家教世界·现代幼教期刊
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家教世界·现代幼教

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  • 作者: 王晓薇
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  1
    摘要: 泥塑是一种传统的民间艺术,以黏土为主要材料,用手和一些简单的工具,捏塑成各种、动物、人物形象.在幼儿玩泥的过程中,可以让幼儿了解、接触民间传统文化,在潜移默化和艺术审美中,创造性地表现自己对...
  • 作者: 王雪梅
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  4-5
    摘要: 近年来,在幼儿园出现个别幼儿歇斯底里、攻击同伴、扔摔物品、自控力差、打扰邻座同伴、自闭不愿交流等现象.为了不让孩子输在起跑线上,家长在子女智商提高方面投入过多的时间和精力,忽视了对幼儿自我认...
  • 作者: 李丹
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  6-7
    摘要: 幼儿进入中班后,数学认知能力得到了进一步的发展,蒙台梭利认为,早期数学学习是一种典型的感知经验学习,幼儿需要具体的物体来支持其思维探索,但同时数学又是一种抽象的经验,是在实践上的抽象,所以主...
  • 作者: 马雅晴
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  8-9
    摘要: 随着大班幼儿年龄增长,他们有了良好的自理能力.教师开展内容丰富多彩的值日生工作,可以让幼儿在值日生工作中生活技能得到提升,自我价值及为集体服务的责任意识也得到加强.在实践中,大班幼儿在生活自...
  • 作者: 边怡君
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  10-11
    摘要: 在我国信息技术不断发展的背景下,信息技术的应用已经在幼儿园教学中占据着重要的位置,形成多样化的教学模式,提升了幼儿园音乐教学的效果,同时促进幼儿音乐学习的乐趣和音乐学习的积极性,感受音乐学习...
  • 作者: 徐静 邱晓娟
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  12-14
    摘要: 《幼儿园教育指导纲要》中明确强调了幼儿教师要重视教学创新,合理引进信息技术,构建电化教育绘本阅读教学体系,从而为幼儿提供良好的阅读环境. 绘本阅读的核心经验是什么呢?华东师范大学周兢教授主...
  • 作者: 曹美华
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  15-16
    摘要: 在幼儿园美术公共活动区,老师提供圆形的绘画纸张,让孩子们做意愿画,不一会,圆形纸张变成了太阳花、钟面、小花猫、地球、城堡、幼儿园……可见幼儿期想象力有多丰富.
  • 作者: 王菌菌
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  17-18
    摘要: 讲述活动要求幼儿能够围绕一定的主题以独白的方式用连贯性的语言进行表达,同时要求内容丰富、思路清晰.由此可见,讲述活动对幼儿的表达能力和教师的指导能力都有着较高的要求.因此,此类活动很难把握....
  • 作者: 周永红
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  19-20
    摘要: 二十一世纪是知识经济时代,是以创新为核心的时代.创造型人才的培养使教育功能发生了深刻的变革,教师不只是知识的传递者,更是幼儿学习的支持者、合作者和引导者.这一角色的变化,对幼儿园各领域工作具...
  • 作者: 李海云
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  21-22
    摘要: 班级特色是一个班级整体风貌、风格的展现,是班级在长期的学习、生活中逐渐发展起来的,是班级每个参与者智慧的结晶.针对幼儿而言,游戏的教育形式较为贴合他们的心理特点、认知规律.基于此,我们以"跳...
  • 作者: 邓润林
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  23-24
    摘要: 文化是一个国家、一个民族的灵魂.校园文化是国家文化的重要部分,优秀的校园文化能赋予师生独立的人格、独立的精神,激励师生不断反思、不断超越.它关系着"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这一根...
  • 作者: 王艳
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  25-26
    摘要: 我国在普及幼儿性教育问题上遇到了诸多挑战.大多数家长认为,对幼儿展开性教育相关活动还太早.因此有关性教育的教材、研究以及绘本等都被大众用有色眼镜来看待.在传统观念中,当谈到性,人们就会联想到...
  • 作者: 刘敏
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  27-28
    摘要: 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中强调,"要使幼儿在快乐的童年中获得有益于身心发展的经验",要求教师在日常教学活动中重视健康领域,帮助幼儿养成良好的生活习惯,关注幼儿的身心健康.健康是生命教育...
  • 作者: 高支娟
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  29-30
    摘要: "科学区"指教师利用幼儿园的环境,提供充分的科学材料,创设让幼儿直接感知、实际操作、亲身体验的活动区域.STEM教育理念:科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engi...
  • 作者: 周娇娇
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  31-32
    摘要: 幼儿园环境是学前教育中的一个隐性课程,它可以促进幼儿身心健康发展,在潜移默化中提升幼儿各个方面的能力水平.幼儿天生喜欢对事物进行探究,幼儿在探究中获取知识是深度学习的结果.那么,如何借助环境...
