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基础教育
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Journal of Schooling Studies
曾用名：
中学教育(1978-2003)
影响因子
1.2896
主办单位：
华东师范大学
ISSN：
1005-2232
CN：
31-1914/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
200062
地址：
出版文献量（篇）
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1. 小议师范生的教育技能训练刊名： 基础教育发表期刊： 2015年1期页码:摘要：
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刊名： 基础教育发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 该文重点探讨在教育思想中康德如何从人性论（善恶共居）过渡到人的本质规定（道德），以及如何通过教育的途径（自然性的教育和实践性的教育）将之实现。该文试图探索康德贯穿在教育思想中的隐微支柱：理性...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 基于数据的教育决策研究与实践浪潮是20世纪80年代基础教育标准化运动的重要产物之一。聚焦于教师数据决策，则应从教育Data观、教师数据实践范畴的角度来揭示其背后所隐含的思维模式与实践模式，从...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 教师专业发展研究的范式既是一种科学研究的范式，又具有人文社会科学所特有的人文性与实践性。本文以库恩的范式理论为分析框架，梳理了20世纪初至20世纪80年代末、90年代初传统工具理性指导下教师...
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5. 正义、美德与教育刊名： 基础教育发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 如果说正义是人类道德交往的基本法则或者维度，那么这也似乎适用于一些教育问题。简而言之，我们需要教育孩子和年轻人正义和公平。然而，这并不是可以仅通过教授正义的理论就能够实现的。因为，正如这篇文...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 变革时代的教育公平问题及其政策治理的背后，隐藏着深刻的值得反思的社会正义问题。当代正义理论的发展，为从“制度伦理”视角反思教育政策正义性提供了思想资源。以当代正义理论的分配、承认与代表权的三...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 中小学能否在即将到来的国家“十三五”发展中找准自身发展的价值、定位，需要重视新的战略规划制定。中小学战略规划的制定过程，应当遵循相应的逻辑顺序，即学校在战略规划制定过程中的思维序列。学校发展...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 20世纪初，公民教育从西方引进到中国。当时的知识精英将公民教育思想编撰、渗透进教科书，叶圣陶就是其中的一位，《开明国语课本》是其亲自为小学生量身定做的母语教科书。叶圣陶认为，教育的根本目标在...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 近年来，我国课程模式得到迅速发展并取得了可喜的进步，其中“MOOC”与“云课程”模式作为当前备受期待的新型课程，在理论探索或实践尝试方面均进入到了新阶段。作为一种新型课程范式的选择，倍受教育...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2015年1期页码:摘要： “科学能力计划”是美国罗格斯大学物理学与天文学教育研究小组在分析物理学科发展史、认知技能分类以及吸收相关科学教育工作者反馈意见的基础上提出学生经过物理课程学习后应具备的科学能力，构建了相应的...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 好课之所以如好文，一方面在于好课像好文那样具有主题鲜明、结构合理与语言优美的构成要素，另一方面在于好课像好文那样具有情感驱动、问题中心和结果新特的生成逻辑。因此，好课如好文的自我培育，需要涵...
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12. 中小学教师课堂评估现状调查刊名： 基础教育发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 采用自编问卷对195名中小学教师进行了调查。从评估的时间、评估的方法以及教师对评估能力的看法等方面了解教师在教学中实施评估的情况。研究结果表明，从评估在教学中所占的比例可以看出评估与教学有着...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 课堂焦点问题自我诊断与治疗是教师本人依据一定的标准通过对自己的课堂教学生态系统诸要素的“诊视”与“判断”，发现并总结经验，分析存在的急需解决的主要问题并借鉴焦点解决短期心理治疗技术自觉地提出...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 融合教育的普及与质量提升对融合教师提出了更高的要求。当前教师培养的模式需要进行调整以应对融合教育带来的挑战。本文对国外两种主要的融合教育教师培养模式进行了介绍，分析了两种模式的课程调整方式、...
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15. 道德教育中教师“不做”的逻辑刊名： 基础教育发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 现阶段的道德教育中，教师往往要替学生选择做什么，替学生决定怎样去做，最后对其结果进行评判，一切都是教师在一手包办。那些不应该做的事情反而阻碍了学生的成长，助长了道德教育中的形式主义作风。究其...
