读与写期刊
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

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本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 张成雄
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  47-47,50
    摘要: 农村寄宿制学校的管理问题是近年教育改制中出现的一个新问题,本文结合笔者多年的农村教学经验和一些相关调查结果与儿童成长发展相关理论结合在一起分析,提出了相关建议意见。
  • 作者: 刘英
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  67-67
    摘要: 政治课教学,既要讲清概念、原理,使学生理解概念,原理之间的内在联系,能够举一反三,触类旁通,又要重视学生能力的培养。即能够运用原理分析、说明现实问题,有远大的理想,立志为祖国四化而献身。当前...
  • 作者: 吴瑞林
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  69-69
    摘要:
  • 作者: 陈菲
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  78-78
    摘要:
  • 作者: 马丽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  95-95
    摘要: 在我国的小学教育中,阅读教育是其中的一个重要部分。要想使小学语文教育的整体质量得到提高,首先就要提高其阅读教育质量。个性化阅读教学是目前我国最新提出的教学方法,它能够确保学生语文成绩的提升,...
  • 作者: 李秋蔓
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  102-102
    摘要:
  • 作者: 戴治平
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  124-124
    摘要:
  • 作者: 肖玉熙
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  130-130
    摘要:
  • 作者: 韦光荣
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  136-136
    摘要: 新课程改革背景下,教育教学对教师提出了更高水平的要求,就小学数学教学而言,它要求教师要能够为运用先进的教学理念以及教学模式,从小培养学生的团结合作精神,这对学生的发展来说至关重要。那么,合作...
  • 作者: 王容明
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  152-153
    摘要: 语文课程是小学教育的基础课程,对学生日后学习和综合素质培养都具有重要意义。小学一、二年级的语文课程尤其是基础中的基础,教师应重视这一阶段的语文课程教学,抓住这一年龄段学生的心理特点,利用语文...
  • 作者: 冯喜静 史振君
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  158-159
    摘要: "班班通"以其声、图、像、文、情、境与看、思、读、写等诸多手段结合起来,为学生学习创设了情景,帮助学生对文本的理解,提供展示的平台,开拓学习的视野,创造自主学习条件,也为我的备课提供了便利,...
  • 作者: 曲尼卫色
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  174-174
    摘要:
  • 作者: 刘益娥
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  188-188,189
    摘要: 在初中英语写作教学中,教师应创设宽松、愉悦、不断获得鼓励的环境,学生的思维才会变得活跃。所以要及时抓住学生稍纵即逝的新奇、独特的想法,给予赞扬,使学生的创造性思维得以发展。可分三步走:读中教...
  • 作者: 李桂香
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  256-256,257
    摘要:
  • 作者: 詹暑光
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  280-281
    摘要:
  • 作者: 李胜军
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  294-294
    摘要: 数学是一门基础课程,在小学教学中,提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求,即如何以最少的时间和精力,获取最佳的课堂教学效果。教师应充分了解小学生的特点,了解数学这门课程的教学...
  • 作者: 林玲
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  300-301
    摘要:
  • 作者: 冯树生
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  304-304
    摘要:
  • 作者: 东主才让
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  313-313
    摘要: 随着新课程教学改革的进一步推进,课堂教学能否取得高效已成为广大老师迫切需要解决的问题。本文主要从更新教学观念、走出教学误区、设计好教学程序三方面来阐释在中学数学教学中如何提高课堂的教学效率。
  • 作者: 赵莹
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  315-315
    摘要:
  • 作者: 张太兵
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  343-343
    摘要:
  • 作者: 李虹
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  347-348
    摘要: 传感器能感受规定的被测量并按照一定的规律转换成可用信号的器件或装置。传感器技术的应用非常的广泛,原理各异,形式多样,与很多的学科相关。生物传感器的研究开发,已成为世界科技发展的新特点,形成2...
  • 作者: 高其辉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  358-358
    摘要: 差生可以说是每个班级都存在的一部分学生,其表现形式各不相同,可以从德智体全面角度看待,也可以从智力上,或者心理表现上对其进行定义。差生现象普遍存在,但是原因各不相同,在地理差生原因的分析上,...
  • 作者: 马学洋
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  382-383
    摘要: 小学生是非常爱美的一个群体,他们对美的感知能力并不比初、高中的学生差,甚至小学生对美的追求、对美的渴望远远超过初、高中的学生,作为小学美术教师,我们应当重视小学生对美的这种需求、对美的这种渴...
  • 作者: 瞿芸
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  402-403
    摘要: 集体主义,简言之,就是一种一切从集体出发,把集体利益放在个人利益之上的社会主义、共产主义的基本精神。一个集体主义观念较强的班级,全班学生往往朝气蓬勃,奋发上进,互相砥砺,凝聚力强,学习和各项...
  • 作者: 刘春霞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  417-417,418
    摘要: 中等职业学校的学生是一个特殊的群体,要做好他们的德育教育工作,必须先从中职生道德心理因素入手,采取日常灌输教育和多种形式的活动教育相结合;根据职校生的心理特点和心理需求,开展德育教育工作的对...
  • 作者: 包红霞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  438-438
    摘要: 幼儿舞蹈教育是幼教内容中的重要一部分,幼儿舞蹈教育就是通过舞蹈获得不断的培养儿童的审美能力,发展儿童的思维能力、表达能力,培养儿童的情操和品德。但是,目前我国在幼儿舞蹈教育中存在着重视舞蹈技...
  • 作者: 孔繁华
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  472-472
    摘要:
  • 作者: 赵继龙
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  476-476
    摘要: 由于当前社会的科技发展迅速,机电一体化技术被应用在我国的煤矿开采事业中,从而大大提高了生产率、减少了劳动力成本、降低了煤矿开采危险等级、增加了煤矿产业的总体利润收入,这些新型的技术手段使得我...
  • 作者: 贾王军
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  505-505
    摘要: 随着我国教育水平的不断提升,初中语文教学效率和教学质量都得到了有效提高,与素质教育的相关要求相符,对于促进初中生综合素质全面发展有着重要影响。在初中语文教学中,多元化教学方法的合理应用,是一...

读与写基本信息

刊名 读与写 主编
曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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