考理科数学第10题：如图1，一个直径为1的小圆沿着直径为2的大圆内壁的逆时针方向滚动，M和N是小圆的一条固定直径的两个端点．那么，当小圆这样滚过大圆内壁的一周，点M，N在大...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 在立体几何复习中，有一位学生（理科）问笔者一个问题：用“坐标向量法”不容易解决（不易建系）的立体几何题，那该怎么办？这引起了笔者的深思．实际上，“坐标向量法”仅仅是向量法的一种特例，虽然也具...
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39. 利用点列共线证明等差数列的性质刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 等差数列的通项可以表示为an=dn＋（a1-d），从函数的观点看，点列（n，nn）在直线Y=kx＋b（k=d，b=n1-d）上．故有下面的命题：
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40. 换个角度思考问题解法可能更精彩刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 文[3]开篇指出：有不少“错例分析”的文章在对错例分析的过程中，或给出“正解”的同时，仍然出现错误，然后举出三例进行分析，最后指出：“慎思、明辨是真理的源头活水”，明辨是非的前提在于慎思、深...
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41. 一道2012年高考题的背景探索刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 考查二次函数y=-x^2＋x＋c，易知其图像的对称轴为x=1/2，与y轴交点坐标为（0，c），
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42. 由定积分与反函数引发的猜想刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 在利用微积分定理求定积分时，需要写出原函数．有些函数，如x，x^2等，找原函数比较容易，
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 在教育部重点课题“中小学数学课程核心内容及其教学的研究”第四次课题探讨会上，杭州课题组开设了“解析几何初步”习题课，该节课根据对核心内容习题课的研究需要而设计，含有我们对习题课研究的初步成果...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 回归直线方程是统计中数据处理的常用方法，蕴涵了丰富的统计思想，是培养学生探究意识和创新能力的好素材．笔者发现，对这一内容的教学有一些共同的、不尽人意的地方，各种期刊对它的教学研究也仅停留在表...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 笔者多次拜读人民教育出版社中学数学室章建跃博干对新课改教材的深度解读的文章，尤其在文[1]中沈心忡忡又语重心长地指出，从大量的课堂观察中发现，脱离课本、抛开教材进行教学的现象已经相当普遍，这...
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46. 三则数学教学日记的公示刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 德国莱比锡大学迪特·舒尔茨在“教师人格对教育和教学的意义”一文的总结中说到，“摆脱接受式教育学，强化研究性和发现性学习”，“错误不能分成等级被定为拒绝消极的保留，应时刻把错误理解为一种特殊的...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 1．新课程中新要求，面面平行、线面垂直判定定理教学的现状 平面与平面平行的判定定理、直线与平面垂直的判定定理是立体几何中非常重要的两个知识点，在立体几何模块中的地位举足轻重．如何归纳得出平面...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 在我区教研室组织的“有效利用信息技术，提高数学课堂效率”的研讨活动中，王铁军老师利用手持技术——图形计算器辅助教学，做了一节“基本算法语句习题课”的研讨课．在本节课的准备和授课过程，我们有一...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 最近阅读了美国教育学者兰德尔·斯普瑞克的著作《高中课堂管理——行为管理的9项策略》，通过本书也了解到美国教学中普遍存在的一些现状和问题．回头想想，其实美国教育所遇到的问题，在中国教育也存在，...
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50. 同课异构引领下的高效研、教、学刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 同一内容的课，有不同的教学设计，不同的教学设计适合不同学生群体的学习与成长．在日常教学中，我们不妨有意对同一内容，进行不同教学设计的探索，并通过比较研讨或实践检验，探求更适合本班学生学习成长...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 美国教育心理学家R·M·加涅认为：由于不同类型的知识在人脑中表征与贮存方式不同、习得过程与有效学习的条件不同，所以教学中要根据不同的学习结果类型创设不同的学习内部条件并相应安排学习的外部条件...
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52. “求逆矩阵”的思考与教学设计刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 新课程要求“用教材教”．要做到这一点，就需要我们在三个方面下足功夫：第一，在教材研究上，即认真研究教材整体，熟练掌握其编写线索，努力在宏观上把握知识脉络，做到心中有数；第二，在对教材的理解上...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 【内容说明】 函数既是高中数学中的重要内容也是一条纽带，函数的观点和方法贯穿整个高中数学的全过程，又把中学数学的各个分支紧紧连在一起．学生在系统学习过必修一中的指数函数、对数函数及幂函数后，...
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54. 一类不等式题的题根刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 茫茫题海，寻根是岸．木有本，水有源，题有根．万尔暇先生提出题根研究，试图将浩瀚的试题分门别类，找出同一类试题的题祖，探索其常用解法，从而达到举一反三、跳出题海的目的．“题海战术人笑痴，别人抓...
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55. 解答填空题刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 研究近几年的高考数学试题，不难发现高考卷中的填空题在数量、难度、分值上都有不断上升的趋势，特别是江苏省，已全部取消选择题，填空题的分值几乎占到总分的一半．因此，从某种意义上讲，既快又准地完成...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 解题教学中，有些问题的解答方法巧妙，但技巧性强，不易想到，或者说思路来得不够自然，而这些解法又被许多参考资料推崇备至，也为许多老师津津乐道．那么，这些思路是怎么来的呢？许多老师自己也说不清楚...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 自从引入向量法和坐标法（坐标法是由组成基底的三个基向量两两互相垂直且模长为单位1发展而成，本文中当作两种不同方法）后，解立体几何题成了和数字打成一片的以算代证的“计算题”，弱化空间想象力，使...
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58. 焦点三角形内心和旁心性质刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 笔者对椭圆焦点三角形内心和双曲线焦点三角形旁心作了一番研究，得到了一组结论，命题1 P是椭圆X^2/a^2＋y^2/b^2=1（a〉b〉0）上除左右顶点外的一点，E（-c,0）、F（c,0）...
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59. 代数符号化及其意义刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 数学的发展贯穿着数学符号的发展．数学符号是数学的语言，它的使用不仅是推动数学发展的内在动力之一，还是数学研究不可缺少的工具．数学符号的产生与数学概念和演算方法的发展有着密切的联系．
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60. 提高编校质量 打造金牌品质刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 从教24年，前16年从事初中数学教学工作，2005年8月至今从事高中数学教学工作，《中小学数学》杂志至少已伴随我度过了20多个春秋．并且，我越来越觉得自己的教学工作离不开她．记得刚教高中时，...
中小学数学(高中版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(高中版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsxgzb@126.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京市西三环北路105号首都师范大学数学 |
中小学数学(高中版)评价信息
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