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江苏教育研究：实践（B版）2015年出版文献
出版文献量（篇）
4088
总下载数（次）
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江苏教育研究：实践（B版）
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综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务， 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革，组织课改研讨，宣传课改新理念，报道课改新经验，推进学校和教师创造性地实施新课程。
主办单位：
江苏省教育科学研究所
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
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241. 润“模”细无声刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准》修订时明确提出，在数学教学中应引导学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型的过程，感悟“模型思想”，增强“模型意识”。
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242. 在数列中认数刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 自然数是对数量及数量关系的抽象，是数学最基础的研究对象。人类在识别环绕于自身所存在的世界时建立起自然数的概念，抽象出数字符号，千百年来逐步形成严密的数学知识系统。
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243. 重问题解决，更重数学思考刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 学习数学的重要目的之一．在于运用所学知识解决日常生活中的实际问题。而问题解决的过程．就是学生数学思维、数学思考不断发展、不断提升、不断优化的过程。
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244. 高中英语读写任务写作教学的“翻转”策略刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 高中生具备了一定的英语写作能力，读写任务写作教学的课堂“翻转”具有现实的可能性。课前课，学生可以利用教师提供的微课自主学习，通过在线交流等方式整合写作方法。课中课，师生可以进行英语写作技能的...
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245. 让课程成为师生共同成长的历程刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 学校的课程，就是为学习者构造的从现实世界中抽象出来的关于知识与文化、思想与情感、经验与实践的一个纯粹世界。在相当程度上，学校的课程塑造着学习者的精神血肉和思想骨骼。为此，有人说：教什么比怎么...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 作为基础教育的数学教育工作者，我们时常会有如此的追问：儿童每天的数学学习是如何完成自我建构的？每天的数学学习在儿童的头脑中有着怎样的印迹？为什么教师们总会有讲不完的题．儿童总是有不会做的题．...
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247. 非正式学习：音乐教育的新时空刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 学习无处不在，无时不有。所谓非正式学习是指在非正式学习时间和场所发生的，通过非教学性质的社会交往来传递和渗透知识，由学习者自我发起、自我调控、自我负责的学习。
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248. 拓展：“识字”课文教学的当“为”之“为”刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年9期页码:摘要： “识字”课文作为一种新兴的教材形式，借鉴了传统识字教材呈现形式和古典诗词艺术手法，是苏教版教材编写的鲜明特色之一。在苏教版小学语文一、二年级上下四册教材中，均有1—2个单元的词串“识字”课文...
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249. 区域促进教师专业发展的制度设计与实践样本刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 在现代意义上，教师专业发展是教师在充分认识教育工作意义的基础上，不断提升专业精神、增强专业修养、强化专业技能、拓展专业知识的过程．是教师充分实现自身人生价值、服务社会造福人类的过程。如何进一...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 近十年来,随着学校布局的调整，我省相当一部分地区的村小和办学点被撤并，撤并后一个集镇往往仅存一所小学。农村学校布局调整后，大量的教师从各处流向集镇小学，造成学校人员结构失衡、素质参差不齐的情...
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251. 课程改革背景下教师读书的困境与突围刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 课程改革的实施主体是教师，它对教师的读书提出了更高的要求，需要教师更多地、更深入地阅读教育理论，具备与教改相适应的理论素养和实践经验。读书不仅是教师专业成长的重要途径，也是课程改革顺利进行的...
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252. 在跨校结对研修中提升校本研修水平刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 新课程积极倡导教师的“同伴互助”，中小学开展基于校本的的“师徒结对”是其主要形式之一，但对部分学校而言。
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253. 重视方法指导，提升写字教学实效刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 叶圣陶先生曾经说过：“所谓教师之主导作用，盖在善于引导启迪，俾学生自奋其力，自致其知。非谓教师滔滔讲说，学生默默聆受。”写字教学也不例外。
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254. 让美术课教学“落地生根”刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 近期，有同事从美国考察回来，讲述了这样一个现象：美国一所中学的学生，无论在校园、公园还是街道上，看到任何树木，都能随手画出它们的样子，同时还会滔滔不绝地说出它们的形状、特点、所属科目、生长规...
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255. 初中英语课文核心知识教学探析刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 语言知识是发展技能的重要基础．是语言运用能力的承要组成部分（教育部，2012）。英语课文学习承载着发展学生语言知识和技能、提升人文素养的课程价值。从单元教学来看。
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256. 小学数学估测教学的实践与思考刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 估测教学，虽然从新课程改革开始就已经逐步得到了重视．但不少教师仍然困惑较多。因为无论是数学课程标准还是各个版本的教师教学用书．有关数学估测教学的内容太少。教师对估测的教学目标是什么．要达到一...
