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读与写
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DuYuXie
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读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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本刊主要以教师为读者对象，为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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241. 浅析教改环境下大学英语教学过程的优化刊名： 读与写发表期刊： 2018年36期页码:摘要： 在现如今教改环境的当下，大学英语的教学对于学生而言是至关重要的，是学生英语素养提高的关键阶段。但现如今很多大学英语教师在进行课堂教学时，步骤过于繁琐，不能有效的提高学生学习积极性。所以大学教...
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242. 浅谈中职音乐教学中音乐素养的提升刊名： 读与写发表期刊： 2018年36期页码:摘要： 中职音乐课程是对学生开展美育的重要阵地，重视学生音乐素养的培养，对于提升学生的审美能力、推动学生知识体系以及人格的完善具有重要意义。音乐是一门艺术，对音乐素养的培养能反应学生内心情感，增强学...
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243. 浅谈在英语课堂中如何培养学生的创新能力刊名： 读与写发表期刊： 2018年36期页码:摘要： 随着教育改革制度的深入推进，教育目的已经不再仅仅是向学生传递知识那么简单，更是推动学生的全方面发展，培养他们的创新意识，提高他们的创新能力。在小学英语课程教学中，要注重学生创新意识的培养，帮...
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244. 探讨当下初中阶段体育优质教学模式的开展刊名： 读与写发表期刊： 2018年36期页码:摘要： 众所周知，初中体育课，是对学生进行的一项体质训练，它作为一种辅助教学系统，它的完成，不仅让学生了解和掌握体育基础知识，达到锻炼身体的教学目标，他还可以增加学生的思想意识，改善其他学科的枯燥乏...
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245. 探讨当下初中数学教学思考刊名： 读与写发表期刊： 2018年36期页码:摘要： 新课程标准将课程推向了素材丰富、探索广阔的大空间，同时，也给我们教师提出了更新的课题，在数学教学过程中如何落实新课程理念，这是我们每一个新世纪的数学教师必须思考的问题。改革课堂教学方法，提高...
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246. 探讨初中化学实验教学的有效开展刊名： 读与写发表期刊： 2018年36期页码:摘要： 众所周知，初中化学课程大致可以分为两个部分，一是基础理论教学，二是实验操作教学。从两者的关系来看，理论教学是实验教学的基础，实验教学是理论教学的深层次升华，二者都是初中化学课程的重要组成部分...
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247. 浅谈初中政治学科中考复习策略刊名： 读与写发表期刊： 2018年36期页码:摘要：
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248. 初中语文教学方法谈刊名： 读与写发表期刊： 2018年36期页码:摘要：
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249. 语文课堂无非是这样——以貌取课刊名： 读与写发表期刊： 2018年36期页码:摘要：
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250. 小学语文阅读教学的实践和创新策略研究刊名： 读与写发表期刊： 2018年36期页码:摘要： 小学阅读是学生语文学习的重要内容，也是学生学习其他科目的基础。阅读教学有利于培养学生的人文素养、逻辑分析和语言表达能力。小学语文教师应该以语文课本为基础，创新阅读教学方式，提高小学生语文阅读...
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251. 小学语文教学应注重学生阅读能力的培养分析刊名： 读与写发表期刊： 2018年36期页码:摘要： 新课改对小学语文教学提出更高的要求，要求教师积极转变自己的教学方法，让学生充分感受到阅读的魅力，真正借助阅读提升学生的语文综合素养。文章先简要语文教学中培养学生阅读能力的策略，然后探讨了阅读...
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252. 仿写是提高小学生写作水平的一种有效途径刊名： 读与写发表期刊： 2018年36期页码:摘要： 仿写能够降低学生习作的难度，让学生由读发展到写，由不会写到会写，帮助学生在阅读与写作之间成功地搭起一座桥梁，顺利地完成书本到生活的过渡。仿写是学生写作的起步，是培养学生写作兴趣的基石。教师引...
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刊名： 读与写发表期刊： 2018年36期页码:摘要： 在新课程不断深入改革发展的当下，高中时期对于学生来说是非常关键的，是他们性格和习惯养成的关键时期，也是学生即将迈入大学的重要阶段，因此高中英语教师在进行课堂教学时，要通过以下几大方面，不断培...
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254. 谈谈小学数学课堂的预设与生成刊名： 读与写发表期刊： 2018年36期页码:摘要： 课堂教学活动是面对着不同个性的生命体，它又是充满活力的生成的过程。教学活动正是“静态预设”在课堂中“动态生成”的过程。教学预设就是教师的教学设计，反映教师的教。它集中体现教师的理念、智慧、机...
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255. 如何打造小学数学高效课堂策略刊名： 读与写发表期刊： 2018年36期页码:摘要： 数学属于一门培育学生缜密的思维逻辑水平、实事求是的精神文明、谨慎合理的态度的科目，并且还是生活、劳动以及学习当中不可或缺的工具。文章根据如何打造小学数学高效课堂策略展开了一系列的分析和论述。
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256. 小学数学教学中生活情境的开展思考刊名： 读与写发表期刊： 2018年36期页码:摘要： 新课改下，小学教学模式发生了巨大变化。在实际教学中，教师需运用生活情境，以提高学生的数学意识，让学生了解到数学同实际生活联系紧密，提高学生的数学综合素养。文章简要分析了小学数学教学中运用生活...
