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江苏教育：小学教学2010年第4期出版文献
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江苏教育：小学教学
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教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 从词面上考证，数学味就是指数学的意味、韵味。有味儿的东西，其内涵必然是宏大丰富的，是需要反复品味、仔细意会才能有所得的。
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2. 顾泳：只是行走刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 几年前的那个夏天。年仅35岁的她走进了江苏省常熟市石梅小学，做校长。 站在那株古朴庄重却依旧生机盎然的百年银杏下，她想起了日本作家东山魁夷的那句话：“对于人类来说，生存本身就是旅行。”而此...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 自从张奠宙先生2005年切中时弊，提出“当心‘去数学化”’以来．我们不时通过报刊看到各种要把数学教育的“根”留住的文字。于是，“数学味”的提法在广大数学教育工作者中间口口相传，广泛使用。据互...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 作为一线的老师，我对数学味也有一个从迷茫到清晰、从无意识到自觉的认识过程。在教学实践的过程中．也曾产生过许多的疑问，做过不断的调整，下面我就结合自己的教学来谈谈自己肤浅的体会。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 直到今天，头脑中依然清晰地记得，在“走进圆的世界”一课以其美轮美奂的画面、诗情画意的语言以及悠扬抒情的音乐而博得一片叫好声的同时，师父张兴华老师丢下的那句刺耳的评价：“一堂好的数学课，真正打...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 大凡上公开课的老师都有磨课的经历。磨，是在大致框架上的精益求精，打磨细节自然便是主要的方式。 2009年11月，笔者受邀参加某教研活动，执教“交换律”一课。在各种运算定律中，交换律比较简单...
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7. 《爱之链》教学实录刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 师：写好的同学请举手。 （请写得最快的两位同学写在黑板上，一人写一行。）
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 我一直以为：语文教学的独当之任是发展学生的言语智能，核心任务是“培养学生正确地理解和运用祖国语言文字的能力”．既要正确地理解语言文字蕴含的思想感情．更要准确地理解语言文字的表达形式及其内在规...
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9. 还原“教育学”的温度刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 对于作为教师的我们来说，“教育学”并不陌生。读师范时，“教育学”与语文、数学一样，作为一门专业课程呈现在我们面前。至今还记得熟记的概念：教育学，是研究教育的科学。而这，几乎是一则词语游戏。在...
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10. 数学倾听能力发展策略研究刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 倾听是一种重要的学习方式。数学倾听是听者与说者双方在已有数学经验基础上的一种心理会话过程。在数学教学中，教师可以使用专项训练策略、渐进加工策略和主题对话策略培养和发展学生的数学倾听能力。
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11. 浅议城乡小学生“二语”习得的差异刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 由于所处的环境不同，城市学生和农村学生在进行二语习得的时候必然有着比较大的差异。本文通过对城乡小学生在英语学习中二语习得情况的比较，揭示两者间客观存在的差异，启发英语教师在小学英语教学中应用...
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12. 把握文体特点，发挥文体优势刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 任何文章都有其结构形式。写作要遵循文体体裁的规范，语文教学也要关注文章体裁规范的影响。教师在教学中应具有较强的文体感。所谓文体感，指的是“主体对某种特定文体全部表现形式规范的领悟和把握。”（...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 文本是有生命的，它诞生后是沉睡的。对文本的深度耕犁，就是一种对生命多样性的唤醒。它的教学价值也植根于此。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 飞扬童心 当我们面对文本时，会本能地以自己的立场、思维去理解。我们读出什么，课堂就讲什么；我们认为要学到什么程度。学生就学到什么程度。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》在阅读教学总目标中明确提出培养学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。”课程标准所倡导的这种主导...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 一、想象中体验自然美 《美丽的丹顶鹤》文中并没有大段大段描写美丽的大自然，可当你读完全文时，留在脑海的分明是有着油画般浓郁色彩的大自然。“冬天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤．唱着嘹亮的歌儿从...
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17. 作文评价内容多元化策略浅探刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 作文评价是作文教学过程中的一个极其重要的环节。以往作文评价只注重对学生作文结果的评价，忽视了对写作过程、修改过程的评价。《语文课程标准》指出：“写作评价要根据各学段的目标．综合考察学生作文水...
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18. 文本阅读：该用哪只眼来看你？刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 阅读教学，是学生、教师、文本之间对话的过程。课堂上，究竟该以怎样的视角审视文本，组织师生阅读活动，形成深入持久的“阅读对话”和“课堂对话”，最终理解文本、读懂作者内心呢？我在《夹竹桃》一课的...
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19. 读出温度刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 有人说课堂是参与，是教师和学生为了主体的发展而进行的一种知识和道德的建构。我认为这是不够准确的，至少对于小学生、对于语文学习来说是过于理性了。小学语文课堂应该是生命与生命的对话与交流。在这过...
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20. “用计算器探索规律”教材教法研究刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 苏教版小学数学四年级下册第10单元用计算器探索规律第一课时教材以36×30=1080为例，要求学生用计算器计算并填表。如果其中的一个因数不变，另一个因数乘一个数．得到的积会有什么变化？最后得...
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21. 小学数学课堂倾听能力的培养刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 《数学课程标准》明确指出“要让学生学会倾听”。它不但要求学生“听见”，还要求学生对所听的内容进行欣赏、理解、批判等处理，只有会听了，才能更好地促进其他各种能力的培养。才能更好地促进学生主动学...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 解决问题的策略属于认知策略。按照教育心理学家皮连生教授的观点．认知策略的学习要经过3个阶段：第一个阶段是知道该策略是什么、有什么功用、包含哪些具体的操作步骤：第二个阶段是结合该策略适用的情境...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 在利用好现有教材的基础上．如何对学生进行文化教学？可以采取以下几种方式：
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 一、辨析小学语法之“自然习得”论 肖礼全（2006：50）讲道：“语法是语言运动的游戏规则。有语言运动，就有语言运动规则的存在。而语法正是这种运动的规则。”Cameron（2001）指出：...
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25. 深入孩子的内心备教材刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 在备课时“深入孩子的内心”．就是尽可能地根据孩子们的年龄特征和兴趣程度将这些原有的语言材料进行重新整合，并在原有基础上加以适当的拓展与延伸，从而不断激发孩子们学习英语的热情。
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26. 美术课堂运用多媒体教学的理性思考刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 一、使用多媒体应从美术课堂教学的需要出发,讲究适用适度 从美术课程教学内容来看，并不是所有的教学内容、每堂课都适合使用多媒体进行教学，其运用取决于教学的实际需要。如鉴赏类、电脑绘画类、电脑...
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27. 音乐课堂中的有效歌唱刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 音乐课上经常会出现这样的现象．前半节课老师用了很多丰富的教学手段吸引学生去聆听、熟悉歌曲．显得相当“热闹”，可一到后半节课教唱歌曲时，情况就有所不同，课堂“冷”了许多。往往是一堂课四十分钟，...
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28. 孩子们心中的“百宝箱”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 现在的“百宝箱”就摆在讲台下面的柜子里面。它是两年前我班的小木匠蒋宁和其他同学用劳技课上学来的知识，利用李鑫鑫家装修余下的边角料制作而成的。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年4期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 吴江市盛泽实验小学创建于乾隆八年，迄今已有266年的历史。2000年学校升格为江苏省实验小学。2004年9月，由江苏省小学语文特级教师薛法根任校长。目前学校拥有四个校区．学生5000多名，教...
江苏教育：小学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：小学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：小学教学评价信息
江苏教育：小学教学统计分析
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