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教师

Teacher
曾用名: 中小学作文教学(1984-2006)|教师(2007.03-2008.03 月刊)|教师(2008.03-至今 半月刊)

影响因子 0.1996
主办单位:
海南出版社
ISSN:
1674-120X
CN:
46-1072/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
地址:
海南省海口市
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  • 作者:
    刊名: 教师
    发表期刊: 2012年15期
    页码:  8-8
    摘要: 日前,江苏省赣榆县青口镇中心小学的学生在学习急救技能。当日,该县教育部门开展急救知识进校园活动,30余名经验丰富的医务人员走进中小学校,向师生传授急救和健康知识,提升师生紧急情况下自救互救应...
  • 作者: 王慎均
    刊名: 教师
    发表期刊: 2012年15期
    页码:  17-17
    摘要: 心理素质教育日益成为现代作文教学中的重点,关系着学生们的健康成长。本文笔者主要从心理健康教育与作文教学相结合的角度来阐发如何在现代作文教学中加强心理健康教育。
  • 作者: 许红华
    刊名: 教师
    发表期刊: 2012年15期
    页码:  25-26
    摘要: 审美教育亦被称作情感教育,是高中语文教学的重要内容。本文认为小说阅读中的审美教育内容主要包括人物性格之美、故事情节之美、环境之美和意境之美。在高中小说阅读教学中如何挖掘这些美育内容,本文给出...
  • 作者: 姚从凯
    刊名: 教师
    发表期刊: 2012年15期
    页码:  29-29
    摘要: 过去的二十年,从辩证及全面发展的观点看,中学语文教学取得了令人瞩目的成绩,教育改革思想得到解放,积累了许多行之有效的经验。教学思想、教育观念相对于传统理念有了建设性的突破;课堂教学的方法丰富...
  • 作者: 王亮
    刊名: 教师
    发表期刊: 2012年15期
    页码:  43-44
    摘要: 建模思想是通过数学语言表达一种数字结构的教学思想。数学教学的基本要求就是让学生感受到如何将实际问题转化为数学模型,并解释以及应用的过程。本文主要阐述了建模思想在小学数学教学中的应用,具体要求...
  • 作者: 麦华飞
    刊名: 教师
    发表期刊: 2012年15期
    页码:  58-59
    摘要: 本文对提高初中学生篮球训练有效性进行了分析,提出了通过夯实基本功训练,促进学生积极参与篮球运动;开展合作式训练,提高篮球课堂有效性;进行趣味式训练,提高学生课堂训练积极性;科学进行技巧训练,...
  • 作者: 彭学勇
    刊名: 教师
    发表期刊: 2012年15期
    页码:  65-65
    摘要: 本文针对目前高中政治课堂的现状,提出了激活政治课堂的对策,文章认为,政治课教学不能拘泥于传统式的教学模式,应打破以前的格局,转变观念,转变方式,从而激活课堂。
  • 作者: 葛婕
    刊名: 教师
    发表期刊: 2012年15期
    页码:  71-71
    摘要: 低年级学生上课好动、注意力不易集中、"开小差"的时候比较多。针对低年级学生活泼好动、自觉性和自控性差、有意注意的时间短的特点,要让低年级学生积极主动地参与到学习的活动中,使学生享受到学习的乐...
  • 作者: 陈学会
    刊名: 教师
    发表期刊: 2012年15期
    页码:  81-83
    摘要: 语文是基础学科,具有人文性、工具性等特点。语文教学更是仁者见仁,智者见智。多年来,我一直思考着语文教学的发展方向,并做如下尝试。
  • 作者: 朱永良
    刊名: 教师
    发表期刊: 2012年15期
    页码:  83-84
    摘要: 如何激发学生的学习兴趣?和谐的师生关系是培养学习兴趣的基础,高超的教学艺术是激发学习兴趣的保证。教师要不断学习,打好扎实的教学基本功,善于挖掘数学内容中的生活情境,适当运用历史资料,挖掘数学...
  • 作者: 宋成洪
    刊名: 教师
    发表期刊: 2012年15期
    页码:  85-85
    摘要: 分类讨论是重要的数学思想方法,但初中生常常分类讨论的意识不强,不知道哪些问题需要分类及如何合理地分类。本文针对分类讨论思想在初中数学试题中的呈现形式作粗浅剖析。
  • 作者: 郭琪
    刊名: 教师
    发表期刊: 2012年15期
    页码:  86-86
    摘要: 以当前高中数学教学来看,学生两极分化问题日益严重。因此,教师应根据学生能力水平等差异,从教学目标、教学手段等多方面实行分层教学,做到"因材施教",确保不同层次的学生全面发展。本文结合高中数学...
  • 作者: 蒋惠珍
    刊名: 教师
    发表期刊: 2012年15期
    页码:  89-89
    摘要: 在人们的印象中,复习课总是让学生先回忆,再整理归纳知识,最后进行练习,整个过程枯燥乏味。复习课很难上,这几乎是所有数学教师一致反映的问题。然而,新教材的总复习量大而又时间紧,我们如何有效地进...
  • 作者: 夏永维
    刊名: 教师
    发表期刊: 2012年15期
    页码:  95-95
    摘要: 本文以课堂教学为切入点,简要分析了比较教学法在课堂教学中的重要地位,结合教学实践从几个方面探讨其作用:通过比较不断加深对感知现象的认识,把感性上升到理性认识,使具体问题抽象化,通过比较指导学...
  • 作者: 谢碧琪
    刊名: 教师
    发表期刊: 2012年15期
    页码:  96-96
    摘要: 随着新课标的实施,初中生的英语词汇量也亟须扩增。在初中英语教学中,只有有效地扩展学生的词汇量,学生的听说读写能力才能随之提高。因此当前初中英语教学中,词汇跻身成为教学的重点模块。本文结合英语...
  • 作者: 张小辉
    刊名: 教师
    发表期刊: 2012年15期
    页码:  115-115
    摘要: 21世纪是信息技术的世纪,随着信息网络技术的发展,人类社会发生着日新月异的变化,未来社会对现代人的信息素养也提出了越来越高的要求。本文从信息素养的内涵,信息素养所要求的基本能力以及在信息技术...
  • 作者: 贾志明
    刊名: 教师
    发表期刊: 2012年15期
    页码:  117-117
    摘要: 一、残疾学生不能参加体育中考的现状分析每次体育中考,我总能发现考场护栏外有几双渴望的眼睛在关注着场内热烈的运动场面,还不时地鼓掌、呐喊,但在他们渴望的眼神背后总有掩饰不住的羡慕,同时也充满内...
  • 作者: 胡孝臣
    刊名: 教师
    发表期刊: 2012年15期
    页码:  125-125
    摘要: 一、认识反思的重要性 (1)通过数学教学反思,教师能形成科学的教学理念。教师可以将自己新的理念自觉转化到教学行动中去。反思的目的在于提高教师的自我教学意识,增强自我指导、自我批评的能力,能...
  • 作者: 田伟
    刊名: 教师
    发表期刊: 2012年15期
    页码:  128-128
    摘要: 一、以科学发展观为指导,深化人文地理学理论及其研究方法 地理学理论研究的核心自始至终是人文地理学,深入研究人文地理学理论作用机理及其演化的规律性,从多学科视角分析人地关系相互作用的理论,通...

教师基本信息

刊名 教师 主编
曾用名 中小学作文教学(1984-2006)|教师(2007.03-2008.03 月刊)|教师(2008.03-至今 半月刊)
主办单位 海南出版社  主管单位
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN 1674-120X CN 46-1072/G4
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