教师博览(科研版)期刊
出版文献量(篇)
5926
总下载数(次)
13

教师博览(科研版)

JIAOSHI BOLAN

影响因子 0.2298
期刊荣誉:
中国期刊方阵双效期刊  华东地区优秀期刊  江西省一级期刊 
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
出版文献量(篇)
5926
总下载数(次)
13
文章浏览
目录
  • 作者: 谢媛媛
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  28
    摘要: 在小学作文教学改革中,运用多媒体课件培养学生“绿色”作文,是教师指导学生写作的有效方法.用CAI展示成果,能使作文更生动,触动学生的心灵,培育学生写作“绿色”作文,让他们尝到成功的愉悦.
  • 作者: 张晓久
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  29
    摘要: 阅读教学是小学语文低年级的重要任务,在母语教育的起步阶段发挥着奠基作用,尽快尽早地培养学生的阅读能力成为母语教育的当务之急.教师要引导学生初读感知,形成画面感;读准读通,朗读训练落到实处;再...
  • 作者: 管石华
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  30
    摘要: 儿童文学作品在农村小学语文教师的教学实践中,存在诸多困惑,使得儿童文学作品在陶冶学生性情、增进学生美感等方面的独特功能逐渐淡化.面对这一现状,农村小学语文教师在儿童文学作品的教学中,可尝试采...
  • 作者: 袁润辉
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  31
    摘要: 程序性知识是小学语文教学中必须高度重视的教学,是涉及到有效教学之根本的策略选择.在小学语文教学实际中,程序性知识往往表现得不是很明显,教师应在当今知识分类背景下了解其现状,并针对其缺失找出相...
  • 作者: 王媛媛
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  32-34
    摘要: 中专英语教学中的词汇教学是很多英语教师较难把握的一个环节.但恰恰词汇又是学生掌握语言、学好英语、实现交际的基础.在实际教学中,教师应该依据学生的年龄特点和心理特点,遵循语言学习规律,注重教学...
  • 作者: 杨建军
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  35
    摘要: 学生的成长,面临不同的求学阶段,无论生活、学习还是心理和生理方面都有一段不适应期,为了让学生尽快适应新学段的生活和学习,针对小学三年级英语起始学科的学习,可以从入校、教师和教学策略等方面分别...
  • 作者: 杨鹏
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  36
    摘要: 情感是人对客观事物投射的一种心理反映,教育心理学研究表明:在教学过程中适当地渗透情感教育,能够使认知过程更加高效,并促进学生个性品质的全面发展.所以,在教学中适当地渗透情感教育是非常重要的....
  • 作者: 黄亮生
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  37
    摘要: 就初中学生而言,学习兴趣是调动学生学习积极性的重要组成部分,它在学习活动中起着十分重要的作用.特别是在初中英语教学过程中,教师应该不断激发并强化学生的学习兴趣,引导学生逐渐将兴趣转化为稳定的...
  • 作者: 熊芾
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  38
    摘要: ]艺术生的文化课基础一般不是很扎实,这在英语学科更为突出.在日常教学中,艺术生英语教师要分析学生的学习情况,帮助学生学好英语,一要帮学生制定个性化的复习计划,二要强化复习重点,三要探寻复习技...
  • 作者: 刘丽萍
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  39
    摘要: 当前初中英语学习上出现的“学困生”,与教师的教育教学方法和态度有极其密切的关系.因此,在日常的教学中,教师要端正教学态度,重视课堂情感教育,不断更新教学方法,尊重学生的空间,对学生进行合理而...
  • 作者: 吕金彩
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  40
    摘要: 英语学习氛围对于英语学习是非常重要的.因此,教师要开展丰富多彩的英语课外活动营造英语学习氛围,提高学生的英语学习热情.在日常教学中,教师可以从学校环境双语化、充实班级图书角等入手.
  • 作者: 张伟群
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  41
    摘要: 词汇是语言构成的基础,英语词汇教学是英语教学的重要组成部分.在日常教学中,英语教师要在语境中教授英语词汇,采用直观的教学方法,增强学生对词汇的学习效率,正确引导学生学习词汇,提高英语词汇教学...
  • 作者: 刘莉莉
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  42
    摘要: 背诵是一种非常传统的语言学习方法,在语言教学中广为应用.英语学习和中文学习一样,重要的是先积累,然后才能运用.正确认识背诵,了解背诵的心理,采用合理的背诵方法,使背诵为学生掌握英语、运用英语...
  • 作者: 彭小燕
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  43
    摘要: 小学英语教学过程中,复习课是一个重要的环节,复习要求教师能够将旧知识进行合理再现,将零碎知识加以系统化,从而形成知识网络.在复习过程中,教师应该注重复习情境的创设,让知识不是机械重复,抓住复...
  • 作者: 黄晓燕
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  44
    摘要: 所谓体验,就是在实践中通过多种感观亲身经历,直接感知客观现象,并在感知客观现象的过程中,寻求知识的实践过程.学生在学习中感受、验证、实践,通过这些体验,掌握知识,提高能力,它符合素质教育的需...
