读与写期刊
出版文献量(篇)
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

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本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 刘超 李玮玮 王玲
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  3-3
    摘要: 国务院与2015年通过了中国足球改革总体方案,就现行足球管理制度进行了变革,明确了未来校园足球的发展方向。本文以衡水市体育教育作为研究对象,对其现状进行调查和分析,提出影响中学体育教育与足球...
  • 作者: 贺明英
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  25-25
    摘要:
  • 作者: 石晶
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  27-27
    摘要: 数据挖掘是致力于数据分析和理解,通过数据揭示数据内部存在有关知识的技术。本文主要对当前的数据挖掘及时的概论进行阐述,分析数据挖掘技术在当前的教务管理系统中的具体应用。
  • 作者: 敖欣
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  27-28
    摘要: 生命教育既是人全面发展的需要,也是学生健康成长的迫切要求。近年来生命教育在我国得到了广泛的重视。北京师范大学还专门成立了生命教育研究中心。重庆市华蓥中学校以"德润心田,绿满人生"的办学理念,...
  • 作者: 马金莲
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  46-47
    摘要: 时事政治教学对学生进行党和国家路线、方针、政策的教育,是帮助学生透视社会热点,正确认识形势,把握时代发展趋势的一种教学。它不仅能使学生透过这扇"窗口"了解国内外大事,拓展知识视野,而且能使学...
  • 作者: 王敏
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  52-52,53
    摘要: 随着新课程改革的不断推进,教师逐步用新课程理念替换传统的教育方法。众所周知,传统的教学方式十分古板,教学重心放在考试上,这对学生今后的发展十分不利。因此,新课程改革势在必行,本人将在此文中简...
  • 作者: 吴静
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  129-129
    摘要: 文言文是中华民族优秀的历史文化之一,也是高中语文考核中的重点。高中学生通过对文言文的学习,不仅可以使学生了解到优秀的历史文化知识,还能使学生受到古文化的熏陶。进而提升自身的文化底蕴。由此可见...
  • 作者: 王怡
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  131-131,133
    摘要:
  • 作者: 吴金凤
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  138-138,139
    摘要:
  • 作者: 杨丽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  141-142
    摘要:
  • 作者: 谭菊云
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  174-174,175
    摘要:
  • 作者: 田大勇
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  184-184
    摘要:
  • 作者: 林蝴蝶
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  241-241,242
    摘要: 阅读教学和写作教学是相互联系的整体。如今初中生阅读速度慢,缺乏阅读技巧,且写作水平偏低都与现金的阅读写作教学模式有关。因此,本文就初中英语课堂教学阅读和写作一体化的教学模式提出探究,旨在能够...
  • 作者: 唐向荣
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  267-267
    摘要: 英语是一门新鲜而又陌生的课程。"新鲜"使学生有一种好奇心,也就有可能把这种好奇心引导到学习兴趣上去,而"陌生"又会使他们感到不知所措。因此教师应帮助学生从"陌生"变为"熟悉",在教学实践中培...
  • 作者: 郎茂建
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  297-298
    摘要: 随着新课程改革的不断推出,也推出了一项新型的教学模式,即"学案导学"。这种教育模式可以帮助学生养成分析问题、解决问题的习惯,对学生的学习大有裨益。但自这项措施推进以来,出现了许多问题,下面本...
  • 作者: 张道友
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  301-301
    摘要: 在小学数学教学中对于学生的复习安排是分阶段的,对于不同的单元复习的方法也是不一样的,因此如何让复习变得更有效就是教师需要关注的一个问题。对于小学生来说,他们的自制能力毕竟是有限的,而且小孩子...
  • 作者: 饶成宇
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  352-352
    摘要:
  • 作者: 田应涛
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  381-381
    摘要: 初中物理实验教学,能使学生获得学习的情感体验,掌握物理科学方法和规律,提升实验能力。本文总结了初中物理实验教学的分类方法,并结合教学实践,探讨了初中物理实验教学的策略及初中物理实验教学的评价...
  • 作者: 罗雪玲
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  422-422
    摘要:
  • 作者: 刘兴彬
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  426-426
    摘要:
  • 作者: 张瑞霞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  448-448
    摘要:
  • 作者: 姚廷梅
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  450-450
    摘要: 对于解决青少年心理健康的问题,学校配备了心理辅导老师和心理咨询室,但是这些都流于形式,无法在大范围上对个体学生的辅导上提供针对性,长效性的辅导机制。文中提到的夹带法不仅适合所有的学生,而且能...
  • 作者: 连金玉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  461-461
    摘要: 《幼儿园教育指导纲要》颁布实施后,强调幼儿园教育的生活性,根据幼儿的年龄特征和学习特点,从激发幼儿学习兴趣入手,引导幼儿联系生活实际,主动建构数学知识,这样才能有效地进行数学学习。因此,我结...
  • 作者: 刘友华
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  483-483,484
    摘要: 在当代人的生存方式发生巨大变化的社会环境下,传统道德规范和调控体系面临着巨大的挑战。而与当代中国社会发展相适应的科学完备的道德规范和调控体系尚未真正建立,在这种情况下,中国民众就很难将道德上...
  • 作者: 李仁平 郭娟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  489-490
    摘要:
  • 作者: 梅荣
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  490-490,491
    摘要:
  • 作者: 刘佳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  492-492
    摘要: 新时代背景下图书馆提供的服务不能再局限于一个层面———供书籍供读者阅读,而是应该将服务进行多层面的拓展:既要继承传统的手工服务,也要利用现代化工具开展延伸服务;图书馆工作人员既具备大众化服务...
  • 作者: 陈明春
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  524-524
    摘要: 优化专业设置,帮助学生积累丰富知识、强化技能培训,提高学生实践操作能力、优化教学资源,满足学生学习发展需要这三个方面是提高职业高中教学质量,推动职业教育的可持续发展,也是新时期职业教育发展的...
  • 作者: 周黎
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  540-540
    摘要: 英语课堂普遍存在着一种现象,即大多数同学在课堂上都保持沉默,这也是英语教师在教学中碰到的较为棘手的现象之一。我们现在所倡导的课堂教学是需要把老师的"教"与学生的"学"结合起来的互动型活动。随...
  • 作者: 奥丽雅
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  580-580
    摘要: 科尔沁蒙古族是服饰作为蒙古族服饰文化的重要组成部分,具有十分悠久的历史和文化内涵。科尔沁蒙古族服饰的形成受到科尔沁历史、文化和当地人民生活方式的影响,具有其独特的审美价值。当代在新的生产生活...

读与写基本信息

刊名 读与写 主编
曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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