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江苏教育研究：实践（B版）2010年出版文献
出版文献量（篇）
4088
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江苏教育研究：实践（B版）
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综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务， 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革，组织课改研讨，宣传课改新理念，报道课改新经验，推进学校和教师创造性地实施新课程。
主办单位：
江苏省教育科学研究所
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
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211. 必须立即“还给”刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 教育不是往车上装货．而是向油箱里注油。不是负重磨练出一流考生．而是自然养育出合格人才；不只是知能传承，更应是“德艺双馨”。所以，面对一个个鲜活的生命，教育是一种“心灵的转向”。
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212. 做“德行博物馆”的看守人刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 《傅雷家书》——我国一部重要的教育学著作，字里行间洋溢着一位父亲对儿子的挚爱、期望与指点，以及对国家和世界的高尚情感。近日偶尔读到一篇外国版的“傅雷家书”——英国首位诺贝尔文学奖得主吉卜林写...
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213. 人生三句话刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 一、蔡林森校长对我说的三句话 第一句话：“你好好干。不远的将来肯定是正式教师。”
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214. 领者·仁者·勇者·智者刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 知道秦培元，是1988年，那时我刚刚分配到泰兴的大生初中。因为他出色的英语教学．学校领导常常在会上让我们向邻乡的洋思初中的他学习——年纪虽小，但靠着自己的努力，始终把持着英语教学的领先地位，...
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215. 老秦是本教材刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 老秦不老．在名校长中应该属于年轻的。但我习惯叫他“老秦”．这称呼透着一股邻家长者的亲切。正如钱钟书先生在《围城》中说的“科学家像酒，愈老愈可贵”，同理，名校长也应该是“愈老愈可贵”吧。
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216. 老秦其人刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 初识老秦是在一次全镇教师会上，他作为优秀教师代表上台发言。后来，我调进了洋思中学，才发现这位经验丰富的“老教师”原来和我是同龄人，与蔡林森校长是同乡。据说是高中一毕业就被蔡校长选来的，人勤奋...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 编者按：洪泽县实验小学“成长文化”的建构与实践，基于他们对教育定义的不断诠释、对教育使命的不懈追求，在省内外产生了较大反响。如何定位学校的核心文化价值，如何达成学校、教师与学生的共同成长？本...
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218. 运用道德目标 引领学生成长刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 道德的成长是一个渐进的过程。需要目标的不断引领和激励。传统的学生道德目标笼统模糊．1-6年级都是一个目标；道德成长评价主体以及评价方式单一，且有明显的随意性，学生总是被动地接受评价，也就是说...
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219. 建构课堂文化滋养学生成长刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 近年来，我校围绕“让我们一生幸福成长”的学校文化核心价值，着力建构成长课堂文化，通过文化滋养学生成长。
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 每个人都有自己的成长方式，教育就是为学生提供合适的方式。洪泽县实验小学的老师们，正在以各自的方式践行着“成长教育”。
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221. 在自然自觉中成长刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 成长教育不是刻意的粉饰，而是一种自然的生长；不是向孩子们说大道理，而是让他们在潜移默化中接受教育。成长教育是老师和孩子之间心灵的融合、灵魂的对话、智慧的碰撞、生命的互动，是学生在一种自然自觉...
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222. 在辩论交流中成长刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 汗衫。同学们很熟悉，而且每个人也都有自己所喜欢的。但是仔细观察、认真研究的却很少。为引导学生认识到“艺术来源于生活，而高于生活”。我在教学《画汗衫》这一课时，根据记忆画和想象画的特点，课前引...
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223. 在共同阅读中成长刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2010年8期页码:摘要： “书籍是人类进步的阶梯。”“读万卷书，行万里路。”这些耳熟能详的名人名言，充分印证了读书与成长的必然关系。在平时的教育教学实践中．我注重通过开展学生、教师、家长“同读一本书”活动，引领大家共...
