教师博览(科研版)期刊
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教师博览(科研版)

JIAOSHI BOLAN

影响因子 0.2298
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中国期刊方阵双效期刊  华东地区优秀期刊  江西省一级期刊 
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月刊
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  • 作者: 郑茜
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  4-7
    摘要: 民族美术资源是我国民间艺术的精华,蕴含着极其丰富的教育教学资源.将民间美术资源引入中学美术教学,不仅有利于优化中学美术课程资源,提高中学美术教学效果,而且有利于构建民间美术的教育传承体系,实...
  • 作者: 陈丽敏
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  8-10
    摘要: 新课程标准要求小学低段识字教学尽可能有趣味性,且游戏和活动相结合,注意汉字在现实语言生活中的运用,然而当前小学低段识字教学存在枯燥乏味、教学方式传统单一、识字过程与现实脱轨、学生兴趣不高等问...
  • 作者: 黄菁婧
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  18-19
    摘要: 21世纪,教育领域的发展日渐完善,对学生自主学习能力的培养和考查,也日趋凸显.为适应现代教育评价改革的需要,也为在语文学科教学范围内创建一个有利于开发学生潜能的可持续发展的支撑体系,在初步研...
  • 作者: 苏光宣
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  20-21
    摘要: 加强学校干部队伍建设,提高学校管理的领导力和执行力是学校科学发展的重要使命.在教育现代化进入“后推进”时期的新形势下,各学校应深刻理解和全面把握科学发展观的基本内容和精神实质,以思想建设、组...
  • 作者: 陈伯华
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  22-23
    摘要: 当前很多中学生的作文呈现出这样的态势:语言虽优美流畅,但思想却缺乏深度,流于肤浅.没有思想,文章最终落得极为浮躁,仅有形式,毫无内容.或堆砌华丽辞藻,或无病呻吟,既无“情”,亦无“意”,如果...
  • 作者: 黎俊
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  24-25
    摘要: 语文新课标要求语文教学重在提高学生素养,使学生具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,还要提高学生思想道德修养和审美情趣.语文能力培养需要长效性、实践性,教师应根据...
  • 作者: 王昌花
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  26-27
    摘要: 审美影响人的生命状态和人生价值,于人的意义非同一般.职业学校的学生大多审美情趣流俗低下,教师要发掘利用语文教学中的美育资源,给予学生“美的发现”“美的享受”“美的创造”,充分发挥语文教学中的...
  • 作者: 魏议容
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  30-31
    摘要: 作文教学普遍存在学生惧怕作文,作文教学效率不高的老大难问题.那么教师就要引导学生乐于作文、善于作文.首先,教师要善于激发学生的创作激情.使学生产生创作的欲望;其次,教师要引导学生走进生活,体...
  • 作者: 刘红兰
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  32-34
    摘要: 《巴黎圣母院》是法国作家维克多·雨果第一部大型浪漫主义小说,丰富的想象、怪诞的情节、奇特的结构是这部小说的重要特色.小说反映的是路易十一时代神权与人权、愚昧与求知之间、庞大沉重的黑暗制度与挣...
  • 作者: 戴亚兵
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  35-36
    摘要: 小学生的语文功底差,观察能力低,没有组织和驾驭语言能力,写作时,经常是下笔无话可写,习作教学让众多师生望而生畏,闻之悚然.要想改变这种现状,让学生觉得习作是件“有意思”的事情,教师就必须结合...
  • 作者: 王三发
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  37-38
    摘要: 小学语文作为我国整个教育体系当中的重要构成,其往往和学生未来发展存有密切关系,特别是高年级段,该段学生在具体的价值观及人生观方面均处于初步形成期,至此,对其开展优质的语文教育,不仅对其乐观且...
  • 作者: 范雪平
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  39-40
    摘要: 品读教学品的是言语,品的是原汁原味的语言文字以及背后真挚的情感与高尚的情操.在具体的教学实践中,通过比较中品读、想象中品读、体验中品读、练笔中品读、探究中品读、多媒体中品读等方法,锤炼语感,...
  • 作者: 王梅红
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  41-42
    摘要: 著名教育专家曾经说过:“教学有方,但教无定方.”小学语文阅读教学的方法多种多样,至于你选择什么样的教学方法,应针对学生的实际情况来定.只有选择合适的教学方法,对学生的阅读能力才能很好地促进和...
  • 作者: 谢小林
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  47-48
    摘要: 随着小学教育多元化的发展,教师在进行小学语文教学的过程中,通过小学语文课堂生活化教学研究,合理利用小学语文教学生活化模式,已成为促进小学语文教学效率提升的主要途径之一.在新课程改革背景下,教...
  • 作者: 刘立金
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  52-53
