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读与写2018年出版文献
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
读与写
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DuYuXie
曾用名:
读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
影响因子
0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
邮编:
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271.
幼儿对无字绘本解读的探究
作者:
黎雪林
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年12期
页码: 
208
摘要:
无字绘本是幼儿时期常见的读物。阅读无字绘本能够保证幼儿对外界各种事物有所了解,这对于提升幼儿智力发展水平也起到非常重要的作用。从幼儿思维的角度出发,幼儿对无字绘本的解读方法和着重点与成人存在...
272.
幼儿园教学活动"玩"的思索
作者:
杨晓英
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年12期
页码: 
209
摘要:
玩是孩子的天性,玩耍是孩子生活的重要部分,我们应该让孩子拥有一个快乐的童年。作为幼儿园老师,我们的课程也该让孩子在玩中学会一些道理。
273.
如何在主题活动中组织幼儿园有效开展区域活动
作者:
高新萍
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年12期
页码: 
210
摘要:
幼儿园区域活动是近年来在我国幼儿教育中得到广泛实践的一种幼儿教育形式,它通过为幼儿提供适宜的活动环境和材料,促进幼儿主动活动、自主选择、相互交流和持续探索,达到促进素质全面提高的目的。
274.
浅谈父母参与儿童早期教育的现状及优化建议
作者:
柯小耘
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年12期
页码: 
211
摘要:
在我国教育事业不断发展的影响下,幼儿早期教育凭借其对儿童未来性格、品质、行为习惯、心理素质等方面的重要影响,而逐渐得到社会广大教育学者的共同关注。为此,本文从家庭教育的角度出发,就父母参与儿...
275.
浅谈联系学生生活体验提高学习效果的体会
作者:
李梦菲
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年12期
页码: 
212
摘要:
276.
情感驱动下的幼儿语言能力培养策略
作者:
申锦文
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年12期
页码: 
213
摘要:
语言能力是幼儿智力发展的标志,是幼儿学习和生活的基础,是幼儿各项发展的关键所在。在幼儿语言能力的培养中,教师的情感因素与幼儿语言的学习效率有重要联系。丰富的情感,积极的兴趣和温和的态度能够加...
277.
农村幼儿园"小学化"教育存在的问题与利弊
作者:
宋桂侠
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年12期
页码: 
214
摘要:
农村幼儿园教育"小学化"长期无法得到有效解决。实现农村幼儿园去"小学化",提升对幼儿游戏的认识,理解幼儿发展的阶段性和差异性;教育行政部门需要发挥主导作用,增加国家的经费投入,贯彻与落实去"...
278.
浅谈通过文本细读准确把握教材的体会
作者:
万雅佩
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年12期
页码: 
215
摘要:
279.
论幼儿园园所安全保障到位的现实意义
作者:
吴长缨
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年12期
页码: 
216
摘要:
幼儿园的孩子们不能对自己的安全进行有效的防护,因此在幼儿园设立安全保障能够保护幼儿的身体和心灵。幼儿在很多方面没有形成危险意识,在遇到危险时也难以做出判断,这就要求我们要认真做好安全保障工作...
280.
网络环境下幼儿家园共育形式创新研究
作者:
吴锦花
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年12期
页码: 
217
摘要:
近些年,随着网络信息技术的迅速发展,信息技术早已在教育领域得到了广泛应用,幼儿教育也毫不例外。在网络环境下幼儿家园共育得到了快速的发展,国外发达国家早在上世纪中后期就开了信息技术在幼儿家园形...
281.
快乐阅读教学点滴体会
作者:
徐依婷
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年12期
页码: 
218
摘要:
282.
多媒体技术在幼儿园教学中的运用探究
作者:
杨文娟
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年12期
页码: 
219
摘要:
现代教学手段已经离不开多媒体教学,幼儿园运用多媒体教学的程度也愈发深刻。多媒体的可塑造性非常强,在幼儿园教学中多媒体教学可以表现的更加充满童心,激发幼儿的积极性和表现欲,能够明显加强教学效果...
283.
浅谈如何上好幼儿科学课
作者:
张婷
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年12期
页码: 
220
摘要:
284.
爱在细节,德于无声——谈班主任工作中的细节
作者:
陈丽玮
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年12期
页码: 
221
摘要:
285.
谈如何做一个合格的老师
作者:
曹迪
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年12期
页码: 
222
摘要:
毕业到现在,我已经从教二十二年了,在学校俨然一位教学经验相对丰富的老教师了.工作的琐碎、忙碌、辛苦与欢笑、释然、幸福唱响在这二十二年的春夏秋冬里。
286.
