读与写期刊
出版文献量(篇)
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

影响因子 0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 彭莹 徐伟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  9-10
    摘要: 近些年,伴随教育全球化的持续推进,高等教育课程资源共享成为推进高校发展的重要措施。其中,网络课程资源共享是课程资源共享的重要环节,能够突破教学的地域和时空限制,缓解匮乏的课程资源和日渐增长的...
  • 作者: 裴正数
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  13-14,16
    摘要: 为了孩子的发展是基础教育课程改革的核心理念。在实际教学中,学困生还存在一定的比例,其形成原因主要有学校、家庭等各方面的因素的影响。为了做到学困生教育工作有的放矢,教师必须转变教育观念,树立面...
  • 作者: 尼玛贵吉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  14-15,16
    摘要: 在班级管理中,教师要努力将自己"与人为善"的爱心和班集体"普遍的友爱"倾注给后进生,给他们以更多的关注、更多的投入。在班集体中,教师要精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让学生体验集体的温暖...
  • 作者: 韦凤玲
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  16-18,19
    摘要: 班级管理工作是一门育人科学,更是一门育人艺术。它需要班主任多花心思,多了解,多观察,多动脑。因此,班主任在管理班级管理中,引导学生得用"心",把爱心、操心、耐心献给学生,把热心献给家长。
  • 作者: 侯彩菱
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  18-21
    摘要: 当今是一个信息技术飞速发展的时代,教育也呈现出信息化、数字化的趋势,充分利用教育数字化背景就可以成就自主互助学习型课堂,让学生高效快乐的学习。而信息平台的开放、信息技术的融合、信息资源的共享...
  • 作者: 覃克生
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  25-28,32
    摘要:
  • 作者: 宋开礼
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  39-43
    摘要:
  • 作者: 龙兴会
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  42-46,48
    摘要: 我校第十个教研活动月徐徐拉开了大幕,本次活动月的主题是"立足实践,优质高效",教科处主任在活动月启动仪式上作了重要讲话,并谈到一堂好课的标准:有效、开心、自主,对此我非常赞同!于是我思考着,...
  • 作者: 安学明
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  52-58
    摘要: 识字是小学语文教学的重要内容之一,是学生从运用口头语言过度到书面语言的桥梁。所以,识字教学质量关系到小学生的听、说、读、写能力的发展,一直以来,小学教育都沿用"教师讲,学生学"的传统方式,而...
  • 作者: 尼吉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  55-61
    摘要: 小学语文新课标的发行,对小学教育提出了新的标准,要求我们的教育中加强对小学生爱国主义感情,社会主义道德品质,并逐步培养积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。新课标明确提出:学...
  • 作者: 彭兰丽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  56-62
    摘要: 作文教学是语文教学的重要组成部分,是为全面提高学生素质打基础的一项重要工作,也是当前进行语文教改的重点和难点之一,是整个语史教学的一大薄弱环节,小学作文作为小学语文教学的重难点,不但是学生不...
  • 作者: 亓世娜
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  64-70
    摘要: 小学语文诗歌教学是小学语文教学的重要内容之一《语文课程标准》对小学语文诗歌教学提出了一系列的要求和重要目标,高度重视诗歌教学,是语文新课程改革在国际化、全球化背景中追求教育本土化和民族化的战...
  • 作者: 廖婷怡
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  68-74
    摘要: 立德为本发展的小学生语文核心素养对小学语文课堂教学提出了新的要求。小学语文教学不再是传统的应试填鸭式灌输知识,而是更强调通过学生感兴趣的、带有学生熟知生活气息的情境创设,以带动学生的学习热情...
  • 作者: 蔡丽团
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  69-75
    摘要: 在小学语文的教学过程中,写作能力培养和锻炼是小学语文的基本教学目的和教学任务。在新课改和新常态经济发展背景之下,如何提升小学语文教学中学生的写作能力是教育学界和家长普遍关心的问题。文章围绕小...
  • 作者: 扈守业
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  80-86
    摘要: 阅读作为人的一种基本存在方式和需要,对于个人和社会,具有重要作用。阅读教学在整个语文教学中所花的时间和所费的精力也往往最多。阅读教学的质量和效率,在极大的程度上决定着整个语文教学的质量与效率...
