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关爱明天

Take Care of Tomorrow

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  • 作者: 杨术
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  16-17
    摘要: 本人总结自己在高中英语方面的教学经验认为,如果想让学生学会如何自发自主的学习,绝对不能依靠传统的只是老师讲学生听的这种模式,而是应该充分的注意应用情境教学这种新的方法模式。教师应该重视情境教...
  • 作者: 袁颖
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  25-25
    摘要: 新时期,我国高中语文教学中还存在诸多问题,比如教师教学效率低下、学生学习兴趣不高、课后作业设计不合理等,为有效解决这些问题,学校以及教师做了大量研究,但见效甚微。新课改最主要的目标就是提高课...
  • 作者: 温红梅
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  33-33,34
    摘要: 自上世纪80年代以来,受流行音乐和外来音乐的影响,我国很多传统音乐已逐渐淡出了人们的印象,使众多口口相传的民间音乐出现了后继无人濒临失传的现状。长期以来,普遍认为传承和发扬地方音乐文化的任务...
  • 作者: 幸奠燕
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  43-44
    摘要:
  • 作者: 王吉对
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  54-54
    摘要: 随着会计电算化在企业中运用的越来越广泛,会计电算化课程也成为各中职学校财经专业必开的专业核心课程,还成为会计从业资格考证必考科目,会计电算化实训注重实践能力的培养,至少要有一半以上课时应在计...
  • 作者: 靳更春
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  61-62
    摘要: 学习数学知识的过程应该是充满乐趣、十分享受的过程,教师可以不必拘泥于形式,根据自己的从教经验设计更多有趣且富有针对性的数学游戏,培养学生的创新思维和数学能力。在数学游戏中,教师还需要不断引导...
  • 作者: 李志军
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  74-74
    摘要: 在小学阶段,小学生用书面语言来表达情感,认知世界,自我认识这一过程的普遍方式就是作文。写作是体现语文综合素养的具体方式,所以在语文教学中作文教学具有重要意义。作文是语文中最重要的部分,而作文...
  • 作者: 王大志
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  114-115
    摘要: 循证实践是近年来兴起的涉及多个学科的方法学研究思路之一,高中物理教学思路和策略亟待拓展与改革,在这一过程中引入循证实践原则是行之有效的途径。
  • 作者: 王学良
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  187-188
    摘要: 信息技术在美术课中的广泛运用不仅改变着教学方式,也在改变着教学观念。美术课中信息技术的运用,更减少了许多带工具的繁琐,缩短了作品完成的时间,减少了绘画的空间,增强了教学的直观性和学生学习的自...
  • 作者: 陈琛
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  206-206
    摘要:
  • 作者: 王艳丹
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  215-216
    摘要: 为了满足现阶段初中英语口语教学的需要,进行角色扮演体系的健全是必要的,从而进行学生口语能力的提升,这就需要为学生创造一个良好的英语口语练习平台,保证其掌握必要的英语口语能力,这涉及到一系列的...
  • 作者: 徐彦肖
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  222-223
    摘要:
  • 作者: 胡玉龙
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  247-248
    摘要: 中国诗歌灿若满天繁星,读来朗朗上口,深受人们喜爱,在世界文学史上堪称一绝。这些优美的古诗意境清新,含蕴丰富,语言韵律生动优美,是中华文化传统教育的一座宝库。在语文古诗教学中,对学生进行热爱祖...
  • 作者: 陈彦辉
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  287-287
    摘要: “授之以鱼,不如授之以渔。”初中思品课程的知识积累固然重要,但是,更为重要的是学生自主学习能力的培养。在“新课改”的背景下,如何有效培养学生的自主学习能力,成为当下改革的重点。在厘定了几个基...
  • 作者: 刘秀林
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  338-339,340
    摘要: 教学过程中提高课堂提问的有效性,是提高教育教学质量的关键环节。但笔者认为提问不应限于技术上的有效,还应追求先进教育理念上的有效、设计上的有效、语言上的有效、对整体课堂效果提升的有效等等诸多方...
  • 作者: 盛殿玲
