启迪与智慧:上期刊
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启迪与智慧:上

《启迪与智慧》杂志内容既生动有趣,又启人心智,使孩子在繁重的课外阅读中,轻松地获取课本以外的知识。通过个性鲜明的人物,为孩子树立了一个个前进的“榜样”;通过寓意深刻的故事,使孩子懂得“知识”改变命运的道理;通过“情感”故事,使孩子懂得亲情、友情的珍贵;通过生动活泼的“奇闻”、“童趣”故事,使孩子扩大视野,培养孩子求知探索的兴趣;还通过“成长”的经历、“思维”的启迪,告诉孩子如何做人、如何处事... 更多
主办单位:
吉林省幽默与笑话杂志社有限责任公司
ISSN:
1674-389X
CN:
22-1391/G0
出版周期:
月刊
邮编:
130022
地址:
吉林省长春市卫星路5746号
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  • 作者: 张夏燕
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  55-55
    摘要: 数学课程教学中,要想提升教学质量这就要求充分注重创新理念的运用。传统的教学方式已经不适应当前教学改革发展要求,唯有创新才能为学生高效学习打下坚实基础。基于此,本文先就初中数学教学学生错题类型...
  • 作者: 王萌晶
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  56-56
    摘要: 计算能力是学生学习、掌握数学知识的一项重要技能,同时也是解决问题的基本方法。培养学生良好的计算能力是小学数学教学的一项重要任务。数学教学中,教师应采用灵活多变的教育方式,循序渐进,运用适当的...
  • 作者: 骆淑珍
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  57-57
    摘要: 小练笔是语文课堂的一种新型的练习方式。其不会占用课堂太多时间,却能够对学生的语言组织能力、语言应用能力、语言表达能力等进行训练,使得学生的语文素养有所提高,是一种省时有效的训练方式。
  • 作者: 金姚
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  58-58
    摘要: 鲁道夫?德雷克斯说:“孩子们需要鼓励,就像植物需要水。鼓励对于孩子们的健康成长和发展是至关重要的。”正面管教能让老师们转变思维模式,用鼓励的模式,使师生建立支持性的情感联结。而在班级管理中,...
  • 作者: 王水仙
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  59-59
    摘要: 阅读是一种自主吸收知识的过程,根据读者不同的阅读目的加以调节控制的,提升自身文化涵养的一种方式。阅读体现了对文章的理解,领悟,吸收,鉴赏,评价和探究。学会预测,可以让学生学习知识的基础上更好...
  • 作者: 葛磊磊
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  60-60
    摘要: 在新课改的要求下,高中历史教学开始应用研究性学习的课堂模式进行教学,这一模式的提出推动了高中历史教学的改革,提升了高中历史教学质量。研究性学习是指教师引导学生自主探究某一学科的知识,以获取自...
  • 作者: 盛圣俊
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  61-61
    摘要: 乔丹和皮蓬曾经说过,“我们两个人在场上的沟通相当重要,我们互相从对方眼神、手势、表情中获取对方的意图,于是我们传、切、突破、得分。但是,如果我们失去彼此间的沟通,那么公牛的末日来临了。”由此...
  • 作者: 谢丽容
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  62-62
    摘要: 运动技能是指人体在运动中掌握和有效地完成专门动作的能力。当下在小学体育教学中,学生和体育老师对于体育教学并没有给予充分的重视。导致体育课程没有按照计划开展,体育课程安排的时间和次数都难以保障...
  • 作者: 何晗笑
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  63-63
    摘要: 每篇文章后面都配备有相关的课后习题,这是编者在编排文章时精心设计的,是学生的学习资源之一。语文老师在教学时应该注重课后习题练习的落实,发挥习题的最大作用。一、利用课后习题,开展朗读训练朗读在...
  • 作者: 宋璐瑶
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  64-64
    摘要: 小学生在做单位换算的习题时,常常会犯下一些错误,并且有一些错误是学生会反复犯下的错误。学生为什么记不住单位换算的知识呢?这是很多教师想要了解、并且急需解决的一个教学问题。一、单位换算表象建立...
  • 作者: 陶勇
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  65-65
    摘要: 新课改形势下需要反思型、学者型教师。教师只有善于反思,才能观察、回顾、诊断教学中的“得”与“失”,从而在教学时,扬长避短,不断优化课堂,让教学更有效。作为小学科学教师,应反思教学中的不足、创...
  • 作者: 宋伟
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  66-66
    摘要: 初中班主任既是班级日常管理工作中的组织者、领导者和协调者,又是与学生、家庭、社会之间沟通和连接的桥梁。随着教育改革的不断深化,初中班主任在班级管理中的作用日趋突显,尤其在新课程改革的形势下,...
  • 作者: 许忠美
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  67-67
    摘要: 无论是“15/20/10”教学模式,还是“三段四模块”革新措施,都凸显了学生的主体地位,作为一名初中物理教师一定要与时俱进,开拓创新,从学生的实际出发,想学生所思,给学生所需,解学生所困,积...
  • 作者: 倪建丹
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  68-68
    摘要: 笔者深入发掘与情感策略相关的知识,深入分析初中英语“学困生”的情感特点,并有针对性地根据情感理论研究对“学困生”的转化,本文认为,在初中英语教学中,教师应该从情感层面对学生进行分析,探索从学...