    摘要: 初中英语教学中,单词、语法是比较关键的两大块.其中语法更是阅读与写作的基础,是攻克很多题型的制胜关键.教师在教学中应突出语法教学的重点,运用情境教学法、任务教学法、游戏教学法、语篇教学法等多...
  • 作者: 尚庆朵
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  58-59
    摘要: 新课程改革以来,学案教学、学案辅助教学已经成为众多地方和学校推进课程改革的重要途径和方法.小学数学学案设计,必须采取深度把握课程目标体系策略,为“学什么”定向导航;采取立体把握教材内容体系的...
  • 作者: 唐冬梅
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  60-61
    摘要: 提问是课堂教学的重要方式之一,师生之间通过问答形式的对话,进行知识的传承、情感的交流、思维的碰撞,在言语互动中建构知识,发展思维.科学而艺术的提问可以激发学生的学习兴趣,激励探究欲望,激活数...
  • 作者: 邹翠
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  62-63
    摘要: 在小学数学教学中,应用题是其重要组成部分,但是因为在应用题解题中需要一定的逻辑思维能力,因此给实际教学带来了一定的难度.在实际教学过程中教师必须强化学生审题能力培养、明确题中数量关系以及实施...
  • 作者: 祝益金
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  64-65
    摘要: 小组合作学习模式在小学数学教学中的应用,为学生自由发表自己的看法、表现自我提供了有力平台,大大促进了小学生独立性、创造性与主动性的发展.小组合作学习对强化学生的主观能动性,加强学生间的团结合...
  • 作者: 凌云 熊友胜
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  69-70
    摘要: 现代教育迎来了一个崭新的“微课时代”.微课程尝试突破陈旧的课堂教学模式壁垒,构建网络教育平台,实现优质教学资源的开放共享.目前微课发展面临着对微课堂认识不到位、教研活动难以有效开展、缺乏专业...
  • 作者: 毛亿慧
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  71-72
    摘要: 师生和谐是教育追求的理想境界.但在现实的教育活动中,师生冲突却屡见不鲜.就逆反型冲突而言,其成因主要有教师角色意识与学生自我意识过强、对异性产生的好奇心、师生双方对目标任务的认知背离、学生自...
  • 作者: 邵慧
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  73-74
    摘要: 人际交往能力的培养是学校教育的一项重要任务,良好的人际交往能力有助于学生的身心健康成长,对其顺利发展起着关键作用.教师应该在礼貌礼节、待人接物、处理矛盾等方面对少先队员给予适当的社交技能指导...
  • 作者: 徐智军
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  75-78
    摘要: 基于成功体验下的幼儿自信心培养的实践研究,要根据自信心结构制定幼儿自信心教师评定量表,对幼儿自信心水平进行测试.为了让幼儿获得成功体验,在幼儿园一日生活中贯穿自我认识教育、自我效能感培养、积...
  • 作者: 何燕
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  79-80
    摘要: 保持愉悦的心境能让人更愿意去尝试新鲜事物和挑战自我,同时也更容易获得事业的成功.快乐能使人自信,能帮助人通过外在美和内在美从容地走向成功.科学研究结果表明,快乐性格是可以培养的,特别是在童年...
  • 作者: 陆丽梅
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  81-82
    摘要: 幼儿体育是幼儿和谐发展教育的一个有机组成部分,是幼儿健康教育的重要内容之一.户外体育大循环活动是晨间活动不可缺少的一部分.幼儿教师要通过巧妙利用与开发园内环境,完善活动素材,根据幼儿的个体差...
  • 作者: 邓布华
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  83-84
    摘要: 随着初中体育教学的不断发展,学校在注重对学生理论知识传授的的同时,逐渐开始关注对学生的体能训练.初中时期是学生身体发育的高峰期,在这段时期学校更应该注重学生身体的训练,而传统的初中体育教学已...
  • 作者: 吴建
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  85-86
    摘要: 在初中体育教学中,教师结合学校现有资源,适当增加一些辅助性的教材创设和拓展情境进行传道、授业、解惑,可以改变部分学生和家长对初中体育课程的态度,从而更好地激发学生的创造性,活跃学习气氛,增强...
  • 作者: 王月娇
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  89-90
    摘要: 在小学品德课教学中,教师可以通过运用“三化”策略,即活化教材内容、深化课堂互动、内化道德情感,让学习内容更具针对性.根据儿童喜欢活动的天性和以形象思维为主的思维方式,将教材内容趣味化,使学生...
  • 作者: 韩雪梅
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  93-94
    摘要: “教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程.数学教育要以自然发展观为理念,遵循学生的身心发展规律,让学生在自由、轻松的课堂氛围中自然而然地学好数学”.这些独创的教学思想,体现了新课程...
  • 作者: 汤伟珠
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  95-96
    摘要: 操作学习是小学生学习数学的主要方式之一,在小学数学课堂教学中,不能让小学生的操作学习走入“错位”化的误区,教师要善于合理取舍,让操作内容具有“需求性”;要有效指导,让操作过程具有“探究性”;...

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