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16. 真实与虚拟之间的德育：挑战及应对刊名： 基础教育发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 当前，虚拟社会给青少年的道德成长以及德育工作带来了诸多挑战，了解虚拟与现实的关系，是我们开展德育的重要基础。“超真实”这一概念，对于我们分析虚拟与现实的关系，具有重要的启发意义。“超真实”指...
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17. 教师教育改革漫议刊名： 基础教育发表期刊： 2015年2期页码:摘要：
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刊名： 基础教育发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 近现代以来，启蒙已经成为教育的价值使命，也是教育内在的、绝对领先的实践内容。教育的启蒙实践中，这种价值性联系主要体现在对人的价值观念、素质结构和精神面貌等进行“祛蔽”、指引和充盈的过程，其终...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 儿童受教育权国际共识是历史性生成的，它通过一系列国际准则性文件的颁布而逐渐完善。通过对这一历程的回顾，我们可以看到儿童受教育权从一开始就是个比较成熟的概念，它的进一步发展需要关注两个问题：将...
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20. 老子的义德观及其教育价值刊名： 基础教育发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 有关老子“义”思想的研究相对于老子“道”“德”“仁”“礼”思想等方面的研究更为少见，这反映了人们对老子“义”思想的普遍性观念。仔细分析，会发现老子思想中其实蕴含着丰厚的义德思想。老子将“义”...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 作为20世纪最富独创意识的女性哲学家，汉娜·阿伦特对当代教育问题亦有深刻影响。通过分析阿伦特政治哲学中的相关理论：公共领域是实现人的独特性和责任感的实在领域，而大众社会侵蚀“私人领域”，使“...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 二十世纪九十年代以来，对外语教师观念的研究已经成为语言教学研究的重要领域，其中对外语教师教学观念和教学行为之间关系的研究也逐渐成为了研究者关注的焦点，然而以往这类研究总是从观念和行为的一致性...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 英语教师身份认同反映英语教师对自身、英语教学及其社会地位的态度与期待，是影响教师专业发展的重要因素。本研究以问卷调查、访谈、课堂观察为主要方法，对283名中学英语教师进行了为期半年的调查研究...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 教师课程理解是教师有效课程实施的先决条件，是课程意义生成的必要条件。教师课程理解可从对自我理解、对学生理解、对文本理解三个维度进行。方法时代的外语教师受制于“方法”的桎梏，外语课程理解存在教...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 本研究选取460名中小学教师进行问卷调查，考察教师心理资本与教师职业倦怠的现状和不同背景变量下的差异，并探讨二者之间的关系。结果发现：（1）不同性别的教师在爱心、耐心和乐观维度上存在显著差异...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 本文为探讨教师焦虑对工作倦怠的影响，并考察教学效能感的中介作用，对237名中小学教师进行调查研究。结果发现：（1）教师焦虑与工作倦怠呈显著正相关，与教学效能感呈显著负相关；（2）教学效能感与...
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27. 班干部权力的架构：一项田野调查刊名： 基础教育发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 运用田野调查的方法对D校初中二年级F班班干部的产生和权力结构进行描述，发现能否当选班干部关键在于能否满足班主任的要求以及是否具有良好的学业成绩。班干部权力体现在细碎的班级结构因子中：在班主任...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 目的：了解工读学校学生人际信任的现状和特征，为工读学校和工读学生家长开展相关方面的教育提供依据，引起相关研究者对工读教育这一边缘教育领域的更多关注。方法：通过问卷、访谈、实地考察等方式对上海...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 第八次基础教育课程改革走过了十个年头，十年间，我国中小学教学研究涉及到哪些主题成为目前研究关注的焦点之一？文章以中国期刊全文数据库（CNKI）2002-2014年间收录的2733篇中小学教学...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 研究旨在客观地分析21世纪以来我国幼儿园教师研究的成果，梳理研究重点，为未来的幼儿园教师研究提供知识支持。为了直观地呈现研究的重点问题，利用书目共现分析系统和“统计产品与服务解决方案”软件对...
基础教育基本信息
| 刊名 | 基础教育 | 主编 | 杨小微 |
| 曾用名 | 中学教育(1978-2003) | ||
| 主办单位 | 华东师范大学 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2232 | CN | 31-1914/G4 |
| 邮编 | 200062 | 电子邮箱 | jss@ecnu.edu.cn |
| 电话 | 021-62864541 | 网址 | http://jss.ecnu.edu.cn |
| 地址 | 上海市中山北路3663号华东师范大学文科大楼1110室 |
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