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读与写2017年第8期出版文献
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
读与写
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DuYuXie
曾用名:
读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
影响因子
0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
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91.
经营班级要用爱、用心、用行——班主任工作论文
作者:
闫艳蓉
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年8期
页码: 
10-13
摘要:
92.
学前教育管理刍议
作者:
马明金
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年8期
页码: 
14-17
摘要:
幼儿是人类一个永恒的话题,教育内容不完整,教育方法不当,教育主题不明确,是当前我国幼儿教育中存在的普遍的问题,加强和改进幼儿教育,对培养幼儿良好的行为习惯和道德修养具有重大的意义。
93.
高中地理探究式课堂教学方法研究
作者:
李彩莲
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年8期
页码: 
15-18
摘要:
课堂教学是学生和教师在一起的基本活动形式,让学生爱学、会学,并且享受学习,这是教育的根本所在。好的课堂教学不是简单地教书、教知识,而是把学生置于学习的情景之中,让学生自己探究新知识,调动学生...
94.
浅谈初中政治教学
作者:
屠长英
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年8期
页码: 
22-25
摘要:
在我国新课程改革推行实施以来,在课堂中出现了多样化的教学模式,教师的教学方式、学生的学习方式都发生了可喜的变化。我们教师在课改的浪潮中,要不断探索,不断的实践,总结出自己的有效地教师方法,从...
95.
加强课外阅读提高语文素养
作者:
岳小霞
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年8期
页码: 
35-39
摘要:
课外阅读在语文教学中起到举足轻重的地位,它是小学生整个学习生活的重要组成部分,也是提高语文教学质量的重要一环。学生要读得多而博,老师要讲得少而精,其中课外的阅读尤其显得重要。所以,提高学生课...
96.
浅谈小学语文识字教学
作者:
严丽娜
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年8期
页码: 
36-40
摘要:
语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。怎样才能激发孩子们的识字兴趣,提高孩子们的识字质量,已成为大家共同关注的热点话题。本文提出了自己认为行之有效...
97.
浅析高中作文教学中学生创新思维的培养
作者:
李志霞
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年8期
页码: 
45-49
摘要:
在作文教学中,学生的创新思维是和创造性的联想与想象联系在一起的,对学生创新思维能力的培养,不应局限在单纯的人物、事件上,而应注意拓展。培养学生的创新思维能力,既能提高学生的作文水平,又能开拓...
98.
多媒体技术在小学语文教学中的应用
作者:
黄皓
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年8期
页码: 
46-50
摘要:
近年来,随着信息技术的不断发展,多媒体技术在教学方面得到了越来越广泛的应用。其中,尤其在小学语文教学过程中,多媒体技术的合理使用不仅增加能够课堂的吸引性,更能够将课本上枯燥无味的文字声情并茂...
99.
浅谈情感教育在小学语文教学中的运用
作者:
朱再云
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年8期
页码: 
56-60
摘要:
情感是人对客观事物的一种态度,是人对客观是否符合主观需要的内心体验,反映着客观事物与人的需要之间的联系。语文学科是培养语言能力的学科,也应该是培养情感的学科。情感教育应是语文教学的灵魂。因此...
100.
初中英语激发学生学习兴趣的探讨
作者:
康大伟
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年8期
页码: 
78-83
摘要:
101.
小议小学英语教学
作者:
曹兰
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年8期
页码: 
82-87
摘要:
102.
新课标下小学英语教学中学生思维能力培养
作者:
郑昌凤
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年8期
页码: 
84-89
摘要:
义务教育小学阶段是学生学习英语的最佳启蒙时期,小学生对英语学科充满了好奇,教师正好可以利用小学生的身心特点,开发小学生的思维,培养小学生的创新思维能力。因此,笔者根据《新课程标准》的要求,结...
103.
从学生心理特点改革小学三年级数学教学
作者:
斯琴
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年8期
页码: 
88-93
摘要:
小学数学不会自发产生与现实生活的联系。运用数学知识和方法解决一些简单的实际问题,需要采用切实可行的方法。本文围绕从学生心理特点改革小学三年级数学教学展开,旨在进一步拓宽小学数学教学思路,创新...
104.
如何提高中学生的数学解题能力
作者:
钟锦华
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年8期
页码: 
89-94
摘要:
数学解题能力是一种综合的能力,一般是指综合运用数学基础知识、基本方法和逻辑思维规律,整体发挥数学的基本能力和思维水平,对数学问题进行分析、解决的能力。
105.
