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江苏教育(教育管理版)2012年出版文献
出版文献量（篇）
4618
总下载数（次）
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总被引数（次）
1353
江苏教育(教育管理版)
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Educational Management of Jiangsu Education
曾用名：
江苏教育(1950-1966停刊,1979年复刊)
影响因子
0.0929
以智者的眼光观照教育现象，以仁者的胸襟关怀教育民生。
本刊职务：
一是教育行政的思想库——致力为教育行政和学校管理提供政策资讯、科学理论、典型经验和参考消息；二是教育教学的大参考——致力为教师的教育教学提供前沿理论、思想方法、教学辅导和参考资料；
三是教育民生的代言人——致力真实再现学校、教师的生存状态，传达教师心声。
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
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4618
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121. 课堂师生互动中的冲突及其化解策略刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 师生互动贯穿整个课堂，课堂师生互动中的冲突难以避免。教师对这些冲突的化解直接关系到课堂教学的效果和学生的社会化。本文从社会学的角度对课堂师生互动中的冲突加以研究。试图解释课堂互动中的冲突的概...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 2001年8月，我来到了苏州工业园区星海学校。当时，这还是一所创办才一年的九年一贯制学校。新的区域、新的学校、新的伙伴，给我带来了极其强烈的冲击。
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123. 问题研究——一种高于制度的行为方式刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 对于开展德育工作。我校提出要构建师生精神成长的家园。为了做到这一点，我们总结了四个基本要求：1．学会读懂你的孩子；2．学会激励你的孩子；3．学会关注细节：4．学会构建文化。有效德育的起点是读...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 2009年初，寒假将至，本应是特别喜庆的日子，经过了一年的辛苦，终于可以松一口气好好休养调整一下了。可是，我们校领导和初二年级英语组却怎么也高兴不起来．因为期末考试成绩出来，我们有两个班的英...
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125. 绿洲国际——一片星海人心中的广袤绿洲刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 人民网苏南频道苏州10月12日讯（记者桑晓东）昨天．苏州工业园区“绿洲国际”校园生态科技长廊暨中外青少年“环境教育”国际论坛在园区星海实验中学举行。星海实验中学作为园区普及科学技术、倡导节能...
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126. 聚焦学校核心竞争力与学生发展刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 成功的学校是相似的，失败的学校各有其不同。成功的学校都创造其核心竞争力并关注学生的个性化发展。苏州工业园区星海实验中学就是如此，它虽然历史不长，却创造了丰富的内涵；它虽然位处苏州，却面向国际...
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127. 表现性评价：“点式课堂”突围的一种路径刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 当下课堂仍然是“点式课堂”的天下，教学对象、教学内容、思维方式“点对点”的局面令人担忧。“表现性评价”是一种基于“大任务”设计的过程性评价，强调学习标准明确、学习任务完整、评价“嵌入”教学，...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 课堂观察方法近年来在课堂研究中广为运用，并取得了一些成效，我们在肯定课堂观察积极一面的同时．还要充分关注教师在开展课堂观察中会受到哪些限制，其根源在哪里，如何得以改善。本文从分析课堂观察方法...
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129. 名师培养：各自为政与重评轻用刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 一、各自为政与重评轻用——名师培养中的两大问题目前，名师培养已经成为地方教育行政部门以及各级各类学校的一项重要工作。它们都在想方设法打造、培养自己的名师队伍，期望以名师来引领教育的发展。这正...
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130. 在现实与理想之间架起智慧的桥梁刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 第一次听说最近发展区理论时就觉得提出这一理论的人很了不起。因为他深知现实者对现实的看法，现实者会夸大现实的障碍而停滞不前甚至牢骚满腹、躺倒不干。
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131. 我们首先需要读懂孩子刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 老师，你懂孩子吗？你了解儿童的秘密吗？你知道儿童的敏感期吗？你能破译童心的密码吗？……
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132. 如何走得更远一些刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 身边常有些教学高手。教学热情高，课堂组织能力强，教学效果好，可是在县市学科带头人、名教师等行列中却很少见到他们的名字，与之交流，他们也很难说清白己教育教学所遵循的理论原则，知其然，而不知其所...
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133. “切己”的才是有用的刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 教师学习理论的出发点是为了解决自己遇到的教育问题，就是要把抽象、概括的理论与具体事例结合起来，与我们身边的“个别事物”联系起来。然而，我们在阅读的时候很多理论话语艰深晦涩，让人难以揣摩．更无...