  • 作者: 荆艳艳
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  69-69
    摘要: 教育领域的全面深化改革正在如火如荼地进行,作为一名小学语文教师,在教学之余也在思考研究如何提高学生的语文学科核心素养。语文学科核心素养不仅是语文知识的积累,也是语言的培养和思维方式形成,同时...
  • 作者: 郑淑婷
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  70-70
    摘要: 情境教学是根据教学内容创设相关情境,在初中科学教学中,教师根据教学内容和学生学习实际情况,从导入环节开始设计教学实践,教师通过设计相关情境,在重难点上创设生活情境、师生互动情境,实现教学内容...
  • 作者: 吴凤
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  71-71
    摘要: 笔者长期从事一线教学,在八年级数学教学实践中尝试总结出一套高效、便捷的解题方法,在本文中以八年级数学一元二次方程的解法应用为例,探索本套解题方法的实践应用,并希望各位同仁能不断完善梳理,以便...
  • 作者: 周其虎
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  72-72
    摘要: 预习是为学习打基础的重要环节,在小学语文学科中,预习的重要性不紧体现在可以增强学生的学习效率,也体现在培养学生好的学习习惯。在小学教学中知识的教学和习惯的培养一样重要,教师在教学时需要对学生...
  • 作者: 赵婧
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  73-73
    摘要: 探究是幼儿的天性,探究性学习活动更是成了幼儿园的热门活动。幼儿的探究性学习主要是指从幼儿生活实际出发,围绕他们感兴趣的事物或现象,教师通过创设一定的情境和适时、适度、适宜的支持、引领,从而引...
  • 作者: 常春秀
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  74-74
    摘要: 提高学生的实践能力是我国中小学教学改革的重点,普通高中通用技术课程,以提高学生的学科核心素养为主旨,立足实践、注重创造,有助于学生通过技术实践活动构建默会知识和程序性知识;有助于强化学生手脑...
  • 作者: 衣热司白克·克力木
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  75-75
    摘要: 21世纪是信息技术飞速发展的时代。信息技术的不断进步推动了教学改革进程。为了适应教学理念变化,各个学科的教师都开始积极开展教学模式上的创新。尤其是信息技术这种新兴学科更是受到广泛关注。教育部...
  • 作者: 郦俞霏
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  76-76
    摘要: 想要完全转化小学后进生目前状态,就需要班主任建立实行相应的措施。所以在本文中,就通过对后进生特征的分析,从三个方面来对小学班主任之于后进生的转化给出相应的建议。这样能够有效调动学生探索知识的...
  • 作者: 陈云全
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  77-77
    摘要: 小学阶段的数学教学需要从基础抓起,并对学生进行优良学习习惯的培养,在此基础之上调整数学教学活动,才能够真正提高和优化教学质量。小学数学教师要抓好习惯培养这一要点,通过塑造学生科学习惯优化数学...
  • 作者: 万蓝云
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  78-78
    摘要: 在新教改工作逐步深入实行的背景下,将赏识教育运用于初中英语教学中具有很重要的意义,应得到教师的高度重视。所以,本文就主要从多元化教学方法、教学活动中的赏识教育和教学评价中的赏识教育三个方面,...
  • 作者: 冉仕宣
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  79-79
    摘要: 小学数学与其他科目有着很大的不同,对其知识的掌握需要依托于逻辑思维,而当前小学生的逻辑思维能力不高,很难对数学知识有明确的理解与掌握,基于这样的情况,不仅小学数学教学的教学质量受到很大影响,...
  • 作者: 孟庆娟
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  82-82
    摘要: 课堂教学活动是面对着不同个性的生命体,它又是充满活力的生成过程。教学活动正是“静态预设”在课堂中“动态生成”的过程。教学预设就是教师的教学设计,反映教师的教。课堂生成是学生的感悟与收获。本文...
  • 作者: 王树娟
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  83-83
    摘要: 不同幼儿园在进行区角设计的时候,应该要呈现出不一样的特色,因为只有这样才能真正满足不同幼儿园幼儿需求,可是就目前很多农村幼儿园区角设计情况来看,教师在设计的时候没有结合幼儿特点以及农村当地特...
  • 作者: 徐影
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  84-84
    摘要: 新高考改革的步伐越跨越大,农村高中学生综合实践活动在语文学科的实现也就非常必要,所以本文从开展语文综合实践活动的紧迫性、具体做法和持续性三个方面对此进行了实践性思考,旨在提高学生对语文的学习...
  • 作者: 沈百林
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  85-85
    摘要: 新课程改革对化学课堂的要求在逐步变高,化学教师在课堂中采用“体验式教学”,以化学实验为依托,直接参与性体验;以课堂观察为路径,间接性参与体验;以课堂检测为手段,客观性参与体验。本文旨在进一步...
  • 作者: 钱金桂
    发表期刊: 2020年3期
    页码:  86-86
    摘要: 随着新课改的不断推进,在小学语文阅读教学中做好拓展阅读已经成为小学语文教师推动学生阅读能力提升并实现小学语文学习过渡的根本方式。众所周知,在小学语文阅读教学中做好拓展阅读是非常有必要的,目前...

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