小学数学教学探微
作者:
郭彩霞
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年8期
页码: 
90-95
摘要:
在小学数学教学中,教师应努力创造适合每个儿童的教育,要充分认识学生的巨大发展潜能和个性差异,努力培养学生积极的学习态度、善于与他人合作的精神以及有高度的责任感和道德感。为学生生活质量的提高建...
106.
创设高中数学高效课堂
作者:
林育彬
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年8期
页码: 
97-102
摘要:
高效课堂的创设是不同于有效性的教学的另一大教学探究重点问题.而高效课堂的创设必将为学生的发展和教学效率的提升带来便利.笔者将结合自身教学所得重点从良好的课堂教学气氛、凸显学生的主体地位、加强...
107.
小学数学教学体会
作者:
杨丽
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年8期
页码: 
99-104
摘要:
体验、理解、应用是学习数学最重要的过程。教师在数学教学中,不仅要传授学生数学知识,还要引导学生快乐体验,熟练应用,充分体验数学的价值,感受成功的喜悦,体会知识的力量,从而达到学会学好的目的。
108.
探讨信息技术在小学数学教学中的合理运用
作者:
达瓦顿珠
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年8期
页码: 
109-115
摘要:
充分利用现代信息技术的优势,促使教学任务的更好完成,达到素质教育的目标。也应该成为学生获取信息、探索问题、合作学习、解决问题和构建知识的认知工具。随着高新科技信息技术的不断推广和应用,小学数...
109.
提高学生学习数学兴趣有效方法浅析
作者:
边巴普尺
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年8期
页码: 
113-119
摘要:
110.
信息技术与物理实验教学有效整合途径的见解
作者:
李红梅
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年8期
页码: 
119-126
摘要:
信息技术与课程整合是高效率、高速度实现课改目标的有效手段,它是指将信息技术融入到学科课程的有机整体中,成为课程的组成部分,从而使各种教学资源、各个教学要素和教学环节,经过整理、组合,相互融合...
111.
高中物理教学回归生活的应用之浅见
作者:
李孝全
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年8期
页码: 
121-129
摘要:
在新课程背景下,社会对人才的要求越来越高,学校要培养全面发展的人才,就不能局限于课本上的理论知识,而是要结合生活实际,让知识回归生活。物理是以观察、试验为基础的学科,让物理教学回归生活不仅能...
112.
高中物理课堂教学中学生的提问能力培养
作者:
伍再宇
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年8期
页码: 
129-137
摘要:
实施新课标这些年来,高中物理的教学质量有所提高,但是由于我国特殊的教育体制,来自社会和升学的各种压力,如今,伴随着时代的发展,通讯系统的迅速扩大,学生们经常通过手机、电脑等通讯工具进行交流和...
113.
初中物理课堂教学经验浅谈
作者:
李海波
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年8期
页码: 
131-139
摘要:
114.
浅谈农村小学科学教学中学生自主学习能力的培养
作者:
袁贵容
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年8期
页码: 
133-141
摘要:
由于受传统观念的影响,当前小学科学教学中,实验教学较为低效。针对这种现状,我们要找出解决问题的对策,提高实验教学在小学科学教学中的应用效果,优化小学科学教学。本文对小学课程中的实验教学进行了...
115.
对幼儿教育体育游戏活动的思考
作者:
车春杰
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年8期
页码: 
137-145
摘要:
体育游戏活动是幼儿一日生活必不可少的环节,在幼儿教育阶段,体育游戏活动是不可分割的重要组成部分,是孩子获取快乐的源泉。在开展体育游戏活动过程中幼儿的身体素质和综合素质都能得到显著提升。本文阐...
116.
也谈用爱滋养孩子的心灵
作者:
冯秀 孙溥辉
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年8期
页码: 
140-148
摘要:
教育家加里宁说:"教育是一种最艰巨的事业。"优秀的教育家们都认为,教育不仅是科学事业,而且是艺术事业。作为教师,最重要的是爱学生。教师要用真诚的爱打动学生,用无私的爱感化、关爱学生;在宽严之...
117.
加强教师自我师德修养感悟
作者:
巴桑
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年8期
页码: 
142-150
摘要:
在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人。教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。我们...
118.
多媒体在陶艺课中的运用
作者:
卢金钟
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年8期
页码: 
144-152
摘要:
陶艺创作,既能满足儿童好动、好奇、好胜的需要,又能丰富学生想象力,张扬学生的个性。多媒体教学能激发学生良好的制作欲望,产生学习热情,使学生在学习中的积极性、主动性更好得以发挥。本文从教学实例...
119.
如何写好观察记录
作者:
成凤舞
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年8期
页码: 
148-156
摘要:
120.
浅谈后进生的转化
作者:
梁月英
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年8期
页码: 
158-166,169
摘要:
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