  • 作者: 洪瑜婷
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  45
    摘要: 任务型教学(Task-based Language Teaching)是指教师通过引导语言学习者在课堂上完成任务来进行的教学.任务型教学使教学过程任务化,充分体现学生的主体地位,以任务活动为...
  • 作者: 柳小红
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  46
    摘要: 根据小学英语合作学习中任务活动设计的基本原则,结合具体的教学实践,有三种行之有效的合作学习任务类型:猜测性任务活动、竞争性任务活动和表演性任务活动.它让合作学习成为学生幸福快乐的体验旅程,在...
  • 作者: 李晓艳
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  47
    摘要: 优秀的结课方式是高效英语课程的关键点.小学英语课堂有评价式结课、总结式结课、游戏式结课、情感式结课这四种方式.
  • 作者: 薛云
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  48
    摘要: 词汇是学好英语的敲门砖,是英语学习者发展听说读写能力的重要前提.目前,我国小学生学习词汇的途径大半来自于课堂教学,所涉及的词汇基本来自于教材,因此,学生所使用的教材的词汇的特点必然会影响到课...
  • 作者: 李海锋
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  49-51
    摘要: 物理教学中图感的建立和培养是《初中物理课程标准》要求培养全体学生的科学素养的重要途径,是发展抽象思维和提高解题能力的重要标志,也是培养学生创新精神与实践能力的需要.在日常教学中,教师应加强对...
  • 作者: 何海霞
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  52
    摘要: 大部分职高学生在初中阶段对学习的兴趣不高,而且,他们的性格特点、学习基础、目标追求等方面都有比较大的差异.在日常教学中要使这些学生的整体素质得到提升,教师必须掌握他们的实际状况,激发他们的学...
  • 作者: 汤国宴
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  53
    摘要: 分组实验教学是物理教学的重要组成部分,是学生加深对物理概念与定律理解的手段.它有助于提高学生的实际动手能力、观察和分析能力,有利于培养其严谨的科学态度.在分组实验中,物理教师应该充分做好实验...
  • 作者: 邱颖珍
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  54
    摘要: 在中学数学教学中,教师既要关注课堂教学的有效性,又要重视数学练习的有效性.要布置一些概念题、基础题、尝试题、思考题、创新题让学生练习,逐步提高数学练习的有效性,这样才有利于学生对知识进行系统...
  • 作者: 贺燕
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  55
    摘要: 化学是一门实验性很强的学科,探究的思维是学好化学的重要因素.培养学生科学的探究精神,开拓探究的思维更是现代教育的重要内容.因此,初中化学实验教学中,教师应该着重培养学生的动手能力和探究思维.
  • 作者: 胡春燕
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  56
    摘要: 在教学中,教师应根据学生的年龄特征和性格特征,注重学生的兴趣,立足学生的生活经验,以生活情趣化的方式,将抽象的数学融于学生的生活实际,以期达到数学即是生活,热爱生活即实现了热爱数学的效果.
  • 作者: 吕金仙
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  57
    摘要: 结课是一门艺术,是引领学生深入探究的基础.教师可利用趣味游戏结尾、设置趣味结尾、课外延伸结尾、联系生活结尾等方式使课堂结尾精彩,让人回味无穷,从而增强课堂氛围,加深学生记忆.
  • 作者: 曾晓红
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  58
    摘要: 创设教学情境是新课程所倡导的教学理念.创设数学教学情境,必须结合学生特点,使学生在游戏、故事、竞争、悬念、操作和应用中提高学习兴趣,拓展学习空间,发展数学思维.
  • 作者: 谷秀梅
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  59
    摘要: 有效的数学交流是学习数学的目标之一,小学低年级学生数学语言的训练面临着很多困难.教师应在数学教学中帮助学生克服胆怯心理,训练学生勤于表达,引导学生学会表达,有针对性地训练学生的数学语言.
  • 作者: 沈珠振
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  60
    摘要: 课堂教学的过程,是学生在课堂中交流思想,不断成长的学习过程.教师应创设各种情境引发学生自主学习热情,为学生创造自主思辩机会,归还学生自主体验时间,才能促进他们的成功与发展.
  • 作者: 曹斌锋
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  61
    摘要: 教师要将数学知识与生活实际紧密联系,注重情境创设,激发有效的学习情感;走向生活,设置有趣的生活情境;注重反思,提高教学质量,从而激起学生对数学的学习兴趣,调动他们的学习主动性,有效提高课堂教...

教师博览(科研版)基本信息

刊名 教师博览(科研版) 主编
曾用名
主办单位 主管单位
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN CN
邮编 电子邮箱
电话 网址
地址

教师博览(科研版)评价信息

期刊荣誉
1. 中国期刊方阵双效期刊
2. 华东地区优秀期刊
3. 江西省一级期刊

教师博览(科研版)统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