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257. 呼唤“非正式学习”刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 其实，“学习”没有什么“正式”与“非正式”之分．在学习论的视野中，也不应该有“正式学习”与“非正式学习”之说。但我不是谈理论，我只是为了论述的方便．把那些正规组织的学习称为“正式学习”，如上...
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258. 为“我还没想好”点个赞刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 去听一位新教师的随堂课。我注意到了一个细节．就是这个班的孩子举手发言不够积极。当老师指名回答时，好几个同学说不上来．总是大声地说上一句“我还没想好”．然后大大方方地坐下。
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259. “借”的智慧刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 偶尔看到一个故事。大意是有一个穷人。埋怨社会太不公平了。富人可以悠闲自在．而穷人天天吃苦受累。于是佛祖给了他一个公平的机会。把一位富人变得和他一样穷。然后给他们一入一座山。每天挖出来的煤当天...
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260. 让孩子在学习型家庭中健康成长刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 孩子在学校和老师的培育下，取得了一些进步。在配合学校、老师培养孩子的过程中，有一些心得和体会，我们愿意把它写出来与大家分享。
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261. 一个人一道风景刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 索尼创始人、日本著名企业家盛田昭夫说过：＂成功,不是靠理论,不是靠计划,也不是靠国家政策,而是人,只有人才能使企业获得成功。＂这里所说的人,不仅是指CEO、技术人员或者销售人员,还包括企业里...
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262. 性格使然向“自由”——芮火才记略刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 在火才同志主政的学校里,人们会看到不少新鲜事,比如,学生的课桌凳是可以随身高的不同而升降的,午觉时间学生可以在睡觉与泡书吧之间自由选择,学生可以选择老师等等。这些都源于火才同志执着的追求和勇...
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263. 另辟蹊径,也能精彩刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 学科结缘：懵懂中的选择 与品德课程的结缘源于1992年在盛泽实验小学举行的一次思想品德评优选拔活动。那年,上岗未满三年的我在校级选拔中胜出并被推荐参加吴江县级评优课活动,虽然评选结果仅获二...
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264. 《隔海相望》（第二课时）教学设计与评析刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 设计意图： 本课教学充分体现了＂实践体验＂教学方式的特点,即根据小学品德学科特点,遵循小学生认知规律,充分发挥学生的主体性与能动性,在教师精心创设的活动情境中开展实践活动,使学生获得情感上...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 苏州市品德名教师、苏州市小学品德学科带头人沈丽萍老师多年来积极探索＂实践体验教学＂。她对这一教学模式的理解是：在建构主义、认知心理学等理论引领下,根据小学品德学科特点,遵循小学生认知规律,充...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 一、成果档案 成果名称：＂少年农学院——农村小学综合实践活动课程开发＂主持人及主要成员：管国贤、邓向群、王佩军、顾春华、孙妙臖、贾秋红研究起止时间：2001年9月至今二、成果简介我校是国家...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 【编者综述】＂唐诗以丰神神韵擅长,宋诗多以筋骨思理见胜。＂雷燕老师执教的两节课《渔歌子》《冬夜读书示子聿》则分别体现了唐词的情韵与宋诗的理趣。通过画面、音乐、语言展示了唐词的意境美、语言美、...
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268. 情韵交融 理趣共生刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 著名学者钱钟书在《谈艺录》中称＂唐诗以丰神神韵擅长,宋诗多以筋骨思理见胜＂,也就是唐诗讲究情韵,追求画面美、意境美,表达了作者丰富的情感;宋诗喜欢议论,喜欢在诗中谈论哲理,又并非淡而无味的说...
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269. “大阅读教学”的生动体现刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 从＂小学语文三轨运行教学模式的研究＂到＂小学语文开放式读写社区的建设＂,再到＂大阅读教学的实践探索＂,雷燕校长始终关注着学生阅读生命的成长。《渔歌子》和《冬夜读书示子聿》的教学,视野开阔,内...
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270. 婉约而大气,凝炼又丰盈刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 连续听雷燕老师《渔歌子》《冬夜读书示子聿》等古诗词的教学,很有收获。伴随着行云流水的教学流程,享受着悠然自得的美好心境,我再次领略了雷老师大气沉稳的教学风格,更加深了对诗词教学的一些感悟——...
江苏教育研究：实践（B版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：实践（B版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究所 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
江苏教育研究：实践（B版）评价信息
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