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  355-356
    摘要: 作文教学是语文教学的重点和难点。语文课程标准指出,学生要留心周围事物,乐于书面表达,增强作文的自信心;要懂得习作是为了自我表达和与人交流。在教学中,大部分学生认为作文难写,没有灵感,找不到素...
  • 作者: 苏力海
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  389-389
    摘要:
  • 作者: 韩新月
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  413-413
    摘要: 初中化学实验具有很强的实践性和应用性,其生动活泼、形象鲜明的特点也深受学生的喜爱,吸引了学生积极主动的思考探索,有效地培养了学生的科学素养。在实验教学中,只要稍加改进就可以创建出生动有趣的实...
  • 作者: 王颖
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  428-428
    摘要: 生性好动、注意力持续时间短是小学生的特点,要想克服这些特点产生的不良影响,兴趣可以说是最好的良师。因此,在小学英语教学中教师应当创设有趣的活动,营造愉快的环境气氛,这样有利于小学生更好地掌握...
  • 作者: 张书娟
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  433-433
    摘要: 小学数学教学中,错误是学生探究的标志,作为教师,每天都与错误相伴,教师要善待学生的错误,抓住这种数学教育契机,让错误变成宝贵的教学资源。让学生学会正视自己的错误,从错误中获得真实的学识,也让...
  • 作者: 于福华
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  438-438
    摘要: 问题是开启小学生数学学习的大门。没有问题,就没有思维,那是在知识领域里流浪;有问题的学习,才是目标航行。设计符合学生学习要求的教学情境,能让学生充满兴趣的完成知识的学习与数学能力的培养,使他...
  • 作者: 高炳军
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  439-439
    摘要: 教育教学的最终目的就是实现课堂教学的有效性,培养学生的综合能力。小学数学学科是小学阶段的基础学科,学好小学数学对于学生的发展具有至关重要的作用,因此,实现小学数学教学的有效性是广大小学数学教...
  • 作者: 白菊阳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  457-458
    摘要:
  • 作者: 刘艳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  476-476
    摘要: 英语听力、语法知识、阅读、写作一直是各种考试考查的重点内容,被广大的教育工作者所重视。对口头表达能力的培养却常常被忽视。只有口语能力提高了才能使英语这种语言在交际中的重要作用发挥出来。我们不...
  • 作者: 陈洪忠
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  498-498
    摘要: 在教学中,教师要以学生的发展为理念,以学生的发展为主体,转变教育思想,更新教育观念,大胆实践,勇于创新,调动学生自主参与学习的愿望,激发学生合作探究的精神,培养良好的学习习惯,使每位学生学会...
  • 作者: 邓德波
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  506-506
    摘要: 现下高中生物教学虽然已经实行了高校课改,学生的生物学习内容也焕然一新,但是最近的生物高考题型却没有多大的转变,高中生物教学要注重学生在教学中的主体地位,结合学生的实际学习能力进行教学模式的改...
  • 作者: 刘颖
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  561-562
    摘要: 传统的教育教学观念和方法已经不能满足培养现代化综合人才的需求,教师也不再是传统意义上的教书育人,而是要教会学生如何去学习,去探索,去发现。因此,我们必须做出革新。英语课堂改革不仅要在教育观念...
  • 作者: 徐芸
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  562-562
    摘要: 地理,被高中学生称为文科中的理科,许多高一新生难以适应高中地理的学习,更有甚者三年高中读完了,仍然感觉地理让人摸不着头脑。归根结底就是学生缺乏地理思维,在新课改的大背景下,地理学科的实用性在...
  • 作者: 吴秋红
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  597-597
    摘要: 著名的心理学家布鲁姆曾研究指出,作为教育对象的学生,不存在智能的悬殊或学业的优劣,所存在的仅仅是他们对学习内容的理解或掌握的时间的快慢。这就是说,学困生并非天生不能学好英语。只要教育者在教学...
  • 作者: 熊玉庭
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  606-607
    摘要: 新课程改革的主要目的是培养学生的思维能力,因此强化培养当前初中数学教学中培养学生思维能力的力度就显得具有极大的现实意义。就初中数学而言,其不仅仅具有较强的抽象性,更是对生活经验的呈现。

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