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读与写2019年第31期出版文献
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
读与写
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DuYuXie
曾用名:
读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
影响因子
0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
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目录
1.
“材料工业分析”课程思政的教学改革探索
作者:
司维蒙 李秋红 李蛟 杜庆洋 王卫伟
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年31期
页码: 
4
摘要:
“课程思政”的实施对高校落实“立德树人”的根本任务,确保高校人才培养目标的实现具有重要意义。本文以“材料工业分析”课程教学为例,在专业教育课程领域,对“课程思政”的理念和实施方案进行了初步的...
2.
新时代下中职德育教育教学策略探究
作者:
王松海
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年31期
页码: 
19
摘要:
中职学生所处的年龄段正是世界观与人生价值观形成的重要时期,也是良好社会公德、行为习惯和健全人格形成的最佳时期。如何根据当代中职生的思想道德现状改进学校的德育教育模式,是本文所要探讨的主要内容...
3.
小学数学与小学科学的课程整合策略探析
作者:
王洁
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年31期
页码: 
27
摘要:
课程整合是改变应试教育弊端的有效策略之一,符合我国教育课程改革的要求,有利于培养核心素养高,多方位发展的人才。小学教育作为基础教育,更要积极树立课程整合的思想,发展课程整合的能力。小学数学和...
4.
多途径提升小学低段儿童课堂注意力的方法研究
作者:
张捷 范尔欢
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年31期
页码: 
31
摘要:
作为一名班主任,最主要任务的是班级管理,其中最重要也是最难的是如何引导学生的行为,以往德育中,班主任采用的大多都是说教或者谈话法。这类方法并不能解决所有问题,也不适用于各个年级段。我们应该根...
5.
浅谈德育资源在学前资助工作中的流失和解决对策
作者:
陈虹
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年31期
页码: 
35
摘要:
学生资助是学校德育教育的一种丰富资源,当前却成为德育资源流失的重灾区,需要我们教育同仁提高重视,从学前教育抓起,使学生资助工作和学校德育工作有机融合。
6.
少先队德育工作的开展策略分析与研究
作者:
农平平
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年31期
页码: 
36,39
摘要:
在小学德育工作中,少先队是非常重要的德育阵地,旨在培养学生应有的良好素质和品德。因此,新时期小学德育工作者要注重发挥少先队的德育功能,使其更好地适应当前的德育工作形势,进而采取有效的少先队德...
7.
新课标下高中古诗文教与学
作者:
张素惠
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年31期
页码: 
40
摘要:
8.
引发情感 提高素养
作者:
官飞燕
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年31期
页码: 
43
摘要:
阅读教学是培养小学生语文综合能力的重要途径。新课标下的小学语文阅读教学中教师应该让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,学生受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐...
9.
科学把握小学语文课堂教学的关键
作者:
王智萍
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年31期
页码: 
55
摘要:
一堂小学语文课上下来,看似简单无奇,实则暗藏玄机,更考验教师的课堂驾驭能力,更检验教师对课堂关键节点的科学把握能力。认为小学语文教学简单易糊弄的,那是教学态度不端正。作为一线小学语文教师,要...
10.
浅议提高写作能力的途径
作者:
涂元璋
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年31期
页码: 
59
摘要:
在小学语文作文教学中,积极培养孩子的写作兴趣和写作自信,多阅读与多积累丰富学生的生活经验,培养学生多观察与多思考的习惯,平时多模仿与多创新有目的的常写作,让学生变“惧写”为“乐写”,只有见识...
11.
新时期提高初中语文课堂教学的有效性
作者:
桑小敏
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年31期
页码: 
95
摘要:
新课改以来,提高课堂教学有效性成为了广大教师非常重视的问题,也成了提高学生效率,促进学生全面发展的方向。因此,为了减轻学生负担,提升课堂教学的有效性,研究、改变课堂教学策略就成了初中语文老师...
12.
浅谈小学语文教学中如何开展合作学习教学
作者:
范文华
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年31期
页码: 
100
摘要:
合作学习是目前小学教学的新趋势,通过合作学习,不但可以提高学生的学习积极性,还可以培养学生的团队和合作精神。将合作学习的方法运用于小学语文学习中,既能够有效提高学生的学习效率,并且能够有效增...
13.
信息技术手段在小学英语教学中的运用例谈
作者:
郭学理
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年31期
页码: 
105
摘要:
近年来,科技+教育模式的成功运行,让信息技术在任意一所学校都能随处可见。教师要及时学习好这些技术在教学中的应用点,为提升英语教学水准做好技术保障。信息技术在英语课程实施中起着不可估量的作用,...
14.
论新课程改革下的小学英语游戏教学法
作者:
吴梅梅
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年31期
页码: 
118
摘要:
目前小学英语教学领域里存在着许多问题,其中最令人担忧的便是随着英语成为一门必修的,需要以考试的形式来展示学生学习能力的课程,让学生在学习英语的过程中,兴趣逐渐丧失。教师需要采取何种办法能够提...
15.
浅谈小学英语“自主与合作性”教学方法实践
作者:
唐翠莲
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年31期
页码: 
127
摘要:
现代化教学中,随着新课程改革的不断推进,学生学习的要求越来越高,而对于学生自主学习思维以及合作性学习方面的培养也得到了极大的重视,这说明要改变传统的教学中机械与被动的学习,注重的是在学习过程...