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134. 重要的是会操作刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 面对纷繁复杂的教育教学理论，处在一线的教师该如何选择？如何把“思想”和“技术”融为一体呢？我个人认为，教师必须从“会操作”的角度人手，去亲近方法论层面的理论。
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135. 校园精神：学校高位发展的新境界刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 校园精神是师生在长期共同努力中积淀而形成的对本校自身的角色定位，是稳定的、共同的追求、理想和信念。它是学校生命力的源泉，是校园文化的灵魂和核心，由价值观、人生观、道德观、审美观、心理素质等因...
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136. 让爱抵达学生的心灵刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 生活中，我们常听到老师埋怨：现在的学生不懂感情，你爱他们，他们却无动于衷；也常听到学生抱怨：老师整天忙教学，很少关注我们的情感……现在，这种相互不理解的现象十分普遍，尤其是教师这种“感受”更...
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137. 家访，为何渐行渐远？刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 家访．即教师根据学生某段时期内的表现，有目的地去学生家庭里看学生、看家长并跟他们谈话、交流，以期问题得到改进或经验得到强化。尽管时代飞速发展，打电话、发短信、家校通、QQ聊天等形式已经非常普...
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138. “引导”，是一个慢慢行走的过程刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 任何一个班主任都带着自身对个体人格和团队精神的理解来管理着班级。都努力引导班级全体成员向着自己理想的目标前行。“引导”是一个过程，引导的是一个个不断成长中的生命。受先天禀赋、成长环境等多种因...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 追求“人的发展”已成为现代学校管理的核心。将激活人的积极性作为管理的目标，已成为校本管理共同的诉求。于是，研究教师的工作与生存状态，寻找合适的管理策略，成了每一个学校管理者的工作重心。
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 学生自能发展是学校教育一个永恒的课题。教育知识无论如何增长，教育观念无论如何创新，都不能忽略关心人的发展、促进人的学习与自我成长这条主线。我们南京市中央路小学把“自能教育”作为办学理念，就是...
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141. 教师培养，需要分层引领刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 学校的管理核心是教师。教师培养承载着众多的期望，既包括学校的发展，又包含着学生的未来，更包含作为自由生命体的教师本身的成长。作为生命体，每一位教师都是独特的．不同的家庭背景和生活环境．有着独...
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142. 我心中那片蔚蓝的海刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 电脑显示屏上，呈现出两张照片。一张是老照片扫描进去的，发黄翘边，还有些许的折痕，是我15年前和第一届学生的毕业照；一张是数码相机拍摄的，清晰鲜艳，色彩明丽，是15年后的聚会留影。两张照片。1...
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143. 学生的学习热情衰减在过度作业上刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 题记：误用光阴比虚掷光阴损失更大．教育错了的儿童比未受教育的儿童离智慧更远。
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144. 图片新闻刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 2012年3月27日上午，省教育厅召开2012年全省教育宣传工作视频会议。省委教育工委书记、省教育厅厅长沈健出席会议并讲话，沈健充分肯定了我省教育宣传工作取得的成绩，指出，近年来全省教育系统...
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145. 两岸中小学性教育情况的比较及启示刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 两岸基础教育阶段的性教育尽管因为面临一些共同的问题采取了一些相似的措施，却仍有很多值得相互借鉴的地方。台湾的性教育从娃娃抓起，其教材内容远比我们开放，教师的专业素质也比较高，值得我们大陆好好...
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146. 教师的幸福来自于“六心”刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 教师的幸福来自于一颗平常心。无论是校长，还是教师，都是平常人，要有一颗平常心，平常地看待自己，平常地看待我们的工作，过平平常常的日子，做备课、上课、批改作业、辅导学生这些平平常常的事。
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147. 姚建光：参与有理刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 作为一名校长。我一直在思考着这样一个问题：学校教书育人的功能如何实现？宜兴外国语学校的草创时期，正值第八次基础教育课程改革拔锚启航。第八次课改不仅带来了“传道授业”的繁荣．更为重建新的教育秩...
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148. 教师当为学师刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 自古以来，教师的任务是教学、教授、教导、教化……，无不立足于“教”的一端，围绕“教”字展开。韩愈《师说》云：“师者，所以传道授业解惑也。”教师如此，整个学校教育也概莫能外，就像陶行知先生在《...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 从1999年开始，张家港在全市范围内开展课堂教学交流展示月活动，在每年一度的持续近一个月的活动中，要有几十场教学研讨活动、几百节教学展示课，有一万多人次的教师参与听课、评课活动，最多的年份，...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 1 本刊记者：有人说：张家港教育近13年5任局长．无一例外都在唱“同一首歌”——抓课堂教学。请问是什么原因让你们坚持“抓课堂教学”的接力？邵建华（张家港市教育局局长）：是的，长时间以来，张家...
江苏教育(教育管理版)基本信息
| 刊名 | 江苏教育(教育管理版) | 主编 | |
| 曾用名 | 江苏教育(1950-1966停刊,1979年复刊) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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