  • 作者: 唐雪梅 王太平
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  82-88,89
    摘要: 在课堂教学中,学生学习古诗词,必须确立以诵读为本的观念。通过诵读,学生才能体味诗词意境,理解诗词内容。诵读不仅是一项活动,更是一门艺术,是语文教学中不可缺少也不可忽视的内容,尤其是古诗词学习...
  • 作者: 达仓
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  94-102,103
    摘要: 新课程标准要求改变传统的、死记硬背的方法,倡导培养学生主动学习、分析解决问题并互相合作的能力,更要注重提高学生自主识字的能力,让他们成为学习的小主人。作为教师,我们应该采用更综合、灵活的方法...
  • 作者: 朱婕
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  96-105
    摘要: 新课程改革要求小学语文教学要引导小学生感受中国传统文化的魅力,经典诵读是传承中国传统文化的重要路径。提升小学生经典诵读的有效性对其终身发展有着广泛而深远的意义。本文重点研究提升小学生经典诵读...
  • 作者: 闫亚红
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  99-108
    摘要:
  • 作者: 次旺卓玛
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  112-122,126
    摘要: 英语写作能力是英语综合能力的一种体现。新课标对写作能力的要求也比以前提高了,写作成了检测英语综合能力的重要手段之一。随着近年来英语中考写作的比例越来越大,如何在教学中培养和提高初中生的英语书...
  • 作者: 边丽娜
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  121-133
    摘要: 英语阅读是高中英语学习的终极目标。如何提高高中英语阅读理解能力,推动高中英语阅读教学进步。建议教师应在英语教学中逐步培养学生的英语阅读能力,逐层提高学生的英语水平,真正的促进素质教育,达到学...
  • 作者: 龚炜燃
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  158-172
    摘要: 在小学开展信息技术这一门课程,能加强小学生在课堂中的操作能力以及培养学生独立将信息技术运用到实际问题中的能力,从而激发出小学生的创新能力。在传统教学中,信息技术的教学是老师在讲解,学生在下面...
  • 作者: 贾雪芹
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  159-173
    摘要: 任何一个班里都有学困生,特别是相对较难的数学学科,这就需要发挥数学教师的聪明才智,深入探索学困生问题出现的原因,并能够做到精心备课,激发学生学习兴趣,培养习惯,养成良好学习行为,激励评价,善...
  • 作者: 张艳玲
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  178-193
    摘要: 有效提问是相对"低效提问"和"无效提问"而提出来的,它包含两个层面的含义:一是有效的问题,二是有效提问的策略。具体是指通过师生课堂中的提问与回答,充分调动学生的思维,通过学生自己的分析与讨论...
  • 作者: 王旭光
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  180-195
    摘要:
  • 作者: 陈勇
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  192-208
    摘要: 现代化信息技术在体育互动中运用,能让体育教学的效率做到事倍功半,能有效地培养学生运动兴趣,促进学生身心健康的发展。本文通过例举法、文献研究法等阐释体育教学要充分发挥现代信息技术功能,转变互动...
  • 作者: 张莉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  207-223
    摘要:
  • 作者: 樊文莉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  218-234
    摘要: 针对幼儿的教育需要准确把握幼儿的心理状态和思维水平,由于幼儿的心理发展水平较低,同时对事物的理解能力还未能得到充分发展,因此在对幼儿开展教育、培养幼儿形成良好行为习惯时可以科学应用绘本阅读内...
  • 作者: 石达普赤
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  223-240,242
    摘要: 教学是一门科学,又是一门艺术。教学要想真正成为一门科学,或者是一门艺术,其基础在于教师的教学基本功。任何一种教学方法,都是人们在某种范围内根据特定的需要创造出来的。因此,每一种教学方法都有其...
  • 作者: 施佳乐 麻敏珍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年13期
    页码:  229-247,248,250
    摘要: 在新课程改革背景下,兼顾知识获取与能力培养无疑成为教师教学关注的焦点。生物学是以实验为基础的自然科学,而在实验过程中进行概念的教学,对于学生知识迁移,概念构建,理论提升有着十分重要的作用。本...

读与写基本信息

刊名 读与写 主编
曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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