16.
初中数学教学中学生自主学习能力提升的策略研究
作者:
罗开发
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年31期
页码: 
149
摘要:
初中数学教学承担着提高学生数学素养的重要责任。具备自主学习能力,不仅可以培养学生的数学素养和能力,同时对提高学生的自学能力也具有十分重要的促进作用。因此,在数学教学中培养学生的自主学习能力,...
17.
关于提高小学数学学生逻辑思维能力的研讨
作者:
邬娜
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年31期
页码: 
150
摘要:
在教育教学改革不断进行和小学数学教学目标中,都有对小学数学的教学提出相应的要求,即学生的数学逻辑思维能力需要从小培养。因此,要提高他们的数学逻辑的最有效、最重要的方法就是充分发挥小学数学教师...
18.
提升初中数学课堂教学实效性的措施分析
作者:
张增良
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年31期
页码: 
155
摘要:
课堂教学的实效性是开展教学工作的前提和基础,它决定着教学工作的质量和水平。初中数学作为基础性教育中的一门重要学科,在新课程改革的进程中显得越来越重要,而提高初中数学课堂教学的实效性,也成为当...
19.
探讨初中数学高效课堂的构建
作者:
戈艳梅
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年31期
页码: 
159
摘要:
构建初中数学高效课堂,充分利用短短的课堂时间,让学生获取最大的收益,提高数学课堂教学效率,让数学课堂散发无限的活力,是摆在我国数学教师面前的重要问题。在新课改背景下,本文就初中数学高效课堂的...
20.
探究计算教学与解决问题的有效结合
作者:
江集寿
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年31期
页码: 
160
摘要:
21.
试论如何在小学数学教学中渗透独立思考的习惯
作者:
刘欣
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年31期
页码: 
164
摘要:
新课改指示我们要加强对学生独立思考的素养的培养。独立思考不光是一种好习惯,更是一种好品质,数学学习很需要这种品质和习惯。受思维习惯与设施条件的影响多数教师还没有跟上信息化数学教学理念,不利于...
22.
初中阶段数学教学应注重课堂教育
作者:
刘绪梅
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年31期
页码: 
165
摘要:
众所周知,课堂是学校进行教学活动的主要地方,在新课程标准下,数学教师应该转变传统的教学办法,引导学生充分发挥主观能动性,让学生能够主动进行学习及探讨,进而有效提升学生的专业素养与能力。随着我...
23.
小学数学教学中数学习题指导分析
作者:
袁清文
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年31期
页码: 
167
摘要:
小学阶段的数学学习过程中主要可以分为三大块知识点,分别是整数、小数、分数的运算,三角形、正方形等几何图形的面积还有就是三大统计图的应用。解决这三大问题只要找对方法,都可以非常简单的进行解答。...
24.
浅议通过纠错培养小学生高年级数学思考能力的实践探索
作者:
王延如
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年31期
页码: 
170-171
摘要:
心理学家盖耶认为:“谁不考虑尝试错误,不允许学生犯错误,就将错过最富成效的学习时刻。”但长期以来,对待学生学习上错误,我们缺乏一种“主动应对”的新的理念和策略。导致在教学实践中经常可以看到有...
25.
学生数学问题意识培养之我见
作者:
王钦东
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年31期
页码: 
173
摘要:
问题意识是小学数学核心素养中的重要内容,小学是培养学生问题意识的重要阶段。在小学数学的教学中,要引导学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题,形成问题意识,进而培养他们的数学问题意识。通过...
26.
巧用方法与技巧提升高中化学教学效果
作者:
张秋伟
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年31期
页码: 
189
摘要:
传统的高中化学教学方式不能满足高中生的学习需求,限制了高中生的全面发展,没有启发高中生的化学思维。化学新课要求教师要精于方法与技术的创新和改革,巧用各种有效的教学思维设计教学,提高化学教学效...
27.
浅谈如何在小学音乐教学中培养学生的审美能力
作者:
肖园华
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年31期
页码: 
195
摘要:
音乐是这个世界最动听的学科,通过音乐教学能够有效地提高学生的审美能力,提高学生的内涵和修养,帮助学生能够不断地解决自己在音乐鉴赏过程中出现的各种问题,提升学生对于音乐的把握和掌控能力。因此。...
28.
如何用大脑探索学前教育教学模式
作者:
程文文
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年31期
页码: 
227
摘要:
随着我国社会经济的不断发展和进步,我国的教育方式也发生了变化,我国的学前教育也得到了一定程度的改善。学前教育的主要教育模式也从相对传统的教育模式转变为以游戏为基础的教学模式,这也要求教师在教...
29.
幼儿教育小学化分析及对策探讨
作者:
马玉玲
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年31期
页码: 
237
摘要:
遵循幼儿身心健康发展规律,是幼儿教学的关键,只有遵循这个教学原理才能帮助幼儿健康成长。但是在现代教育中却存在幼儿小学化现象,这种现象的出现违背了幼儿教育自身发展规律,对现代幼儿教学产生了重要...
30.
如何让语文课魅力无穷
作者:
杨盛清
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年31期
页码: 
247
摘要:
语文课堂应该是一个能够张扬个性、交流情感,充满智慧与灵性、充满活力与艺术的场所,它是一个动态的、双方的、发展的过程。
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读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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