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224. 在适合方式中成长刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 成长教育是关注人成长的教育，她在为每个人“寻找一种适合的方式”。因为各人遗传素质不同，个体潜能不同，再加上生活环境不同等等，成长需求和成长方式自然也就不同。
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225. 在文化浸润中成长刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 我兼学校儒文苑诵读《弟子规》兴趣班的辅导老师。《弟子规》是清朝时期启蒙养正读物，倡导培植“孝悌、谨信、博爱、亲仁、勤学”优良品质，滋养了一代又一代人，被奉为经典。但由于时代久远，有些思想封建...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 任校长以来，我每周都围绕学校的核心价值观“成长”写一则“校长寄语”，描述思考．总结经验，表达感受，寄托希望，探究追求。虽然只是短短的一句话，却是自己对教育生活实践和体验的提炼，在这些鲜为人知...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2010年8期页码:摘要： “为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”“钱学森之问”是关于中国教育事业发展的一道需要我们共同破解的艰深命题。作为基础教育的高中教育必须面向全体学生，促进学生全面发展．这是毋庸置疑的办学原...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 德育是学校教育的重要组成部分。因其常常被认为是居于首位而备受关注。同时也因其常常效果不佳而备受争议。什么是真正的学校德育？一则消息启发了我。南京有一种具有极高价值的行道树南京椴。
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 真实的教育是扎根在社会土壤之中的。当“2012”、“阿凡达”、“校园安全”这样的词语成为社会的热点时，也自然生成为客观存在于教师、学生乃至整个教育生活周围的外部资源。作为教育组织的一个小单位...
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230. 实施科学管理 以质量和特色谋发展刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 当前．我国的幼教改革与发展进入了新的历史阶段，民营幼儿园发展迅猛，多元化多体制办园格局进一步确立。作为一所有20多年历史的老牌幼儿园，我们在保持高水平保教质量的同时．如何进一步创先进、创一流...
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231. 要改变学生 先改变自己刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 经常听到教师抱怨，学生怎样怎样差，如何如何难教育，面对“差生”，他们感到无能为力，甚至是束手无策。其实，学生是最具可塑性的群体，真正难改变的不是学生，而是教师本身。有时候，教师改变自己一点，...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 教师是教育的第一资源，而校本研修又是教师发展的有效载体。如何充分发挥校本研修的作用。建立一个立足于学校的，由同学科同年级老师为主体、同学科不同年级和不同学科不同年级老师积极参与、各层次学科专...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 顺应课程改革的需求，以学校存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围的校本研究，逐渐成为当前中小学教育科研的主流模式。学校教师是校本研究的主要力量。但不少人对研究却持有畏惧甚至排斥的心理。...
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234. 物理活力课堂的关键与形成策略刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 教学中。不少教师对课堂本质的认识还比较肤浅，在各种各样的公开课上，活力四射的教师“秀”的是自己的才能：在平时的常态课上，许多教师虽然千方百计变换教学方式，设计各种各样的问题，但课堂活动的形式...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2010年8期页码:摘要： “大道至简”。所谓“简约”，《辞源》上的解释就是“简易…‘简单”。但我们这里的简约并不是简单的压缩和简化，相反，它寓丰富于简单之中，是一种更深广的丰富。它是一种境界，是一种韵味，在简约的背后...
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236. 中学化学教学“活动化”探微刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 中学化学“活动化”教学就是以活动为引发学习兴趣的契机，以活动为撬动能力发展的杠杆，打破老师与学生保持的相对被动的“授受”关系的状态。通过增加学生自主参与各种外显的、操作性的化学学习活动，既使...
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237. 聚焦作文课堂的三组关键词刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 作文课怎么上？作文技巧怎么教？习作例文怎么用？学生作文怎么评？这些问题看似简单，但不少语文老师对此还是深感困惑的。笔者以为，作文课堂要聚焦三组关键词：讲与练、创与仿、评与改．正确处理好它们之...
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238. 浅议中学健美操教学中的即时评价刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 在日常教学中，课堂中用得最多的评价方式往往是口头即时评价。这种即时的、情境性的评价．是对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果等方面进行的即兴点评。课堂教学即时性评价作为师生交流的一种有效...
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239. 做中学：幼儿科学启蒙教育的平台刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2010年8期页码:摘要： “做中学”以培养儿童良好的科学素养为宗旨．以能让儿童直接参与的科学主题探究为载体．引导儿童和科学亲密接触，体验科学探究的过程。“做中学”在学习科学、探索科学的背后，真正培养的是孩子们的合作精...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 一个人的成长真是奇迹，在不知不觉之间。一切都发生了。比如刘昕．我还记得她刚读中师时的样子．看上去显然是被父母宠坏了，真的说不上有多勤奋。可是三年中师、两年大专下来，就好像换了个人。而毕业以后...
江苏教育研究：实践（B版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：实践（B版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究所 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
江苏教育研究：实践（B版）评价信息
江苏教育研究：实践（B版）统计分析
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