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江苏教育研究：实践（B版）2011年第12期出版文献
出版文献量（篇）
4088
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江苏教育研究：实践（B版）
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综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务， 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革，组织课改研讨，宣传课改新理念，报道课改新经验，推进学校和教师创造性地实施新课程。
主办单位：
江苏省教育科学研究所
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 八月初．我去“生活着的千年古镇”浙江西塘避暑。这片典型的江南水乡河汊纵横，造型各异的石桥跨河而立。民居多沿河而建，面对或背靠河道。石条铺设的街道紧挨河岸，河岸亦由工整的石条砌得方方正正，原生...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 一、“让学校成为学生终身发展的策划中心”：我们的办学主张 一所名校，应该走在教育改革与发展的最前沿。要有自己鲜明、独特的办学主张，这是时代与社会赋予名校的历史使命。“让学校成为学生终身发展...
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3. 对教育的校本化定义刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 薛丽君，文文静静，办事认认真真，工作仔仔细细，是个好教师。她又是一个好校长。好教师的品质在她校长岗位上延续、发展。不过，薛丽君不止于此，而是从做一个好校长的高要求出发，锻造自己的思想、品格和...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 在大量的来稿中，本文起先并未引起我们特别的注意，没有宏阔的视野与高深的理论，没有抓人眼球的大标题与小标题，也没有生花的语言表达与谨严的章法结构，张晶楣老师就这么自自然然地、平平实实地思考着、...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 现代学校管理的基本原则和核心理念是坚持“人本管理”．强调“人”在组织中的主体地位和主导作用，强调“人”在管理中的积极性、主动性、创造性的充分发挥，通过“人”的努力实现教育的和谐发展。并在教育...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 2003年4月。“新课程与高品质课堂教学”论坛开展得如春花般热烈．无锡市旺庄实验小学的老师将萦绕心中已久的困惑铺陈展开，与南师大、华东师大的专家深入对话．崔允济教授为老师的探索指明了前行的方...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 随着网络教学媒体作用的日渐放大，教学资源也日渐丰富。借助互联网平台，大量的数据、资料、程序、教学软件等学习资源，形成一个高度综合集成的信息库，学生获取、传输、处理、应用信息的能力越来越强，网...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 情感是人对客观事物是否符合自身需要而产生的一种态度和体验，一般包括道德感、美感和理智感等几个方面。“情感与态度”是《数学课程标准》所提出的四大课程目标之一。在数学教学过程中，有计划、有目的地...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”“学生是语文学习的主人”，“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”，“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的...
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10. 对数学活动课的再认识与再实践刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 在新一轮基础教育课程改革的实施过程中，数学活动课以其独特的魅力影响着广大老师和学生。数学活动课是以现代教育理论中的“以活动促发展”为指导，以学生自主探究、直接体验、主动思考为特征，培养学生探...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 《新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”这些新的理念为我们语文教学提供了正确的方向，要改变...
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12. 初中英语教师评价内容及路径浅探刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 现行的对初中英语教师的评价标准曾经对英语教育的发展起过积极的促进作用，但随着时代的发展．对英语教育、教学要求的提高，逐渐显露其弊端，一定程度上导致了“穿着新鞋走老路”甚至是“拎着新鞋跑旧路”...
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13. 黑板·对话·品德养成刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 《品德与生活》是育人的重要课程资源，亟需挖掘其在学生日常生活中的价值。而该门课程在小学低年级段，每周只有两节课．远达不到对学生日常生活较为全面的观照。笔者积极拓展课程资源，在教室黑板上开设了...
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14. 班级文化建设在小组合作中的凸显刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 一、班级文化和小组合作学习的概念 班级文化是以班风、学风、价值观念、人际关系和舆论等方式表现出来的观念文化和与之相应的行为文化和物质文化。它具有教育、凝聚、约束、激励等作用，也是一个班级的...
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15. 数想是数学教学的核心思学刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 一般来说，数学教材中蕴含着两条主线：一是按逻辑体系编排的知识所构成的显性主线。它是数学学科的外在形式．也是教师教和学生学的主要依据；另一条是数学的思想方法，它蕴含于知识的发生、发展和应用过程...
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16. 在静静的阅读中走向丰富刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 热热闹闹的课堂固然给人活泼轻松的感觉，然而表面的热闹很可能掩盖静心思考的不足。让学习走向肤浅和简单。我们要注重给学生留有静思默想的时间，让学生去自主安排、自由畅想，由表面的热闹走向内在的深刻...
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17. 例谈数学研究性学习的教学策略刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 数学研究性学习作为一种新的课堂教学模式，是指教师不直接把现成的结论告诉学生。而是指导学生以类似科学研究的方式去自主发现问题、探究获取新知的过程。这种对知识进行“再发现”的课堂教学，为学生创设...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 小学数学课堂教学动态生成．是指在小学数学课堂教学展开过程中，师生之间、生生之间、师生与文本之间，在进行对话、交流、互动时．即时生成超出教师预设之外的新思想、新见解、新问题。小学数学课堂教学中...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 历史是过去发生的事情．但历史教学不能停留在告诉学生过去“是什么”“为什么”的阶段。对学生历史思维能力的培养、历史探究能力的提高应成为历史教学更为重要的任务。
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 我园的“秋溢峰影”主题活动从2006年开始，之后被定为幼儿园的传统活动．并纳入了园本课程．成为彰显幼儿园“创意美术”特色的系列主题活动之一。它是以“秋天”为活动背景，以“美术”为主要表现形式...
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21. 音乐，让孩子的心灵跃动刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术．也是对幼儿实施美育的重要途径．因为音乐本身的节奏和动感旋律会让幼儿产生强烈的审美享受，对音乐活动表现出自发的热情和兴趣。但这种兴趣往往是带有明显情绪...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 智慧，是个多义的概念，在不同的语境中有不同的内涵，一般把智慧定义为人们获取、应用、创造知识，以及在实践中创造性解决问题的能力、方法、谋略和思维方式，也叫“才智、智谋”。每个人都有智慧的潜能，...
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23. 注重动手操作 实现有效学习刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 心理学家皮亚杰指出：“活动是认识的基础。智慧从动作开始。”《数学课程标准》也指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆。动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。“动手操作...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 交互白板是一种可以与计算机相结合。既能如黑板一样自由板书．又可以实现与计算机的交互控制，方便地呈示、处理和存储五彩缤纷的数字化材料的新一代教学媒体，以丰富的表现力、快速的信息传递、交互性强等...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 教学媒体是教学内容的载体及表现形式，现代社会中．教学媒体得到快速的发展，媒体本身的具象性、生活性、空间性很容易吸引学生的投入参与。事实上．教学媒体和教材一样。不仅仅是一种产品，也是一种过程。...
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26. 受之以渔 点拨思维刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 新课改实施以来。很多有识之士大声疾呼要在课堂上给学生充足的活动空间。反对单向地灌输，不少教师抛给学生一个问题后就变成了一个旁观者，不顾学生的年龄特点与班级的实际情况．任由学生讨论交流，他们担...
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27. 草稿纸“草”不得刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 到一所农村小学调研听课．我在课堂上看到了这样的现象：学生做练习时需要打草稿．可大部分学生没有专门的草稿本，一些学生随意用废旧纸打草稿，有的直接在作业本、课本的空白处．甚至在课桌面上打着草稿。...
江苏教育研究：实践（B版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：实践（B版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究所 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
江苏教育研究：实践（B版）评价信息
江苏教育研究：实践（B版）统计分析
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