小议传承优秀传统文化,提高学生人文素养
作者:
陈荣
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年12期
页码: 
223
摘要:
287.
提高煤矿电钳工实操教学质量方法
作者:
段海霞
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年12期
页码: 
224
摘要:
随着社会的不断发展,煤矿生产技术也在不断提高,煤矿电气设备也在不断提升,如何能使学员更好的操作煤矿电气设备,加强学员实操教学是一种有效方法。
288.
告别错别字我能行——谈有效纠正中学生错别字的方法研究
作者:
古力马力·哈依沙
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年12期
页码: 
225
摘要:
随着社会的发展,一种严重的"病毒"已经流入了我国,这种病毒就叫做错别字。中国是举世闻名的文明古国,具有五千多年历史的礼仪之邦,特别是中国文字。中国文字历史悠久,是我国古代劳动人民勤劳与智慧的...
289.
浅谈农村中学初三学生临考的心理困惑及对策
作者:
刘瑞燕
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年12期
页码: 
226-227,229
摘要:
在偏远、落后的农村,因长期以来受应试教育模式的影响,中小学生的心理健康问题却日益凸显了出来。特别是初三学生,随着中考的临近,心理负荷与日俱增。多数初三学生正生活在阴影笼罩之下,心理处于亚健康...
290.
四来五模块教学模式策略初探
作者:
崔拴科
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年12期
页码: 
228-229
摘要:
四来五模块教学模式,以师生个体发展为主线,激发师生教与学的原动力,优化课堂教学环境,适应师生生命成长需要,通过构建和谐、绿色、高效的教学环境,促进学生四来自然生长与教师五模块助长的有机结合的...
291.
如何让学生爱上综合实践课
作者:
王迷蕊
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年12期
页码: 
230
摘要:
初中学生的社会实践活动能培养学生认识社会能力,提高学生的人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。我们要把握学生的心理特点,来组织活动内容和设计活动形式,为上好综合实践课...
292.
小组流动日记激发学生写作热情
作者:
曾桂迁
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年12期
页码: 
231
摘要:
293.
基于课标指导的备课“四问”
作者:
赵小平
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年12期
页码: 
232
摘要:
课程标准是国家指导学科教育教学的唯一文件,体现着国家对学科教学的最基本要求。但目前利用课标指导教育教学各环节、从课标出发制定教育教学计划、评价教育教学仅是极少数教师的实践操作,绝大多数教师还...
294.
简论幼儿学前教育
作者:
周嘉陵
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年12期
页码: 
233
摘要:
295.
如何提高学困生的成绩
作者:
陈红云
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年12期
页码: 
234
摘要:
在基层教学的小学英语教师,都会遇见学困生;这也一直是每位小学英语教师的不可避免的难题。在日常教学中,我们会把优生比做"首",中等生比做"肚子",学困生比喻成"尾";学困生这个尾巴常常拉班级的...
296.
浅谈初中英语学习策略
作者:
陈永贵
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年12期
页码: 
235
摘要:
初中是英语学习的基础阶段,是学生学习英语入门的重要节点。初中阶段的学生对英语显得比较陌生,这时教师的作用就显得尤为重要。本文依据笔者多年从事英语教学的丰富教学经验,从备课、教学和巩固三个层面...
297.
小学数学计算错误分析及策略探讨
作者:
郭密勤
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年12期
页码: 
236
摘要:
本文主要探究数学计算的学习中计算错误问题,主要是从计算错误的类型、原因上进行分析,针对错误类型以及原因的不同提出有针对性的策略,为小学数学教师取得更好的教学成果提供教学参考或者借鉴。
298.
立足文本,提高学生阅读素养的几点思考
作者:
黄永香
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年12期
页码: 
237-238
摘要:
好读书,读好书,阅读是学习知识的有效途径,是获取知识的有效手段,学生阅读能力的高低也直接影响着获取知识的能力高低。阅读并非用眼看或是用嘴读,而是一项比较复杂的智力活动。学生在阅读过程中,能收...
299.
用心教学 长情陪伴
作者:
黄烜炀
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年12期
页码: 
238
摘要:
300.
初中历史教学方法探析
作者:
马占龙
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年12期
页码: 
239
摘要:
提高历史教学水平,在传统的教学模式下,我们比较注重的是教师如何教学;在论及教学方法时,也多是留意教师在怎样教,引了什么材料,用了什么方法;即使是搞一些教学实验,也难免从教师工作的角度出发,把...
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读与写
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读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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