  • 作者: 曹琳
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  33-34
    摘要: 2017 年中共中央和国务院印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,提出要将优秀传统文化渗透进目前的幼儿园活动过程中.通过在幼儿园环境中融入中国优秀传统文化,为幼儿营造一个良好...
  • 作者: 常红锐
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  35-36
    摘要: 《幼儿园工作规程》中指出"幼儿园应因地制宜,就地取材,自制玩具、教具".怀远县永平幼儿园(以下简称永幼)周围农田环绕,具有地方特色的自然资源唾手可得.2021年永幼园本课题《乡土资源在幼儿园...
  • 作者: 汪洁
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  37-38
    摘要: 观察时间:2021年5月10日—5月14日 观察地点:中二班教室门口户外场地 观察对象:望徽路中二班幼儿 观察教师:汪洁 在孩子们眼里,什么都可以成为玩伴!这一次他们又要挑战什么?天...
  • 作者: 马娇玲 高贇
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  39-40
    摘要: 人的饮食习惯起源于幼儿期,不良的饮食习惯带来的影响可能是终身的.因此,要及时引导和纠正幼儿不良饮食习惯,帮助幼儿养成平衡科学的饮食行为,保障幼儿身心健康发展.本文分析了幼儿不良饮食习惯的表现...
  • 作者: 王铱涵
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  41-42
    摘要: 早教是指孩子在0-6岁这个阶段,老师根据孩子的生理和心理发展特点,进行有计划的教育指导,帮孩子具备打下多元智能和健康人格良好基础的教育过程.随着新时代父母育儿理念的更新,"早期教育"日益成为...
  • 作者: 程娟
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  43-44
    摘要: 课题研究的出发点一定要基于问题的解决.我园市级课题《家园共育改善幼儿攻击性行为的案例研究》产生的初心,源于老师们的教研活动. 一、一个问题(研究背景) 基于我园上一个已经结题的课题《幼儿...
  • 作者: 张秀兰
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  45-46
    摘要: 家庭教育与幼儿园教育是幼儿教育的重要组成部分,实现家庭教育和幼儿园教育的结合与互补,是促进幼儿健康成长的重要途径,是当前世界上幼儿教育发展的主要趋势.在家园共育中,教师起着主导作用,只有教师...
  • 作者: 孔丽丽
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  46-47
    摘要: 高效及准确的信息传递离不开信息化的手段,因此幼儿园家园共育亟待从传统方式向信息化方式转变.根据中国知网检索"家园共育"搜到的期刊论文和硕博论文中显示,我国对于信息化时代家园共育研究仅占家园共...
  • 作者: 徐月娟
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  48-49
    摘要: 《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)自国家颁布以来,它就如教育工作中的指明灯.在生活、游戏、课程中不断被解读、对接、融合,指导教师尊重幼儿个体差异,挖掘幼儿的独特价值,激发幼儿...
  • 作者: 姚瑶
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  50-51
    摘要: 自20世纪80年代实行改革开放以来,随着我国工业化和城市化的发展,越来越多的青壮年劳动力涌入到城市务工,导致大量的孩子留在户籍所在地而不能与父母在一起,成为留守儿童.据全国妇联于2014年发...
  • 作者: 陈娟
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  52-53
    摘要: 《幼儿园教育指导纲要(试行)》(下文简称《纲要》)对幼儿语言发展的目标、内容和要求进行了说明,强调要"创造一个宽松、自由的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言...
  • 作者: 刘礼凤
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  54-55
    摘要: 倾听能力的好坏,直接影响孩子今后的学习效果,是幼儿不可缺少的一种行为能力.幼教工作实践中,很多幼儿在集体活动中存在着"倾听能力差,爱做小动作"的现象,为了培养幼儿的良好学习习惯,做实幼小衔接...
  • 作者: 隋璐阳
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  56-57
    摘要: 合作是社会互动的一种方式,所谓的幼儿合作就是幼儿之间为了实现教育活动、游戏活动或生活活动的目标和要求而进行与他人协调、商量、分工的目标活动,并以合作来达到所预期的某种教育效果.本文主要探讨如...
  • 作者: 张少芳
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  61-62
    摘要: 甘肃省玉门市的幼儿学前教育工作一直在不断开展,为确保儿童在学前阶段能够有学习动力、学习兴趣及创新性思维,玉门市在城区和乡村分别建立了多所幼儿园(民办、公办并驾齐驱),并且在儿童学前教学工作开...
  • 作者: 孙晓昕
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  63-64
    摘要: 现阶段,幼小衔接问题深受教育工作者的重视.家庭、幼儿园、小学学校都应该充分考虑该过程,探究如何才能做到科学衔接,让幼儿在入学以后能够适应小学生活,并顺利实现健康成长,完成义务教育.从当前幼小...

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