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257. 高中数学课堂有效教学的策略初探刊名： 读与写发表期刊： 2018年36期页码:摘要： 有效教学的核心就是教学的效益，即什么样的教学是有效的？是高效、低效还是无效？所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教...
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刊名： 读与写发表期刊： 2018年36期页码:摘要： 教育是立国之本，它将为国内经济的发展以及社会建设提供所需要的人才。社会在发展，现代教育理念也在不断变化，在教授给学生知识的同时我们已经逐渐认识到了核心素养培养的重要性。以小学数学教学为例，我...
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259. 高中化学学法指导刊名： 读与写发表期刊： 2018年36期页码:摘要： 教育家赞可夫在《新教学论》中提出，要把教师教学的重点，从过去单纯研究如何教，转向研究学习的主体——学生如何学。陶行知先生曾说：“我认为好的先生不是教书，而是教学生学。”中外教育名家的论述具有...
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260. 基于新课改下高中生物教学的有效途径初探刊名： 读与写发表期刊： 2018年36期页码:摘要： 本文首先分析了基于新课改下，高中生物教学存在的教学理念、教学方式和教学资源上的问题，然后从循序“让学引思”的教学理念、创新教学方式、优化课程资源和理论与实践相结合这四方面提出了基于新课改下，...
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261. 打造初中历史品质课堂的研究刊名： 读与写发表期刊： 2018年36期页码:摘要： 课堂是学生学习知识的重要场所，良好的课堂气氛，有效的课堂教学效率，对于提升学生的学习积极性有很大的作用，因此构建品质课堂十分重要。打造初中历史品质课堂不仅是教师认真贯彻践行新课程理念的表现，...
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262. 地理教学中的德育渗透刊名： 读与写发表期刊： 2018年36期页码:摘要： 教书先育人，这是千年古训。德育教育应如春天的雨露般“润物无声”，潜移默化的渗透到学生心灵中去，本文从确立德育目标、探索德育内容和德育途径等方面入手展开论述，将地理教学与德育内容有机结合，并通...
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263. 小学体育教学中分层教学法的应用分析刊名： 读与写发表期刊： 2018年36期页码:摘要： 随着社会的发展，人们的生活水平渐渐提高。对孩子的身心健康发展也越来越重视。小学体育教学有利于增强学生的体魄。对学生身心健康发展起着至关重要的作用。小学体育教学采用分层教学法，通过了解学生的学...
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264. 如何实现小学美术教育高效课堂的探讨刊名： 读与写发表期刊： 2018年36期页码:摘要： 实现高效课堂是我们每个教师追求的目标，为了构建自主、高效的美术课堂，笔者认为在美术教学课堂中老师和学生要做好课前的准备，它是打造高效课堂的前提；美术教师要充满激情认真上好课，课堂上引导学生主...
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265. 高中班主任如何做好德育工作刊名： 读与写发表期刊： 2018年36期页码:摘要： 一个好的高中班主任能够带好一个班，能够对一个班的学生产生积极的影响，能够为社会培养一个班的合格建设者和接班人。说句通俗的话，只要我们的学生和学生的家长认可你，你就是一个合格称职的高中班主任。
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266. 浅析学前教育对幼儿个性发展的重要性刊名： 读与写发表期刊： 2018年36期页码:摘要： 幼儿时期是一个人个性培养和发展的关键阶段，对孩子后续的健康成长和人生规划具有重要的作用，近年来随着社会经济的不断增长和教育理念的不断创新，学前教育也越来越受到广大家长的重视，因此如何提高学前...
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267. 多样化教学在小学语文课堂中的开展刊名： 读与写发表期刊： 2018年36期页码:摘要： 《语文课程保准指出》：“教师应当高度重视课程资源的开发和利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合的语文意识”。随着新课改的不断推进，单一教学模式已不适应于当前语文教育的发展，采用多样化...
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268. 小学习作更要生活化刊名： 读与写发表期刊： 2018年36期页码:摘要： 在记录生活的过程中逐步培养、提高学生的各种能力、培育学生的精神品质、发展学生的良好个性。在培养学生的作文能力的同时，我们还应注重培养学生健康向上的思想情操，让学生在生活中提高分辨是非、美丑、...
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269. 把握学生兴趣爱好，打造小学语文高效课堂刊名： 读与写发表期刊： 2018年36期页码:摘要： 目前，小学生对语文学科存在片面认识，大部分小学生被动学习语文知识，长此以往，语文教学效率会降低，不利于打造高效语文课堂。本文在简要介绍高效课堂的基础上，分析调动学生兴趣爱好打造高效课堂的意义...
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270. 源头活水何来——作文教学策略分析刊名： 读与写发表期刊： 2018年36期页码:摘要： 针对小学生作文中存在的不少问题，浅谈几点做法：(1)着眼兴趣,勾起欲望；(2)引导观察,激发热情；(3)勤于积累,乐于动手；(4)重视评改 讲究策略。
读与写基本信息
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| 曾用名 | 读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12) | ||
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